【大单元教学】新教材七下第二单元第2课《律动青春》精彩课件（25页）

(共25张PPT)
第2课《律动青春》
授课教师
人教版美术七年级下册第二单元
新课导入
同学们都知道雕塑吗？让我们一起来欣赏那些富有动态美的雕塑吧！
新课导入
新课导入
当我们漫步在公园、街口或校园时，会看到形形色色的雕塑作品，特别是一些富有动感的作品，奏响着青春的旋律。
看到这些雕塑，你们有什么感受？它们是如何吸引你们的注意力的？
观察雕塑作品，试着从作品的造型、色彩、材质及所处环境等角度，谈谈你的感受。
任 务 一
想一想
试着从造型、色彩、材质分析，谈谈你的感受。
冬奥之约 （不锈钢） 2018年 黄剑
北京冬奥组委首钢冬奥园区
如何运用雕塑表现人物的动态，突出青春这一主题？
想一想
试着从造型、色彩、材质分析，谈谈你的感受。
圣火传递 （不锈钢） 2008年 史抒青 仲马
北京奥林匹克森林公园
如何运用雕塑表现人物的动态，突出青春这一主题？
雕塑是一门造型艺术，包含雕、刻、塑三种方法。雕塑作品具有一定的体量并占据相应的空间，不同材质的雕塑以其丰富的艺术语言满足人们的审美需求。
想一想
思考一下：
雕塑的艺术美感与材质有什么关系？
欣赏不同风格的雕塑作品，分析其造
型特点，体会作者是如何表现人物动态的。
任 务 二
知识讲解：观察下面雕塑，说说雕塑形式是什么？
圆 雕
浮 雕
透 雕
小组讨论
观察三件雕塑作品，你能总结出他们各自的特点吗？
小组讨论
可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。 雕塑与绘画相结合，靠透视、空间压缩等方法表 现具有一定厚度的造型。
又称镂空雕，具有前后通透空间效果的雕塑。
圆雕
浮雕
透雕
练一练：快速说出图片的雕塑形式是什么
透 雕
浮 雕
圆 雕
思考与探究
走向世界 （铜） 1985年
田金铎 中国美术馆藏
走向殿堂（不锈钢）2014年 曾振伟 暨南大学番禺校区
不同风格的雕塑作品是如何利用人物动态表现主题的？
了解人物雕塑的创作过程，用黏土等材料创作一个动态人物雕塑。
任 务 三
观察与发现
请同学们多方位、多角度地观察木偶模型的结构和动态归纳其头、胸、腹、四肢的比例关系与形体特征
如果我想为右图做一个模型，最重要的是什么？
走向世界（铜） 1985年 田金铎 中国美术馆藏
第一步是什么？
骨 架
请同学上台利用老师手中的人体模型摆一摆右图的造型。
动手试一试
动态人物雕塑制作步骤
1.摆动态。
2.制骨架。
3.包锡纸。
4.裹黏土。
5.着色整理，完成作品。
借助摄影手段，收集人物动态的图像素材，绘制草图，寻找创作灵感
雕塑的创作应该综合考虑主题表达、素材选择、表现风格、材料特点等要素。
你最喜欢那件作品？你想制作什么场景，可以用到什么材料？
作品欣赏
实践创作
以“律动青春"为主题,小组完成一组雕塑场景。
作业要求:
1.进行草图设计,设定具体场景和故事
2.小组分工合作,明确个人任务。
3.超轻黏土进行制作。
4.认真制作,团结互助。
超轻黏土完成一件表现人物动态的雕塑作品（示范视频）
创作时刻
学生作品
下课了
伙伴
劳动
奔跑
舞蹈
下课了
伙伴
奔跑
舞蹈
课堂小结
记录生活之美的方式不止绘画,摄影,小小的雕塑同样也可以表现出我们不同的生活状态.记录开心快乐的时光,描绘温馨感人的场景.
所以,面对这些瞬间,需要我们积极的动动双手,将眼中的美好用不同的式记录,让记忆可以永存。