广东省深圳市2024-2025学年九年级中考适应性考试历史试题
1．（2024·深圳）在《汉谟拉比法典》正文的 282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关“塔木卡”(大商人)的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ）
A．商品经济活跃 B．奴隶买卖发达
C．法律等级森严 D．宣扬君权神授
【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料“借贷和租赁条款的多样性说明当时社会中商品交换和经济活动频繁，人们需要明确的法律规范来保障自己的权益”“‘塔木卡’条款的存在和数量反映了大商人在当时社会中的重要地位，这也进一步证明了商品经济的活跃程度”并结合所学可知，可以推断出古巴比伦时期的商品经济是相当活跃的，A正确；
“奴隶买卖发达”虽然在古代文明中是常见的，但材料中并未直接提及奴隶买卖的相关内容，排除B；
“法律等级森严”主要指的是法律适用的等级性，而材料中没有提及法律的等级差异，排除C；
“宣扬君权神授”通常是指君主利用宗教或神灵来加强自己的统治，这在材料中也没有体现，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查了《汉谟拉比法典》，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2．（2024·深圳）下列图片是古希腊的陶瓶画，其内容共同反映了古希腊（ ）
A．农业生产的特点 B．军事战争的频繁
C．竞技体育的发达 D．社会生活的风貌
【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】 陶瓶画反映了古希腊人的体育、农业、生活场景，这些都是社会生活风貌的重要组成部分，D正确；
重装步兵赛跑和农业生产无关，排除A；
收获橄榄和汲水场景与军事战争频繁、竞技体育发达无关，排除BC。
故答案为：D。
【点评】本题考查古希腊文明，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
3．（2024·深圳）在亚历山大帝国分裂后的中亚地区，巴克特里亚王国走向独立，其发行货币上的宙斯像与当年亚历山大帝国发行的微章图案相同。这些货币适于研究（ ）
A．拜占庭帝国的兴起 B．文艺复兴的起源
C．东西方文明的交流 D．世界市场的形成
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】巴克特里亚王国在亚历山大帝国分裂后走向独立，并发行了带有宙斯像的货币，这些货币上的图案与当年亚历山大帝国的微章图案相同。这一事实表明，尽管巴克特里亚王国在政治上独立，但它仍然与亚历山大帝国及其后续的文化、经济影响有着紧密的联系。
考虑到亚历山大东征对东方文化的影响以及东方文化对希腊文化的影响，这种货币上的相似性可以视为东西方文明交流的一个具体证据。因此，这些货币最适于研究的是东西方文明的交流，C正确；
“拜占庭帝国的兴起”与巴克特里亚王国及其货币无直接关联，排除A；
“文艺复兴的起源”发生在很久以后，与巴克特里亚王国没有直接的时间联系，排除B；
“世界市场的形成”虽然是一个长期过程，但在这个上下文中，与巴克特里亚王国的货币关系不大，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查东西方文明交流，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
4．（2024·深圳）表1碑文出自《奥古斯都功德碑》，这些碑文反映了古罗马（ ）
条目 碑文内容
第 25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠
第 27条 我为罗马人民的帝国增加了埃及
第28条 (在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地
A．对外贸易的繁荣 B．帝国版图的分裂
C．封建统治的建立 D．对外扩张的历程
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】材料“整个意大利自愿向我宣誓效忠”反映了奥古斯都在意大利的权威和影响力，但更侧重于国内的统治，而非对外扩张。
“我为罗马人民的帝国增加了埃及”明确指出了奥古斯都为罗马帝国增添了新的领土，即埃及，这是对外扩张的直接证据。“(在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地”——在西班牙建立士兵殖民地也暗示了罗马在这些地区的军事存在和可能的领土控制，同样与对外扩张相关。根据第27条和第28条的碑文内容，明确反映了罗马帝国的对外扩张，包括领土的增加和在新地区的军事殖民，D正确；
碑文中并未直接提及对外贸易的情况，因此这一选项与碑文内容无直接关联，排除A；
碑文描述的是领土的增加和扩张，而非分裂，排除B；
碑文主要反映的是领土扩张，而非统治制度的建立，且古罗马在此时期并非封建制度，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是罗马帝国的兴亡，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
5．（2024·深圳）“撤回忠诚”一词源自中世纪欧洲，其意指若附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主。可见领主与附庸之间（ ）
A．权利和义务不明确 B．契约关系有双向性
C．以土地分封为纽带 D．经济地位基本相当
【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】“撤回忠诚”这一制度描述的是在中世纪欧洲的封建制度中，领主与附庸之间的关系。当附庸违背约定时，领主有权抛弃他；同样地，如果领主不履行自己的诺言，附庸也有权离弃领主，B正确；
根据题干描述，领主和附庸的权利和义务是明确的，即双方都有权在对方不履行约定时抛弃对方，排除A；
“以土地分封为纽带”虽然在中世纪欧洲的封建制度中土地分封是重要的纽带，但题干中并没有特别指出这一点，排除C；
在封建制度中，领主和附庸的经济地位通常是不平等的，领主拥有更多的土地和权力，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查封君封臣制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
6．（2024·深圳）中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明（ ）
A．庄园制度有一定的进步 B．中世纪平等的社会关系
C．封建等级制度得到强化 D．庄园具有自给自足特征
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】从材料中可以看出，庄园主与农奴的接触和对生产过程的了解，使得体力劳动得到了地位和尊重。这与古老的奴隶制文明形成了对比，说明在庄园制度下，相对于奴隶制，体力劳动者的地位有所提升。这反映了庄园制度在某种程度上的进步性，A正确；
材料只提到了庄园主与农奴之间在体力劳动方面的接触和尊重，并没有提到整个中世纪社会的平等关系。实际上，中世纪是一个等级森严的社会，排除B；
材料中没有提到封建等级制度得到强化的内容，反而强调了体力劳动在庄园制度下得到的尊重和地位，这与等级制度的强化是相悖的，排除C；
虽然庄园确实具有自给自足的特征，但材料中并没有提及这一点，所以此选项与材料内容无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查西欧庄园的概括及性质，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
7．（2024·深圳）13 世纪，英国自治城市伦敦曾有10次被国王收回自治权，理由多是“滥用权力”，林肯、诺里奇、诺丁汉等很多城市也被国王取消过自治权。这说明当时英国自治城市（ ）
A．不再支持王权 B．存在分裂割据倾向
C．经济走向衰落 D．未能摆脱国王控制
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】在13世纪的英国，自治城市如伦敦、林肯、诺里奇和诺丁汉等曾多次被国王收回自治权，且理由多为“滥用权力”。从这些城市多次被国王收回自治权的情况来看，它们显然未能完全摆脱国王的控制。国王有权根据城市的“滥用权力”行为来收回其自治权，这表明国王仍然保留着对城市的最终控制权，D正确；
这些城市被收回自治权的原因并非因为它们不再支持王权，而是由于“滥用权力”。这说明城市本身在某种程度上仍在王权的框架内运作，只是其行为可能超出了国王所允许的范围。因此，选项A“不再支持王权”并不准确，排除A；
虽然城市自治权的收回可能暗示着一定程度的地方与中央的张力，但这并不等同于存在分裂割据倾向。这些城市并未公开反抗王权或试图独立，而是因为滥用权力而被收回自治权。因此，选项B“存在分裂割据倾向”也不成立，排除B；
城市自治权的丧失并不一定意味着经济走向衰落。实际上，13世纪的英国整体上经济仍在发展。此外，题目中并未提供足够信息来支持经济衰落的结论。因此，选项C“经济走向衰落”同样不准确，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了西欧城市的兴起，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
8．（2024·深圳）13 世纪后，大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国（ ）
A．文化影响深远 B．日益走向强盛
C．疆域不断扩张 D．法律体系完备
【答案】A
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】 材料“13 世纪后，大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者”说明拜占庭帝国文化影响深远，A正确；
13 世纪后，拜占庭帝国日益走向衰落，排除B；
材料未体现疆域不断扩张，排除C；
材料未涉及法律体系完备，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是拜占庭帝国的兴亡，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
9．（2024·深圳）《一千零一夜》定型于阿拉伯帝国的鼎盛时期，它不仅描绘了阿拉伯的故事，还包含了波斯、埃及、印度、希腊、罗马等地区的故事。这反映了阿拉伯帝国（ ）
A．大学教育的兴起 B．各部落征战不断
C．文化的开放包容 D．已逐步走向分裂
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】《一千零一夜》作为一部集合了多种文化元素的故事集，其内容涵盖了阿拉伯及其周边地区的多种故事，这体现了当时文化的交融与包容性。《一千零一夜》中包含了来自不同地区和文化的故事，这正好体现了阿拉伯帝国在文化上的开放性和包容性，能够吸收和融合不同文化的精华，C正确；
虽然大学教育在文化传承和发展中起到了重要作用，但《一千零一夜》的内容并没有直接指向大学教育的兴起，排除A；
“各部落征战不断”主要描述的是政治和军事状况，而《一千零一夜》更多地是文化和艺术的体现，两者之间没有直接联系，排除B；
如果阿拉伯帝国真的在走向分裂，那么其文化作品可能会更多地体现出地域性和差异性，而不是像《一千零一夜》这样融合了多种文化元素，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了阿拉伯帝国、阿拉伯文化，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．（2024·深圳）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，庄园制度发生了很大的变化。下图空格处应填（ ）
A．土地所有者 B．租地农场主 C．雇佣劳动者 D．手工工场主
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】在中世纪晚期的欧洲社会转型时期，庄园制度经历了显著的变化。这一时期，随着商品经济的发展，庄园经济逐渐瓦解，土地关系发生变化，出现了租地农场主这一新的社会阶层。租地农场主是通过承租或购买土地，采用资本主义生产方式经营土地的新兴农民。他们通常拥有较大的土地经营规模，并雇佣少地或无地的农民进行耕种，将产品推向市场。因此，在描述中世纪晚期欧洲社会庄园制度变化的上下文中，空格处应填入“租地农场主”，B正确；
土地所有者是领主，排除A；
领主出租土地给雇佣劳动者，排除C；
手工工场主并不出租土地，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧经济与社会的发展，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
11．（2024·深圳）文艺复兴时期，意大利世俗主题的绘画逐渐增加，这些作品通常是颇有名望的富人或贵族的肖像画，普通人也逐渐出现在绘画中。这反映出意大利（ ）
A．大量吸收外来文化 B．人文主义思潮的流行
C．革命观念得到宣传 D．罗马教廷势力的瓦解
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】在文艺复兴时期，意大利的绘画艺术发生了显著的变化，其中之一就是世俗主题的绘画逐渐增加。这些作品往往描绘了颇有名望的富人或贵族的肖像，同时普通人也开始更多地出现在绘画中。人文主义强调人的价值和尊严，提倡关注现实生活，追求个人幸福。因此，世俗主题的绘画增加，以及普通人在绘画中的出现，都是人文主义思潮流行的体现，B正确；
虽然文艺复兴时期的意大利确实受到了一些外来文化的影响，但这一选项与题目中描述的世俗主题绘画增加没有直接关联，排除A；
“革命观念得到宣传”与文艺复兴时期的特点不符。文艺复兴时期并没有广泛的革命观念宣传，而是更多地关注于文化、艺术和思想的复兴，排除C；
“罗马教廷势力的瓦解”虽然与文艺复兴时期有一定的时间关联，但这一选项过于绝对，且与题目中描述的绘画主题变化没有直接联系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
12．（2024·深圳）下图是学生小明绘制的学习结构图，依据所学，图中 部分应是( )
A．中世纪城市和大学的兴起 B．罗马帝国的鼎盛
C．欧洲资本主义的产生发展 D．庄园经济的盛行
【答案】C
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】文艺复兴促进了欧洲思想解放，新航路开辟促进了世界市场的发展，“三角贸易”促进了资本主义原始积累，三者都促进了资本主义的产生与发展，C正确；
材料并没有体现中世纪城市和大学的兴起与否，排除A；
罗马帝国是奴隶制大帝国，在文艺复兴之前早已灭亡，排除B；
材料强调的是走向近代的世界，而庄园经济盛行于封建社会，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是走向近代的世界，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
13．（2024·深圳）在 1521年后的一个世纪内，中部墨西哥人口从上千万减少到大约 70万。在南美的印加帝国，人口从 900万减少到大约60万。这一现象的背景是（ ）
A．欧洲的殖民扩张 B．美洲人口的迁徙
C．工业革命的冲击 D．种植园经济衰落
【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】1521年是西班牙征服者埃尔南·科尔特斯攻陷特诺奇蒂特兰（阿兹特克帝国的首都）的一年，这标志着西班牙在美洲的殖民扩张开始。随后的一个世纪里，随着欧洲列强的继续殖民，带来了疾病、战争和压迫，导致美洲原住民大量死亡，A正确；
虽然人口迁徙可能会导致某些地区的人口减少，但题干中描述的是大规模、快速的人口减少，而且是在特定的历史时期，这与单纯的迁徙不太相符，排除B；
工业革命主要发生在18世纪末到19世纪，而题干中的时间是16世纪到17世纪，因此工业革命与这一现象无关，排除C；
种植园经济主要是在美洲殖民地后期发展起来的，尤其是在加勒比海地区，而不是在中部墨西哥和印加帝国。此外，种植园经济的衰落不太可能导致如此大规模的人口减少，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
14．（2024·深圳）右图为 1689 年英国议会参加威廉与玛丽加冕仪式的场景，议会礼仪官宣读了《权利宣言》(《权利法案》初稿)并授予了王冠，随后威廉发表了承认该宣言的致辞，赢得现场热烈的欢呼。据此可知（ ）
A．议会与国王相互妥协 B．王权已被彻底剥夺
C．英国已建立共和制度 D．威廉推崇“君权神授
【答案】A
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】从题目描述中，我们可以了解到在1689年的英国，议会礼仪官在威廉与玛丽的加冕仪式上宣读了《权利宣言》（《权利法案》初稿），并授予了王冠。威廉随后发表了承认该宣言的致辞，并得到了现场的热烈欢呼。议会与国王相互妥协是最符合题目描述的选项。议会通过宣读《权利宣言》来限制王权，而威廉则通过承认这一宣言来表明他愿意接受这种限制。这确实是一种相互妥协的表现，A正确；
王权已被彻底剥夺并不准确。虽然王权受到了限制，但并没有被彻底剥夺。国王仍然拥有一定的权力和地位，排除B；
英国已建立共和制度是错误的。英国并没有建立共和制度，而是确立了君主立宪制，排除C；
威廉推崇“君权神授”与题目描述的内容相悖。威廉接受了《权利宣言》，说明他并不完全推崇“君权神授”，而是愿意在某种程度上限制自己的权力，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
15．（2024·深圳）《独立宣言》原稿中有段谴责英王允许奴隶贸易的文字，但因遭到南方部分州代表的反对，这段文字在正式文本中被删除。这反映美国资产阶级革命（ ）
A．宣扬天赋人权 B．带有明显局限
C．赢得民族独立 D．废除君主制度
【答案】B
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】根据所学知识，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国诞生。但《独立宣言》原稿中有段谴责英王允许奴隶贸易的文字，这反映了当时美国社会还存在奴隶制度，美国资产阶级革命不彻底，带有明显的局限性，B正确；
“宣扬天赋人权”虽然是《独立宣言》的内容之一，但与题目中描述的情况不符，排除A；
“赢得民族独立”是美国独立战争的结果，但与题目中反映的问题无关，排除C；
“废除君主制度”与美国独立战争的性质不符，因为美国从未有过君主制度，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《独立宣言》，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
16．（2024·深圳）法国大革命后，贵族特有的服饰受到嘲笑，平民服饰成为这一时期的流行样式之一。这反映了法国（ ）
A．民族意识的加强 B．贵族制度的消亡
C．平等观念的传播 D．财政危机的加剧
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】法国大革命是一场剧烈的社会变革，其中涉及了政治、经济、社会等多个方面。在这场革命中，旧有的等级制度受到了强烈的冲击。从题目描述中，我们可以看到贵族特有的服饰受到了嘲笑，而平民服饰成为了流行样式。服饰在历史上常常是身份和地位的象征，贵族服饰的受嘲笑和平民服饰的流行，实际上反映了人们对于传统等级制度的态度发生了变化。“平等观念的传播”非常符合题目描述。贵族服饰受嘲笑，平民服饰流行，这正体现了人们开始追求平等，不再强调传统的等级身份，C正确；
“民族意识的加强”虽然在大革命时期也是一个重要的背景，但与题目描述的服饰变化没有直接关联，排除A；
“贵族制度的消亡”虽然表达了一个长远的结果，但法国大革命后贵族制度并未立即消亡，且题目中并没有直接提及贵族制度的消亡，排除B；
“财政危机的加剧”与题目描述的服饰变化没有直接的联系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查法国大革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
17．（2024·深圳）根据下表可知，当时英国（ ）
1801 1811 1821 1831 1841
产值比重 农业 34 37 30 28 24
工业 28 27 34 37 39
就业比重 农业 35.9 33 28.4 24.6 22.7
工业 29.7 30.2 38.4 40.8 40.5
英国1801-1841年工农业产业结构与就业结构(%)
A．城乡差距缩小 B．建立贸易垄断地位
C．农业经济衰退 D．逐步向工业化转型
【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】从给定的表格数据中，我们可以观察到两个主要的变化趋势：产值比重：农业产值的比重从1801年的34%逐渐下降到1841年的24%，而工业产值的比重则从28%逐渐上升到39%。这说明在这段时间内，英国的工业发展速度超过了农业，工业在经济中的地位逐渐上升。就业比重：农业就业的比重从1801年的35.9%下降到1841年的22.7%，而工业就业的比重则从29.7%上升到40.5%。这进一步证实了工业在这段时间内吸引了大量的劳动力，工业化进程在加速。结合上述两点，我们可以得出结论：在1801-1841年间，英国正逐步从农业经济向工业经济转型，D正确；
表格中没有提及城乡差距的信息，所以不能得出A结论，排除A；
表格中也没有提到英国的贸易状况，所以B选项与表格信息无关，排除B；
虽然农业产值和就业比重都在下降，但这并不意味着农业经济衰退，只是相对于工业的发展速度较慢，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
18．（2024·深圳）阅读材料，围绕“人与自然共生”主题开展探究。
【驯化动物与古代文明】
材料一
古文明 地理环境 代表性训话动物
名称 生物学特征 文献记录 考古发现
古代埃及 气候炎热，雨水稀少，90%地区被沙漠覆盖 驴 经过训练的驴可以2到3 天不喝水，饲料主要是草料和粮食 古埃及主要的交通运输方式是船尺、驴子，也常用驴拉犁耕地 已发现连通东地中海地区的古代驴队商道遗迹
古代两河流域 大部分地区干旱少雨 羊 适应寒冷山脉和炙热沙漠等各种气候与地形，喜食草类植物和谷物 羊毛是主要赋税形式之一，国王会亲自监督年度剪羊毛活动 出土资料显示，在与周边地区的贸易商品中，羊毛纺织品最重要
——摘编自王思明《世界农业文明史》等
【动物产品与社会发展】
材料二 欧洲中世纪畜牧业比重较大，使得毛纺业发达。14世纪早期，佛罗伦萨羊毛纺织业臻于极盛。许多街道与羊毛加工有关，如剪毛工街、大锅街和染匠街等。在集中的手工工场，工人在工场做工，领取计时工资。14世纪40年代，佛罗伦萨约9万人，其中3万人从事毛纺生产，大量商人、手工业者定居于此。
——摘编自侯建新《欧洲文明进程》等
【野生动物与近代殖民】
材料三 16世纪后期，海狸皮制作的毡帽成为欧洲上流社会的时尚。一张海狸皮运到欧洲加工后，至少增值10倍，甚至200倍。17世纪以后，随着英法等在北美建立殖民地，毛皮贸易成为一项重要的经济活动。到19世纪中期，北美大陆的海狸毛皮贸易由于海狸的绝迹已经衰落。土著人千百万年以来衣食所系的这种主要动物迅速消失，使他们的生活越来越贫困。
——摘编自付成双《动物改变世界》等
（1）从材料一中任选一个动物，并结合所学知识，概括其被古代文明大量驯养的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述毛纺业发展对佛罗伦萨的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析北美海狸走向灭绝的背景。
（4）综合上述材料，简述你对人与动物关系的认识。
【答案】（1）原因：驴——古埃及农业生产较为发达；耐旱耐渴，适应当地环境；是重要的交通运输工具；在农业生产中发挥重要作用。羊——古代两河流域农业生产较为发达；对环境和气候的适应性强；羊毛是重要赋税来源和外贸商品；统治者的重视。
（2）影响：带动了相关产业发展；促进城市经济繁荣；推动了资本主义萌芽；使市民阶层不断壮大。
（3）背景：欧洲商品经济的发展；新航路开辟后世界商业联系的加强；欧洲国家对美洲的殖民掠夺。
（4）认识：人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响，人的生存与发展离不开动物。
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；西欧经济与社会的发展；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】(1)根据材料一“气候炎热，雨水稀少，90%地区被沙漠覆盖”“经过训练的驴可以2到3天不喝水”可知，驴可以2到3天不喝水，说明驴生存能力强，适应古埃及当地环境，气候炎热，雨水稀少，耐旱耐渴。根据材料一“饲料主要是草料和粮食”可知，当时古埃及农业生产较为发达；根据材料一“古埃及主要的交通运输方式是船只、驴子“可知，驴是古埃及重要的交通运输工具；根据材料一“也常用驴拉犁耕地”可知，驴在农业生产中发挥重要作用。根据材料一“古代两河流域大部分地区干旱少”“羊适应寒冷山际和炙热沙漠等各种气候与地形”可知，羊对环境和气候的适应性强；根据材料一“喜食草类植物和谷”可知，羊喜食草类植物和谷，当时古代两河流域农业生产较为发达；根据材料一“国王会亲自监督年度剪羊毛活动”可知，当时统治者重视养羊；根据材料一“羊毛是主要赋税形式之一”可知，羊毛作为商品进行交易是重要赋税来源和外贸商品。
(2)根据材料二“许多街道与羊毛加工有关，如剪毛工街、大锅街和染匠街等”可知，毛纺业发展带动了相关产业发展；根据材料二“在集中的手工工场，工人在工场做工，领取计时工资”可知，手工工场，雇主与工人形成雇佣关系，推动了资本主义萌芽；根据材料一“佛罗伦萨约9万人，其中3万人从事毛纺生产，大量商人、手工业者定居于此可知，毛纺业发展促进佛罗伦萨城市经济繁荣，同时市民阶层不断壮大。
(3)根据材料三“一张海狸皮运到欧洲加工后，至少增值10倍，甚至200倍”“毛皮贸易成为一项重要的经济活动”可知，海狸皮制作的毡帽是北美海狸皮制作的，海狸皮制作的毡帽作为商品销售，促进欧洲商品经济的发展；根据材料三“17世纪以后，随着英法等在北美建立殖民地，毛皮贸易成为一项重要的经济活动。到19世纪中期，北美大陆的海狸毛皮贸易由于海狸的绝迹已经衰落”可知，新航路开辟后，欧洲与美洲建立之间贸易往来，英法等国家在北美建立殖民地，大量进行毛皮贸易，是因为世界商业联系的加强和欧洲国家对美洲的殖民掠夺。
(4)本题为开放性试题，言之有理即可。英法等国家为北美海狸毛皮贸易，造成北美海狸走向灭绝，人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响，人的生存与发展离不开动物。
故答案为：
(1)原因：驴——古埃及农业生产较为发达；耐旱耐渴，适应当地环境；是重要的交通运输工具；在农业生产中发挥重要作用。羊——古代两河流域农业生产较为发达；对环境和气候的适应性强；羊毛是重要赋税来源和外贸商品；统治者的重视。
(2)影响：带动了相关产业发展；促进城市经济繁荣；推动了资本主义萌芽；使市民阶层不断壮大。
(3)背景：欧洲商品经济的发展；新航路开辟后世界商业联系的加强；欧洲国家对美洲的殖民掠夺。
(4)认识：人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响，人的生存与发展离不开动物。
【点评】本题以三则材料为依托，考查被驴、羊在古代文明大量驯养的原因、毛纺业发展对佛罗伦萨的影响、北美海狸走向灭绝的背景，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．（2024·深圳）阅读材料，围绕“人与时代共振”主题开展探究，
【时代浪潮】
材料一
——摘自《图说经济学》等
【融入时代】
材料二 马克思、恩格斯革命活动(部分)
年份 革命活动
1844 马克思(26岁)与工人阶级直接联系，参加工人运动。在《1844年经济学哲学手稿》探讨了许多哲学问题，对德国古典哲学家黑格尔等作了评介和批判
恩格斯(24岁)在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书
1846 马克思(28岁)、恩格斯(26岁)共同创立共产主义通讯委员会(具有国际性质的无产阶级组织)，以此为中心，在德、英等国建立委员会，指导革命实践活动
1848 马克思(30岁)、恩格斯(28岁)共同起草《共产党宣言》
——摘编自萧灼基《马克思传》等
【时代青年】
姓名 年份 年龄 事迹
莎士比亚 1591 27 从演员转行创作剧本，写出历史剧《亨利六世》，这部满是世俗观念的作品广受观众欢迎
瓦特 1763 27 开始修理和研究纽可门蒸汽机
拿破仑 1784 15 进入巴黎陆军学校学习，深受启蒙思想的影响，对他影响最大的是卢梭
斯蒂芬森 1810 29 开始着手制造蒸汽机车
——摘编自《莎士比亚传》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命兴起后生产领域发生的变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思、恩格斯革命活动的特点。
（3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“青年与时代”自拟论题，并进行阐述。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确)
【答案】（1）变化：手工工场逐渐被大工厂替代；蒸汽机的推广和应用；机器生产普及。
（2）特点：注重调查研究；理论与实践相结合；重视将工人阶级组织起来。
（3）观点示例：时代塑造了青年，青年也推动时代的发展；青年的命运与时代息息相关；时代的发展需要青年，青年要勇于肩负时代重任；青年一代要把将个人理想与时代使命紧密结合起来。
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》；第一次工业革命
【解析】【分析】(1)根据材料一“19世纪英国纺织厂的生产情景”图片和结合所学可知，出现了集中的、大规模的工厂生产场景，众多工人在工厂中进行生产作业，手工工场逐渐被大工厂所替代；根据材料一“1840年的轮转式印刷机，从蒸汽动力臂当中得到驱动力”和结合所学可知，轮转式印刷机依靠蒸汽动力臂获得驱动力，蒸汽机不仅应用于纺织等主要工业部门，还推广到了印刷等其他领域；根据材料一“19世纪英国纺织厂的生产情景”可知，纺织厂内有大量的机器设备，工人们操作机器进行生产，使得机器生产在各个生产领域逐渐普及。
(2)根据材料二“1844年，马克思与工人阶级直接联系，参加工人运动”“恩格斯在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书”可知，马克思、恩格斯并非仅仅在理论层面进行思考，而是深入实际，获取第一手资料，这体现了他们注重调查研究；1844年马克思在《1844年经济学哲学手稿》探讨哲学问题，恩格斯撰写《英国工人阶级状况》，1846年他们共同创立共产主义通讯委员会指导革命实践活动，1848年共同起草《共产党宣言》，这些活动表明马克思、恩格斯将理论与实践紧密结合起来，以理论指导实践，又通过实践丰富和发展理论；1846年马克思、恩格斯共同创立共产主义通讯委员会，指导革命实践活动，这说明马克思、恩格斯重视将工人阶级组织起来，以推动无产阶级革命事业的发展。
(3)本题为历史小论文试题，言之有理即可。根据材料三青年人物，如莎士比亚、瓦特等，在其27岁左右的青年时期，都做出了对后世影响深远的贡献，而这些贡献与当时的时代背景紧密相连，莎士比亚的戏剧创作反映了当时的社会现实和世俗观念，面特的蒸汽机研究则推动了工业革命的进程，可提炼出观点：时代塑造了青年，青年也推动时代的发展；青年的命运与时代息息相关；时代的发展需要青年，青年要勇于肩负时代重任；青年一代要把将个人理想与时代使命紧密结合起来。结合时代对青年的影响、青年对时代的贡献、青年与时代的互动关系等方面展开论述：青年是时代的晴雨表，他们的命运与时代的发展紧密相连。在莎士比亚的时代，戏剧成为反映社会现实和世俗观念的重要载体，27岁的他从演员转为剧作家，其《亨利六世》深受观众喜爱，体现了时代对青年才华的渴求与认可。而在瓦特的时代，工业革命的浪潮推动科技进步，27岁的他开始研究蒸汽机，为时代的变革贡献力量。最后，归纳总结，综上所述，青年人的成长与作为深受时代影响，同时也为时代的发展注入活力，青年应紧跟时代步伐，勇于担当，为实现时代使命贡献自己的力量。
故答案为：
(1)变化：手工工场逐渐被大工厂替代；蒸汽机的推广和应用；机器生产普及。
(2)特点：注重调查研究；理论与实践相结合；重视将工人阶级组织起来。
(3)观点示例：时代塑造了青年，青年也推动时代的发展；青年的命运与时代息息相关；时代的发展需要青年，青年要勇于肩负时代重任；青年一代要把将个人理想与时代使命紧密结合起来。
【点评】本题以二则材料为依托，考查工业革命兴起后生产领域发生的变化、马克思、恩格斯革命活动的特点，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
1 / 1广东省深圳市2024-2025学年九年级中考适应性考试历史试题
1．（2024·深圳）在《汉谟拉比法典》正文的 282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关“塔木卡”(大商人)的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ）
A．商品经济活跃 B．奴隶买卖发达
C．法律等级森严 D．宣扬君权神授
2．（2024·深圳）下列图片是古希腊的陶瓶画，其内容共同反映了古希腊（ ）
A．农业生产的特点 B．军事战争的频繁
C．竞技体育的发达 D．社会生活的风貌
3．（2024·深圳）在亚历山大帝国分裂后的中亚地区，巴克特里亚王国走向独立，其发行货币上的宙斯像与当年亚历山大帝国发行的微章图案相同。这些货币适于研究（ ）
A．拜占庭帝国的兴起 B．文艺复兴的起源
C．东西方文明的交流 D．世界市场的形成
4．（2024·深圳）表1碑文出自《奥古斯都功德碑》，这些碑文反映了古罗马（ ）
条目 碑文内容
第 25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠
第 27条 我为罗马人民的帝国增加了埃及
第28条 (在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地
A．对外贸易的繁荣 B．帝国版图的分裂
C．封建统治的建立 D．对外扩张的历程
5．（2024·深圳）“撤回忠诚”一词源自中世纪欧洲，其意指若附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主。可见领主与附庸之间（ ）
A．权利和义务不明确 B．契约关系有双向性
C．以土地分封为纽带 D．经济地位基本相当
6．（2024·深圳）中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明（ ）
A．庄园制度有一定的进步 B．中世纪平等的社会关系
C．封建等级制度得到强化 D．庄园具有自给自足特征
7．（2024·深圳）13 世纪，英国自治城市伦敦曾有10次被国王收回自治权，理由多是“滥用权力”，林肯、诺里奇、诺丁汉等很多城市也被国王取消过自治权。这说明当时英国自治城市（ ）
A．不再支持王权 B．存在分裂割据倾向
C．经济走向衰落 D．未能摆脱国王控制
8．（2024·深圳）13 世纪后，大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国（ ）
A．文化影响深远 B．日益走向强盛
C．疆域不断扩张 D．法律体系完备
9．（2024·深圳）《一千零一夜》定型于阿拉伯帝国的鼎盛时期，它不仅描绘了阿拉伯的故事，还包含了波斯、埃及、印度、希腊、罗马等地区的故事。这反映了阿拉伯帝国（ ）
A．大学教育的兴起 B．各部落征战不断
C．文化的开放包容 D．已逐步走向分裂
10．（2024·深圳）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，庄园制度发生了很大的变化。下图空格处应填（ ）
A．土地所有者 B．租地农场主 C．雇佣劳动者 D．手工工场主
11．（2024·深圳）文艺复兴时期，意大利世俗主题的绘画逐渐增加，这些作品通常是颇有名望的富人或贵族的肖像画，普通人也逐渐出现在绘画中。这反映出意大利（ ）
A．大量吸收外来文化 B．人文主义思潮的流行
C．革命观念得到宣传 D．罗马教廷势力的瓦解
12．（2024·深圳）下图是学生小明绘制的学习结构图，依据所学，图中 部分应是( )
A．中世纪城市和大学的兴起 B．罗马帝国的鼎盛
C．欧洲资本主义的产生发展 D．庄园经济的盛行
13．（2024·深圳）在 1521年后的一个世纪内，中部墨西哥人口从上千万减少到大约 70万。在南美的印加帝国，人口从 900万减少到大约60万。这一现象的背景是（ ）
A．欧洲的殖民扩张 B．美洲人口的迁徙
C．工业革命的冲击 D．种植园经济衰落
14．（2024·深圳）右图为 1689 年英国议会参加威廉与玛丽加冕仪式的场景，议会礼仪官宣读了《权利宣言》(《权利法案》初稿)并授予了王冠，随后威廉发表了承认该宣言的致辞，赢得现场热烈的欢呼。据此可知（ ）
A．议会与国王相互妥协 B．王权已被彻底剥夺
C．英国已建立共和制度 D．威廉推崇“君权神授
15．（2024·深圳）《独立宣言》原稿中有段谴责英王允许奴隶贸易的文字，但因遭到南方部分州代表的反对，这段文字在正式文本中被删除。这反映美国资产阶级革命（ ）
A．宣扬天赋人权 B．带有明显局限
C．赢得民族独立 D．废除君主制度
16．（2024·深圳）法国大革命后，贵族特有的服饰受到嘲笑，平民服饰成为这一时期的流行样式之一。这反映了法国（ ）
A．民族意识的加强 B．贵族制度的消亡
C．平等观念的传播 D．财政危机的加剧
17．（2024·深圳）根据下表可知，当时英国（ ）
1801 1811 1821 1831 1841
产值比重 农业 34 37 30 28 24
工业 28 27 34 37 39
就业比重 农业 35.9 33 28.4 24.6 22.7
工业 29.7 30.2 38.4 40.8 40.5
英国1801-1841年工农业产业结构与就业结构(%)
A．城乡差距缩小 B．建立贸易垄断地位
C．农业经济衰退 D．逐步向工业化转型
18．（2024·深圳）阅读材料，围绕“人与自然共生”主题开展探究。
【驯化动物与古代文明】
材料一
古文明 地理环境 代表性训话动物
名称 生物学特征 文献记录 考古发现
古代埃及 气候炎热，雨水稀少，90%地区被沙漠覆盖 驴 经过训练的驴可以2到3 天不喝水，饲料主要是草料和粮食 古埃及主要的交通运输方式是船尺、驴子，也常用驴拉犁耕地 已发现连通东地中海地区的古代驴队商道遗迹
古代两河流域 大部分地区干旱少雨 羊 适应寒冷山脉和炙热沙漠等各种气候与地形，喜食草类植物和谷物 羊毛是主要赋税形式之一，国王会亲自监督年度剪羊毛活动 出土资料显示，在与周边地区的贸易商品中，羊毛纺织品最重要
——摘编自王思明《世界农业文明史》等
【动物产品与社会发展】
材料二 欧洲中世纪畜牧业比重较大，使得毛纺业发达。14世纪早期，佛罗伦萨羊毛纺织业臻于极盛。许多街道与羊毛加工有关，如剪毛工街、大锅街和染匠街等。在集中的手工工场，工人在工场做工，领取计时工资。14世纪40年代，佛罗伦萨约9万人，其中3万人从事毛纺生产，大量商人、手工业者定居于此。
——摘编自侯建新《欧洲文明进程》等
【野生动物与近代殖民】
材料三 16世纪后期，海狸皮制作的毡帽成为欧洲上流社会的时尚。一张海狸皮运到欧洲加工后，至少增值10倍，甚至200倍。17世纪以后，随着英法等在北美建立殖民地，毛皮贸易成为一项重要的经济活动。到19世纪中期，北美大陆的海狸毛皮贸易由于海狸的绝迹已经衰落。土著人千百万年以来衣食所系的这种主要动物迅速消失，使他们的生活越来越贫困。
——摘编自付成双《动物改变世界》等
（1）从材料一中任选一个动物，并结合所学知识，概括其被古代文明大量驯养的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述毛纺业发展对佛罗伦萨的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析北美海狸走向灭绝的背景。
（4）综合上述材料，简述你对人与动物关系的认识。
19．（2024·深圳）阅读材料，围绕“人与时代共振”主题开展探究，
【时代浪潮】
材料一
——摘自《图说经济学》等
【融入时代】
材料二 马克思、恩格斯革命活动(部分)
年份 革命活动
1844 马克思(26岁)与工人阶级直接联系，参加工人运动。在《1844年经济学哲学手稿》探讨了许多哲学问题，对德国古典哲学家黑格尔等作了评介和批判
恩格斯(24岁)在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书
1846 马克思(28岁)、恩格斯(26岁)共同创立共产主义通讯委员会(具有国际性质的无产阶级组织)，以此为中心，在德、英等国建立委员会，指导革命实践活动
1848 马克思(30岁)、恩格斯(28岁)共同起草《共产党宣言》
——摘编自萧灼基《马克思传》等
【时代青年】
姓名 年份 年龄 事迹
莎士比亚 1591 27 从演员转行创作剧本，写出历史剧《亨利六世》，这部满是世俗观念的作品广受观众欢迎
瓦特 1763 27 开始修理和研究纽可门蒸汽机
拿破仑 1784 15 进入巴黎陆军学校学习，深受启蒙思想的影响，对他影响最大的是卢梭
斯蒂芬森 1810 29 开始着手制造蒸汽机车
——摘编自《莎士比亚传》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命兴起后生产领域发生的变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思、恩格斯革命活动的特点。
（3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“青年与时代”自拟论题，并进行阐述。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料“借贷和租赁条款的多样性说明当时社会中商品交换和经济活动频繁，人们需要明确的法律规范来保障自己的权益”“‘塔木卡’条款的存在和数量反映了大商人在当时社会中的重要地位，这也进一步证明了商品经济的活跃程度”并结合所学可知，可以推断出古巴比伦时期的商品经济是相当活跃的，A正确；
“奴隶买卖发达”虽然在古代文明中是常见的，但材料中并未直接提及奴隶买卖的相关内容，排除B；
“法律等级森严”主要指的是法律适用的等级性，而材料中没有提及法律的等级差异，排除C；
“宣扬君权神授”通常是指君主利用宗教或神灵来加强自己的统治，这在材料中也没有体现，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查了《汉谟拉比法典》，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2．【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】 陶瓶画反映了古希腊人的体育、农业、生活场景，这些都是社会生活风貌的重要组成部分，D正确；
重装步兵赛跑和农业生产无关，排除A；
收获橄榄和汲水场景与军事战争频繁、竞技体育发达无关，排除BC。
故答案为：D。
【点评】本题考查古希腊文明，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】巴克特里亚王国在亚历山大帝国分裂后走向独立，并发行了带有宙斯像的货币，这些货币上的图案与当年亚历山大帝国的微章图案相同。这一事实表明，尽管巴克特里亚王国在政治上独立，但它仍然与亚历山大帝国及其后续的文化、经济影响有着紧密的联系。
考虑到亚历山大东征对东方文化的影响以及东方文化对希腊文化的影响，这种货币上的相似性可以视为东西方文明交流的一个具体证据。因此，这些货币最适于研究的是东西方文明的交流，C正确；
“拜占庭帝国的兴起”与巴克特里亚王国及其货币无直接关联，排除A；
“文艺复兴的起源”发生在很久以后，与巴克特里亚王国没有直接的时间联系，排除B；
“世界市场的形成”虽然是一个长期过程，但在这个上下文中，与巴克特里亚王国的货币关系不大，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查东西方文明交流，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
4．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】材料“整个意大利自愿向我宣誓效忠”反映了奥古斯都在意大利的权威和影响力，但更侧重于国内的统治，而非对外扩张。
“我为罗马人民的帝国增加了埃及”明确指出了奥古斯都为罗马帝国增添了新的领土，即埃及，这是对外扩张的直接证据。“(在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地”——在西班牙建立士兵殖民地也暗示了罗马在这些地区的军事存在和可能的领土控制，同样与对外扩张相关。根据第27条和第28条的碑文内容，明确反映了罗马帝国的对外扩张，包括领土的增加和在新地区的军事殖民，D正确；
碑文中并未直接提及对外贸易的情况，因此这一选项与碑文内容无直接关联，排除A；
碑文描述的是领土的增加和扩张，而非分裂，排除B；
碑文主要反映的是领土扩张，而非统治制度的建立，且古罗马在此时期并非封建制度，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是罗马帝国的兴亡，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
5．【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】“撤回忠诚”这一制度描述的是在中世纪欧洲的封建制度中，领主与附庸之间的关系。当附庸违背约定时，领主有权抛弃他；同样地，如果领主不履行自己的诺言，附庸也有权离弃领主，B正确；
根据题干描述，领主和附庸的权利和义务是明确的，即双方都有权在对方不履行约定时抛弃对方，排除A；
“以土地分封为纽带”虽然在中世纪欧洲的封建制度中土地分封是重要的纽带，但题干中并没有特别指出这一点，排除C；
在封建制度中，领主和附庸的经济地位通常是不平等的，领主拥有更多的土地和权力，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查封君封臣制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
6．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】从材料中可以看出，庄园主与农奴的接触和对生产过程的了解，使得体力劳动得到了地位和尊重。这与古老的奴隶制文明形成了对比，说明在庄园制度下，相对于奴隶制，体力劳动者的地位有所提升。这反映了庄园制度在某种程度上的进步性，A正确；
材料只提到了庄园主与农奴之间在体力劳动方面的接触和尊重，并没有提到整个中世纪社会的平等关系。实际上，中世纪是一个等级森严的社会，排除B；
材料中没有提到封建等级制度得到强化的内容，反而强调了体力劳动在庄园制度下得到的尊重和地位，这与等级制度的强化是相悖的，排除C；
虽然庄园确实具有自给自足的特征，但材料中并没有提及这一点，所以此选项与材料内容无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查西欧庄园的概括及性质，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
7．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】在13世纪的英国，自治城市如伦敦、林肯、诺里奇和诺丁汉等曾多次被国王收回自治权，且理由多为“滥用权力”。从这些城市多次被国王收回自治权的情况来看，它们显然未能完全摆脱国王的控制。国王有权根据城市的“滥用权力”行为来收回其自治权，这表明国王仍然保留着对城市的最终控制权，D正确；
这些城市被收回自治权的原因并非因为它们不再支持王权，而是由于“滥用权力”。这说明城市本身在某种程度上仍在王权的框架内运作，只是其行为可能超出了国王所允许的范围。因此，选项A“不再支持王权”并不准确，排除A；
虽然城市自治权的收回可能暗示着一定程度的地方与中央的张力，但这并不等同于存在分裂割据倾向。这些城市并未公开反抗王权或试图独立，而是因为滥用权力而被收回自治权。因此，选项B“存在分裂割据倾向”也不成立，排除B；
城市自治权的丧失并不一定意味着经济走向衰落。实际上，13世纪的英国整体上经济仍在发展。此外，题目中并未提供足够信息来支持经济衰落的结论。因此，选项C“经济走向衰落”同样不准确，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了西欧城市的兴起，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
8．【答案】A
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】 材料“13 世纪后，大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者”说明拜占庭帝国文化影响深远，A正确；
13 世纪后，拜占庭帝国日益走向衰落，排除B；
材料未体现疆域不断扩张，排除C；
材料未涉及法律体系完备，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是拜占庭帝国的兴亡，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】《一千零一夜》作为一部集合了多种文化元素的故事集，其内容涵盖了阿拉伯及其周边地区的多种故事，这体现了当时文化的交融与包容性。《一千零一夜》中包含了来自不同地区和文化的故事，这正好体现了阿拉伯帝国在文化上的开放性和包容性，能够吸收和融合不同文化的精华，C正确；
虽然大学教育在文化传承和发展中起到了重要作用，但《一千零一夜》的内容并没有直接指向大学教育的兴起，排除A；
“各部落征战不断”主要描述的是政治和军事状况，而《一千零一夜》更多地是文化和艺术的体现，两者之间没有直接联系，排除B；
如果阿拉伯帝国真的在走向分裂，那么其文化作品可能会更多地体现出地域性和差异性，而不是像《一千零一夜》这样融合了多种文化元素，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了阿拉伯帝国、阿拉伯文化，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】在中世纪晚期的欧洲社会转型时期，庄园制度经历了显著的变化。这一时期，随着商品经济的发展，庄园经济逐渐瓦解，土地关系发生变化，出现了租地农场主这一新的社会阶层。租地农场主是通过承租或购买土地，采用资本主义生产方式经营土地的新兴农民。他们通常拥有较大的土地经营规模，并雇佣少地或无地的农民进行耕种，将产品推向市场。因此，在描述中世纪晚期欧洲社会庄园制度变化的上下文中，空格处应填入“租地农场主”，B正确；
土地所有者是领主，排除A；
领主出租土地给雇佣劳动者，排除C；
手工工场主并不出租土地，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧经济与社会的发展，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
11．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】在文艺复兴时期，意大利的绘画艺术发生了显著的变化，其中之一就是世俗主题的绘画逐渐增加。这些作品往往描绘了颇有名望的富人或贵族的肖像，同时普通人也开始更多地出现在绘画中。人文主义强调人的价值和尊严，提倡关注现实生活，追求个人幸福。因此，世俗主题的绘画增加，以及普通人在绘画中的出现，都是人文主义思潮流行的体现，B正确；
虽然文艺复兴时期的意大利确实受到了一些外来文化的影响，但这一选项与题目中描述的世俗主题绘画增加没有直接关联，排除A；
“革命观念得到宣传”与文艺复兴时期的特点不符。文艺复兴时期并没有广泛的革命观念宣传，而是更多地关注于文化、艺术和思想的复兴，排除C；
“罗马教廷势力的瓦解”虽然与文艺复兴时期有一定的时间关联，但这一选项过于绝对，且与题目中描述的绘画主题变化没有直接联系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
12．【答案】C
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】文艺复兴促进了欧洲思想解放，新航路开辟促进了世界市场的发展，“三角贸易”促进了资本主义原始积累，三者都促进了资本主义的产生与发展，C正确；
材料并没有体现中世纪城市和大学的兴起与否，排除A；
罗马帝国是奴隶制大帝国，在文艺复兴之前早已灭亡，排除B；
材料强调的是走向近代的世界，而庄园经济盛行于封建社会，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是走向近代的世界，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
13．【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】1521年是西班牙征服者埃尔南·科尔特斯攻陷特诺奇蒂特兰（阿兹特克帝国的首都）的一年，这标志着西班牙在美洲的殖民扩张开始。随后的一个世纪里，随着欧洲列强的继续殖民，带来了疾病、战争和压迫，导致美洲原住民大量死亡，A正确；
虽然人口迁徙可能会导致某些地区的人口减少，但题干中描述的是大规模、快速的人口减少，而且是在特定的历史时期，这与单纯的迁徙不太相符，排除B；
工业革命主要发生在18世纪末到19世纪，而题干中的时间是16世纪到17世纪，因此工业革命与这一现象无关，排除C；
种植园经济主要是在美洲殖民地后期发展起来的，尤其是在加勒比海地区，而不是在中部墨西哥和印加帝国。此外，种植园经济的衰落不太可能导致如此大规模的人口减少，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
14．【答案】A
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】从题目描述中，我们可以了解到在1689年的英国，议会礼仪官在威廉与玛丽的加冕仪式上宣读了《权利宣言》（《权利法案》初稿），并授予了王冠。威廉随后发表了承认该宣言的致辞，并得到了现场的热烈欢呼。议会与国王相互妥协是最符合题目描述的选项。议会通过宣读《权利宣言》来限制王权，而威廉则通过承认这一宣言来表明他愿意接受这种限制。这确实是一种相互妥协的表现，A正确；
王权已被彻底剥夺并不准确。虽然王权受到了限制，但并没有被彻底剥夺。国王仍然拥有一定的权力和地位，排除B；
英国已建立共和制度是错误的。英国并没有建立共和制度，而是确立了君主立宪制，排除C；
威廉推崇“君权神授”与题目描述的内容相悖。威廉接受了《权利宣言》，说明他并不完全推崇“君权神授”，而是愿意在某种程度上限制自己的权力，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
15．【答案】B
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】根据所学知识，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国诞生。但《独立宣言》原稿中有段谴责英王允许奴隶贸易的文字，这反映了当时美国社会还存在奴隶制度，美国资产阶级革命不彻底，带有明显的局限性，B正确；
“宣扬天赋人权”虽然是《独立宣言》的内容之一，但与题目中描述的情况不符，排除A；
“赢得民族独立”是美国独立战争的结果，但与题目中反映的问题无关，排除C；
“废除君主制度”与美国独立战争的性质不符，因为美国从未有过君主制度，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《独立宣言》，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
16．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】法国大革命是一场剧烈的社会变革，其中涉及了政治、经济、社会等多个方面。在这场革命中，旧有的等级制度受到了强烈的冲击。从题目描述中，我们可以看到贵族特有的服饰受到了嘲笑，而平民服饰成为了流行样式。服饰在历史上常常是身份和地位的象征，贵族服饰的受嘲笑和平民服饰的流行，实际上反映了人们对于传统等级制度的态度发生了变化。“平等观念的传播”非常符合题目描述。贵族服饰受嘲笑，平民服饰流行，这正体现了人们开始追求平等，不再强调传统的等级身份，C正确；
“民族意识的加强”虽然在大革命时期也是一个重要的背景，但与题目描述的服饰变化没有直接关联，排除A；
“贵族制度的消亡”虽然表达了一个长远的结果，但法国大革命后贵族制度并未立即消亡，且题目中并没有直接提及贵族制度的消亡，排除B；
“财政危机的加剧”与题目描述的服饰变化没有直接的联系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查法国大革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
17．【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】从给定的表格数据中，我们可以观察到两个主要的变化趋势：产值比重：农业产值的比重从1801年的34%逐渐下降到1841年的24%，而工业产值的比重则从28%逐渐上升到39%。这说明在这段时间内，英国的工业发展速度超过了农业，工业在经济中的地位逐渐上升。就业比重：农业就业的比重从1801年的35.9%下降到1841年的22.7%，而工业就业的比重则从29.7%上升到40.5%。这进一步证实了工业在这段时间内吸引了大量的劳动力，工业化进程在加速。结合上述两点，我们可以得出结论：在1801-1841年间，英国正逐步从农业经济向工业经济转型，D正确；
表格中没有提及城乡差距的信息，所以不能得出A结论，排除A；
表格中也没有提到英国的贸易状况，所以B选项与表格信息无关，排除B；
虽然农业产值和就业比重都在下降，但这并不意味着农业经济衰退，只是相对于工业的发展速度较慢，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
18．【答案】（1）原因：驴——古埃及农业生产较为发达；耐旱耐渴，适应当地环境；是重要的交通运输工具；在农业生产中发挥重要作用。羊——古代两河流域农业生产较为发达；对环境和气候的适应性强；羊毛是重要赋税来源和外贸商品；统治者的重视。
（2）影响：带动了相关产业发展；促进城市经济繁荣；推动了资本主义萌芽；使市民阶层不断壮大。
（3）背景：欧洲商品经济的发展；新航路开辟后世界商业联系的加强；欧洲国家对美洲的殖民掠夺。
（4）认识：人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响，人的生存与发展离不开动物。
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；西欧经济与社会的发展；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】(1)根据材料一“气候炎热，雨水稀少，90%地区被沙漠覆盖”“经过训练的驴可以2到3天不喝水”可知，驴可以2到3天不喝水，说明驴生存能力强，适应古埃及当地环境，气候炎热，雨水稀少，耐旱耐渴。根据材料一“饲料主要是草料和粮食”可知，当时古埃及农业生产较为发达；根据材料一“古埃及主要的交通运输方式是船只、驴子“可知，驴是古埃及重要的交通运输工具；根据材料一“也常用驴拉犁耕地”可知，驴在农业生产中发挥重要作用。根据材料一“古代两河流域大部分地区干旱少”“羊适应寒冷山际和炙热沙漠等各种气候与地形”可知，羊对环境和气候的适应性强；根据材料一“喜食草类植物和谷”可知，羊喜食草类植物和谷，当时古代两河流域农业生产较为发达；根据材料一“国王会亲自监督年度剪羊毛活动”可知，当时统治者重视养羊；根据材料一“羊毛是主要赋税形式之一”可知，羊毛作为商品进行交易是重要赋税来源和外贸商品。
(2)根据材料二“许多街道与羊毛加工有关，如剪毛工街、大锅街和染匠街等”可知，毛纺业发展带动了相关产业发展；根据材料二“在集中的手工工场，工人在工场做工，领取计时工资”可知，手工工场，雇主与工人形成雇佣关系，推动了资本主义萌芽；根据材料一“佛罗伦萨约9万人，其中3万人从事毛纺生产，大量商人、手工业者定居于此可知，毛纺业发展促进佛罗伦萨城市经济繁荣，同时市民阶层不断壮大。
(3)根据材料三“一张海狸皮运到欧洲加工后，至少增值10倍，甚至200倍”“毛皮贸易成为一项重要的经济活动”可知，海狸皮制作的毡帽是北美海狸皮制作的，海狸皮制作的毡帽作为商品销售，促进欧洲商品经济的发展；根据材料三“17世纪以后，随着英法等在北美建立殖民地，毛皮贸易成为一项重要的经济活动。到19世纪中期，北美大陆的海狸毛皮贸易由于海狸的绝迹已经衰落”可知，新航路开辟后，欧洲与美洲建立之间贸易往来，英法等国家在北美建立殖民地，大量进行毛皮贸易，是因为世界商业联系的加强和欧洲国家对美洲的殖民掠夺。
(4)本题为开放性试题，言之有理即可。英法等国家为北美海狸毛皮贸易，造成北美海狸走向灭绝，人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响，人的生存与发展离不开动物。
故答案为：
(1)原因：驴——古埃及农业生产较为发达；耐旱耐渴，适应当地环境；是重要的交通运输工具；在农业生产中发挥重要作用。羊——古代两河流域农业生产较为发达；对环境和气候的适应性强；羊毛是重要赋税来源和外贸商品；统治者的重视。
(2)影响：带动了相关产业发展；促进城市经济繁荣；推动了资本主义萌芽；使市民阶层不断壮大。
(3)背景：欧洲商品经济的发展；新航路开辟后世界商业联系的加强；欧洲国家对美洲的殖民掠夺。
(4)认识：人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响，人的生存与发展离不开动物。
【点评】本题以三则材料为依托，考查被驴、羊在古代文明大量驯养的原因、毛纺业发展对佛罗伦萨的影响、北美海狸走向灭绝的背景，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．【答案】（1）变化：手工工场逐渐被大工厂替代；蒸汽机的推广和应用；机器生产普及。
（2）特点：注重调查研究；理论与实践相结合；重视将工人阶级组织起来。
（3）观点示例：时代塑造了青年，青年也推动时代的发展；青年的命运与时代息息相关；时代的发展需要青年，青年要勇于肩负时代重任；青年一代要把将个人理想与时代使命紧密结合起来。
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》；第一次工业革命
【解析】【分析】(1)根据材料一“19世纪英国纺织厂的生产情景”图片和结合所学可知，出现了集中的、大规模的工厂生产场景，众多工人在工厂中进行生产作业，手工工场逐渐被大工厂所替代；根据材料一“1840年的轮转式印刷机，从蒸汽动力臂当中得到驱动力”和结合所学可知，轮转式印刷机依靠蒸汽动力臂获得驱动力，蒸汽机不仅应用于纺织等主要工业部门，还推广到了印刷等其他领域；根据材料一“19世纪英国纺织厂的生产情景”可知，纺织厂内有大量的机器设备，工人们操作机器进行生产，使得机器生产在各个生产领域逐渐普及。
(2)根据材料二“1844年，马克思与工人阶级直接联系，参加工人运动”“恩格斯在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书”可知，马克思、恩格斯并非仅仅在理论层面进行思考，而是深入实际，获取第一手资料，这体现了他们注重调查研究；1844年马克思在《1844年经济学哲学手稿》探讨哲学问题，恩格斯撰写《英国工人阶级状况》，1846年他们共同创立共产主义通讯委员会指导革命实践活动，1848年共同起草《共产党宣言》，这些活动表明马克思、恩格斯将理论与实践紧密结合起来，以理论指导实践，又通过实践丰富和发展理论；1846年马克思、恩格斯共同创立共产主义通讯委员会，指导革命实践活动，这说明马克思、恩格斯重视将工人阶级组织起来，以推动无产阶级革命事业的发展。
(3)本题为历史小论文试题，言之有理即可。根据材料三青年人物，如莎士比亚、瓦特等，在其27岁左右的青年时期，都做出了对后世影响深远的贡献，而这些贡献与当时的时代背景紧密相连，莎士比亚的戏剧创作反映了当时的社会现实和世俗观念，面特的蒸汽机研究则推动了工业革命的进程，可提炼出观点：时代塑造了青年，青年也推动时代的发展；青年的命运与时代息息相关；时代的发展需要青年，青年要勇于肩负时代重任；青年一代要把将个人理想与时代使命紧密结合起来。结合时代对青年的影响、青年对时代的贡献、青年与时代的互动关系等方面展开论述：青年是时代的晴雨表，他们的命运与时代的发展紧密相连。在莎士比亚的时代，戏剧成为反映社会现实和世俗观念的重要载体，27岁的他从演员转为剧作家，其《亨利六世》深受观众喜爱，体现了时代对青年才华的渴求与认可。而在瓦特的时代，工业革命的浪潮推动科技进步，27岁的他开始研究蒸汽机，为时代的变革贡献力量。最后，归纳总结，综上所述，青年人的成长与作为深受时代影响，同时也为时代的发展注入活力，青年应紧跟时代步伐，勇于担当，为实现时代使命贡献自己的力量。
故答案为：
(1)变化：手工工场逐渐被大工厂替代；蒸汽机的推广和应用；机器生产普及。
(2)特点：注重调查研究；理论与实践相结合；重视将工人阶级组织起来。
(3)观点示例：时代塑造了青年，青年也推动时代的发展；青年的命运与时代息息相关；时代的发展需要青年，青年要勇于肩负时代重任；青年一代要把将个人理想与时代使命紧密结合起来。
【点评】本题以二则材料为依托，考查工业革命兴起后生产领域发生的变化、马克思、恩格斯革命活动的特点，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
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