2024-2025学年语文必修下册第一单元测试卷（含解析）

第一单元测试卷
(时间：150分钟　满分：150分)
班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________
　一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
习近平同志指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”这一重要论述，深刻揭示了自然科学和哲学社会科学之间的关系及其紧密的内在联系。
自然科学研究自然界的现象及其规律，哲学社会科学研究自然界、人类社会、人类思维现象及其规律，二者在本质上都是科学。自然科学通过理论进步和技术发明来掌握和支配自然力，代表自然科学发展水平的科学技术成为第一生产力，是推动社会进步的直接力量。哲学社会科学则提供关于社会发展的规律性认识，为正确处理人与人、人与社会、人与自然关系等提供世界观、方法论指引，为社会正常运行提供理论和社会思想支撑。
自然科学和哲学社会科学交融互促、互为支撑。从现代科学理论发展趋势看，其呈现出学科分化细化和学科交叉融合相并行的趋势，越是科学发展的高级阶段，自然科学和哲学社会科学的研究越是水乳交融。从实践层面看，自然科学研究成果的应用，必须通过人们的社会结合和社会交往、通过劳动的有序组织和管理、通过市场的转化和交换来实现，而这些领域必须依赖于哲学社会科学作用的有效发挥。因此，一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平，二者同等重要。当然，由于研究对象、研究角度和研究方法的不同，哲学社会科学有着不同于自然科学的独特优势，特别是在社会发展方向指引、社会发展道路选择、社会制度模式变迁、社会行为规范、社会心理疏导等方面起着巨大的能动作用，正如他所指出的：“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”
(摘编自杜飞进《对繁荣发展
哲学社会科学规律的深刻把握》)
材料二：
哲学是科学的源泉。现代科学的前身就是古希腊的自然哲学，之后相当长时间内，科学家都把自己的工作看作是自然哲学的一部分。牛顿的伟大著作命名为《自然哲学之数学原理》，拉马克的《动物学哲学》包含了进化思想的萌芽，道尔顿在其《化学哲学新体系》中奠定了现代化学的基础。古希腊哲学家对浩渺星空的好奇和惊异、对宇宙本质问题的痴迷和热情、对思想穷根究底的辩驳和拷问、对逻辑与理性的推崇和赞赏，为现代科学传统注入了最深层的精神内核。
哲学往往是革命性科学思想的助产士。科学研究不只是观察、实验和计算，而且还需要一整套概念和思想的支撑。已有的科学概念和思想，既是一段时期内科学进步的探照灯，又构成了对这一时期科学家的约束和限制。按照许多科学史家的看法，科学的发展是常规科学和科学革命交替的过程。在常规科学阶段，科学家主要是在既有的范式下解决各种问题，他们的工作似乎与哲学没有太大的关系。但在科学革命阶段，科学共同体需要建立新的范式，需要用新的概念之网来重新整理科学事实。而科学概念和思想的变革，有赖于科学家完成思维上的自我超越，这时候必然会涉及哲学上的争论，必然会在哲学思想中寻求灵感，而这构成了科学发展的动力。以牛顿力学的建立为代表的第一次科学革命，以相对论、量子力学为标志的第二次科学革命，都有新的哲学思想的催化作用。
从人类的知识系统来说，从人类探索自然真理的过程来说，科学和哲学是交融互促、互为支撑的。如果把科学知识比作一个圆盘，圆盘的边缘是观察实验获得的经验知识，从边缘往里是科学中的理论知识，圆盘的中央则是有关自然的基本哲学观点。任何科学理论的内核，都带有某些哲学预设。科学的发展往往会带来哲学观念上的变化，而哲学思想的变革也会为科学的洞见提供广阔的思想空间。可以这样来说，缺乏哲学的科学是盲目的，而缺乏科学的哲学是空洞的。正是科学和哲学的相互激荡，使得人类的思想一次次突破和超越自我，造就了人类文明的辉煌。
当代科学的发展正酝酿着巨大的突破，我们正在进入对宇宙、生命、意识的认识的深处，这直接关联着众多重大哲学问题，比如数学的基础和本性问题、量子理论中的本体论问题、复杂性科学中的演生论问题、认知科学中的心身关系问题等。对这些问题的思考，有助于人类抓住构成历史上罕见的重大挑战和革命性转变的契机，理解和改造世界，促进自身文明的发展。这些问题的澄清和解决，需要科学与哲学联手推进。
笛卡尔、莱布尼兹时代那种科学与哲学紧密结盟的时代已悄然复归。未来的科学革命，离不开哲学思想的激发和引导；而哲学方法和思想的变革，也离不开科学的批判与滋养。人类文明的新发展，呼唤科学与哲学建立新型的、更加紧密的结盟。中国的科学发展要实现阶段性跨越，就必须紧扣科学前沿中的基本问题进行开拓和创新，而不能只是在已建立的概念体系和研究路径上跟踪国际上的工作。
(摘编自白春礼《进一步深刻
认识科学与哲学的关系》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．两则材料都论述了自然科学和哲学社会科学的关系，在论述二者交融互促、互为支撑的关系时，两则材料分析问题的视角完全相同。
B．材料一谈的是自然科学对社会的推动作用，哲学社会科学只是从理论和思想上为社会运行提供支撑，并不涉及社会的变革。
C．根据材料一，我们知道一个国家的发展水平取决于自然科学的发展水平，哲学社会科学只是对自然科学有着很大的能动作用。
D．从材料二中可以发现，科学与哲学紧密结盟的时代已悄然复归，未来，要立足于世界实际，对科学前沿中的基本问题进行开拓和创新。
2．根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．牛顿、拉马克、道尔顿的著作均证明了现代科学的前身是自然哲学，并且把自己的工作看作是自然哲学的一部分。
B．自然科学研究者要想突破已有的科学概念和思想的约束与限制，必然会从哲学思想中寻求灵感。
C．因为任何科学理论的内核，都带有某些哲学预设，所以缺乏哲学的科学是盲目的。
D．科学发展关联着众多哲学问题，思考这些问题有助于人类抓住契机、迎接挑战。
3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．材料一从自然科学和哲学社会科学各自的内涵与作用、两者关系两方面展开论述。
B．材料一在论证哲学社会科学的独特优势时采用了引用论证的论证方法，增强了说服力。
C．材料二采用并列式论证结构，强调科学与哲学联手解决问题已经成为时代的需要。
D．材料二说古论今，阐述科学与哲学关系富有逻辑性，明确了中国科学发展的做法。
4．根据材料，我们可以从哪些角度认识科学和哲学之间的关系？(4分)
5．论述类文本在论述时往往会使用一些形象的语言，以起到独特的表达效果。请分析材料二中“源泉”“助产士”“圆盘”等词语在论证上的表达效果。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
骡　子
王　宇
马棚里来了新的入驻者，骡子。
马棚里原来的那匹马走了。
有人说：那匹马因为跑得快，被新主人相中，去赛马场效力了。有人说：那匹马天生好看，被新主人相中，去马戏团了。有人说：那匹马太贪吃，爱炫耀，又不爱干活儿，被主人送屠宰场了。总之，那匹马再也没有回来，这是不争的事实。
骡子住进马棚，兴奋不已。这环境，这待遇，这享受，比以前好多了。尤其是它独享着那个硕大的马槽，谁也不和它抢食，而且人们抢着给它喂草料。这日子过得惬意极了。想一想，自己曾经过的是什么日子。每天与马和毛驴在一块草地上吃草，今天马看它不顺眼，就飞奔过来，照着它脖子咬几口，嘴里骂道：“你这杂种，滚远点儿。”明天驴看它不顺眼，就撅着屁股，给它几蹄子，嘴里骂道：“你这杂种，快快离开这块草地。”骡子忍着疼，不敢吱声，很委屈，也很纠结。怎么自己长得又像马又像驴，可又什么也不是？
住进马棚里的骡子，很向往马过的日子。虽然被主人骑着，但是高高地仰着头。在众目睽睽之下，能得到人们的赞美，甚至还有闪光灯的特写，登上报纸的头版头条。相比之下，毛驴过的是什么日子，默默无闻，不是拉磨就是驮东西，整天不辞辛苦地为主人干活儿，又苦又累，还得不到主人的夸奖，更不用说别人的赞誉了。
骡子住进马棚后，每天除了吃东西要低头外，其余时间，总是把头仰得高高的，学着马的步伐，有节奏地走路。得空儿就去美发中心，把尾巴稀疏而灰暗的杂毛煸染得黑而光亮，蓬松如马尾。把短而直的鬃毛尽量拉长，烫成波浪状，形如马鬃。乍一看，这骡子还真有点儿像马了。它很期待主人能对它另眼相看。
主人欣赏骡子的力量比驴大，脾气没有驴那么倔，模样比驴好看，但又没有马那么娇气，而且比马低调而适用。没想到新来的骡子把自己整成个马的样子，心里真有点儿不舒服。主人动了念头，想把骡子再次放归草地，心里埋怨那个饲养员，这骡子根本就不是当初推荐时所说的那样：埋头苦干，任劳任怨，脑瓜绝顶聪明，急他人之所急，想他人之所想。
主人在马棚前来回地踱步，若有所思地看着骡子吃草。骡子嚼着新鲜的青草，却读不懂主人的心思，但它从主人的眼神里感到一丝丝的不安。骡子想，自己住的是马棚，吃的是精饲料，却没干出什么给主人露脸的事情，心里也很愧疚。于是，骡子想在主人的面前好好表现一番。
主人来了，原本是想让骡子去驮东西的。可是，骡子走出马棚，驮起主人，高扬着头，一声长嘶，奋起四蹄，狂奔起来。主人在骡子身上骑着，飘飘忽忽。没走多远，骡子突感身体不适，虽咬牙坚持，但无济于事，最终轰然倒下，猝死。
主人从骡背上摔下来，灰头土脸的，半晌，才从地上爬起来。他拍拍衣衫上的土，看着死去的骡子，颇有些伤感。
尽管浑身疼痛不已，但主人还是觉得，骡子活得挺不容易。
主人决定写一讣告，以告慰死去的骡子。提起笔来却难以下笔。一匹骡子……不合适，“匹”是马的专用词；一头骡子……也不适合，“头”是驴的专用词。实在没办法，索性写道：某骡子兢兢业业，勤勤恳恳，过度劳累，不幸倒在工作岗位上，实是骡之楷模也，云云。
出殡那天，天阴沉沉的。曾经同在一块草地上吃草的马和毛驴都来了。哀乐声中，毛驴张开大嘴，引颈长鸣，一声连着一声，高亢有力，似对骡子离去的惋惜，又像宣泄心头的幽怨，也或许是对明天充满期待。
主人听着，心潮澎湃，不禁低下了头。
马棚总不能这么空着，新的入驻者，应该很快就要来了。
(选自《小说月刊》2019年第10期，有删改)
6．下列对文本内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“这环境，这待遇，这享受，比以前好多了”，作者连用几个短句，形象地表现了骡子对现有境遇的兴奋之情。
B．作者极力写以前马和驴对待骡子的态度，主要目的是突出骡子对环境和待遇得到改善后的满足。
C．入住马棚后，骡子的实际表现与饲养员的评价存在鲜明的反差，由此可以看出饲养员欺骗了马棚的主人。
D．“高扬着头，一声长嘶，奋起四蹄，狂奔起来”等句，既写出了骡子的逞强，又暗示了它猝死的结局。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说开头便呈现一种错位——马棚里的新入驻者却是骡子，这样写赋予之后的情节以生发的动力。
B．第6段运用神情、行为和外貌描写，表现了骡子对美的热爱和追求以及渴望得到主人赏识的迫切之情。
C．小说写出殡那天，毛驴张开大嘴，引颈长鸣，至于它为何长鸣，作者并未明示，这样处理耐人寻味。
D．小说采用第三人称进行叙述，以全知的视角，描写了骡子和主人的言行心理，冷静客观而又意蕴深长。
8．小说中塑造了一个可怜又可恨的骡子形象，请简要分析骡子的可恨之处。(4分)
9．虚幻性与讽喻性是寓言体小说的两个显著特征，请结合文本简要谈谈你对这两个特征的理解。(6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
学问之道无穷，而总以有恒为主。
兄往年极无恒。近年略好，而犹未纯熟，自七月初一起至今，则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起至今，已看过《王荆公文集》百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就。况六弟、九弟上等之资乎？
明年肄业之所，不知已有定否？谓在家不可用功，此巧于卸责者也。吾今在京，日日事务纷冗，而犹可以不间断，况家中万万不及此间之纷冗乎！切勿以家中有事而间断看书之课，又弗以考试将近而间断看书之课。
(选自《曾国藩家书·修身劝学篇》，有删改)
材料二：
字谕纪泽儿：
汝读《四书》无甚心得，由不能“虚心涵泳，切己体察”。朱子教人读书之法，此二语最为精当。尔现读《离娄》，即如《离娄》首章“上无道揆，下无法守”。吾往年读之，亦无甚警惕；近岁在外办事，乃知上之人必揆诸道，下之人必守乎法。若人人以道揆自许，从心而不从法，则下凌上矣。“爱人不亲”章，往年读之，不甚亲切；近岁阅历日久乃知治人不治者智不足也此切己体察之一端也。
“涵泳”二字，最不易识，余尝以意测之曰：涵者，如春雨之润花，如清渠之溉稻。雨之润花，过小则难透，过大则离披，适中则涵濡而滋液；清渠之溉稻，过小则枯槁，过多则伤涝，适中则涵养而浡兴。泳者，如鱼之游水，如人之濯足。程子谓“‘鱼跃于渊’活泼泼地”；庄子言“‘濠梁观鱼’安知非乐？”此鱼水之快也。左太冲有“濯足万里流”之句，苏子瞻有《夜卧濯足》诗，有《浴罢》诗，亦人性乐水者之一快也。善读书者，须视书如水，而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足，则“涵泳”二字，庶可得之于意言之表。
父涤生字
咸丰八年八月初三日
(选自《曾国藩家书》，有删改)
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相关位置的英文字母。(3分)
近岁阅A历日久B乃知C治人D不治者E智F不足G也H此切己I体察之J一端也
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“学问之道无穷”与“欲穷其林”(《桃花源记》)中“穷”字含义和用法都相同。
B．“有恒如此”与“为国以礼”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)句中都存在介宾结构，且均为后置状语。
C．“子瞻”是苏轼的字，此处以字称其人；“涤生”则是曾国藩的号，这里以号自称。
D．“须视书如水”与“视为止，行为迟”(《庖丁解牛》)中的“视”字含义不相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　)
A．曾国藩认为学习最应有恒心，他本人往年最缺恒心，近年情况稍好，但仍然没有达到成熟的境界。
B．曾国藩不仅临帖、抄写，而且看书时还注重圈点批注，并且不管多么繁忙，也要保证完成当天的任务。
C．曾国藩认为如果每个人都遵守道德并以此自居，并且只从心愿出发，那便不会出现以下凌上的情况。
D．曾国藩提到的“切己体察”是指读书要结合实际，这有益于让书本知识在生活中得到更好的检验。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)谓在家不可用功，此巧于卸责者也。
(2)近岁在外办事，乃知上之人必揆诸道，下之人必守乎法。
14．请概括“涵泳”读书法的要点。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成15～16题。
灞上①秋居
[唐]马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身②。
【注】①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致此身：献此身于国家。
15．下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．诗歌的首联描写了秋风、秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。
B．颔联中在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意的包围之中，面对的只有一盏孤灯，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难挨，因孤独而更感到寒气逼人。
C．颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，“孤壁野僧邻”则是运用衬托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托诗人孤身一人的情景。
D．全诗融情于景，情景交融，在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆。本诗写情重在真情实感，不作无病呻吟，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。
16．有人评论，此诗中的“独”和“久”两字最能抒发诗人的情感。请结合诗句加以分
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼在《赤壁赋》中描写明月初升的句子是：______________，______________。
(2)《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实用途另有所指的句子是：________________，________________。
(3)古人常用骏马寄托作者的情怀，唐诗宋词中常常出现骏马的形象，如“____________________，____________________”。
三、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字，完成18～22题。
干眼症这一看似不起眼的眼部疾病，正悄然成为影响人类健康的隐形杀手。它不仅仅是一种简单的眼部不适，更是眼表健康受损的警示灯，其背后的复杂成因与多样化的治疗方法值得我们深入探讨。
干眼症，医学上称为角结膜干燥症，是一种由泪膜稳态失衡引发的眼表损害及不适症状。它与全身健康、生活习惯、环境等多个因素A.____________，成为现代生活中不可忽视的健康挑战。
电子产品的使用是当今干眼症的常见诱因之一。通常情况下，人们每分钟眨眼10～20次，这一动作有助于将泪液均匀地涂布于角膜与结膜表面，形成泪膜，保护和滋润我们的眼睛。但在使用电子产品时，由于人们B.____________地盯着屏幕，眼睛眨动的次数减少，这使得(甲)(　　　　　　　　　)，眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼部不适，逐渐发展成干眼症。
除上述原因外，造成干眼症的原因还有很多，①如低湿度环境，空调、风扇等形成的干燥的环境也会使眼睛失去水分，②加剧干眼症的发生率；③随着年龄的增长导致泪液的分泌减少，④这也是引起干眼症的常见原因之一；⑤此外，眼睛疾病和一些药物的不当使用也可能导致干眼症的发生。
如何避免干眼症？首先，尽量控制使用电脑、手机等电子产品的时间，适当进行远眺或做眼保健操；更重要的是，要提醒自己多眨眨眼，这样可以在一定程度上避免眼球表面干燥；也可使用蒸汽眼罩，但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长，以免烫伤眼睛。其次，保持良好的生活习惯。保证每天有充足的水分供给，保持眼球的湿润；还要养成室内通风的好习惯，维持适宜的温湿度；同时，(乙)(　　　　　　　　　)，多吃富含叶黄素的食物，如葡萄、杧果、猕猴桃、胡萝卜等。
18．文中第一段用“警示灯”比喻“干眼症”，使用了暗喻的修辞手法。请以“生命”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；比喻贴切，表达流畅。(4分)
19．请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)
20．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，要求准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
22．文中画波浪线的“但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。(4分)
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
对于一个伟大的运动员，失败究竟是什么？它应该是凿刻在生命里的独特痕迹，也可能是将来荣光的印记。真正的伟大在于永远知道如何重新出发。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析
现代文阅读
1.【答案】D　【解析】A.“两则材料都论述了……视角完全相同”分析错误，材料一论述了“自然科学与哲学社会科学”的关系，材料二论述了“科学与哲学的关系”，两则材料论述的内容不一样，不可混为一谈。两则材料分析问题的视角也不相同，材料一是“从现代科学理论发展趋势看”“从实践层面看”，材料二是“从人类的知识系统来说，从人类探索自然真理的过程来说”。B.“不涉及社会的变革”错误，由材料一第三段“特别是在社会发展方向指引……都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导”可知，哲学社会科学涉及社会的变革。C.“哲学社会科学只是对自然科学有着很大的能动作用”偷换概念，由材料一第三段“社会心理疏导等方面起着巨大的能动作用”可知，“哲学社会科学”不是对“自然科学”有着很大的能动作用，而是对社会变革等方面有着很大的能动作用。
2.【答案】A　【解析】牛顿、拉马克、道尔顿的著作证明的是材料二第一段“科学家都把自己的工作看作是自然哲学的一部分”的观点。
3.【答案】C　【解析】“材料二采用并列式论证结构”错误，材料二先从哲学与科学的关系谈起，从“哲学是科学的源泉”“哲学往往是革命性科学思想的助产士”到“科学和哲学是交融互促、互为支撑的”层层递进，用的是递进式论证结构。
4.【答案】①历史维度。②科学发展的动力。③人类的知识系统、人类探索自然真理的过程。
5.【答案】①将科学与哲学之间的关系作了形象化表达，浅显易懂。②“源泉”指出了科学发端于哲学。③“助产士”指出了哲学在科学发展中的作用，科学有其独立性。④“圆盘”明确了哲学与科学之间的内核与外延的关系。(答出“源泉”“助产士”“圆盘”的作用即可)
6.【答案】C　【解析】“由此可以看出饲养员欺骗了马棚的主人”理解错误，是骡子住进马棚前后表现不同了，不是饲养员欺骗了马棚的主人。
7.【答案】B　【解析】“第6段运用神情、行为和外貌描写”错误，没有“神情”描写，“它很期待主人能对它另眼相看”是心理描写；“表现了骡子对美的热爱和追求”错误，应该是表现了骡子的贪慕虚荣。
8.【答案】①贪慕虚荣，一心渴望得到夸奖赞誉。②迷失自我，企图活成马的样子。③自不量力，逞强驮主人狂奔。
9.【答案】①虚幻性：骡子不合现实的种种表现，如“去美发中心”“驮起主人……狂奔”等，是小说对生活现象的提炼、虚构与夸大。②讽喻性：骡子、毛驴和马隐喻社会中的不同人群，主人这一形象也蕴含象征意味，故事言此意彼，借小喻大。
二、古代诗文阅读
10.【答案】BEH
11.【答案】A　【解析】“学问之道无穷”中的“穷”是“穷尽”的意思。“欲穷其林”的“穷”是“走到尽头”的意思。
12.【答案】C　【解析】“并且只从心愿出发，那便不会出现以下凌上的情况”错误。材料二是“若人人以道揆自许，从心而不从法，则下凌上矣”，即如果每个人都以遵守道德自居，只从心愿出发而不遵守法律，就会以下凌上。
13.【答案】(1)说在家读不能用功，不过是推卸责任的借口而已。
(2)这些年在外办事，才知道处于高位的人必须遵守道德，处于低位的人应当遵守法规。
14.【答案】①要恰到好处地理解。②带着快乐的心情读书。③带着收获的心情读书。
【参考译文】
材料一：
学海无涯，没有穷尽，总要以持之以恒为主。
为兄往年最缺恒心。近年情况稍好，但仍然没有达到成熟的境界，从七月初一起至今，没有一天间断，每天临帖一百个字，抄写一百个字，看书少的时候也必须有二十页，多的时候就不说数量的限制。从七月起到现在，已看《王荆公文集》一百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》一百卷，都用红笔加以圈点批注。虽然很是繁忙，也要保证完成当天的功课，不因为昨天耽搁而今天补做，也不因为明天有事而今天预先做。各位弟弟如果能这样有恒心，则即使像四弟这样的中等资质，也会有所成就，何况六弟、九弟这种上等的资质呢？
明年学习的地方，不知定下来没有？说在家读不能用功，不过是推卸责任的借口而已。我现在在京城，天天事务繁多，而仍然坚持读书从不间断，何况家中怎么也不会如我这里事务繁杂！千万不要以家里的琐事为由而间断看书的功课，更不要以考试临近为借口间断看书的功课。
材料二：
字谕纪泽儿：
你(虽然)在读《四书》，(但却)没有什么心得体会，原因是不能做到“虚心涵泳，切己体察”。这两句话说的是朱子教人读书的方法，而且最为精辟。你现在读《离娄》，(就应当用心体会，)就应当像《离娄》第一章的“上无道揆，下无法守”。我当初读到这里，也没有深入理解；这些年在外办事，才知道处于高位的人必须遵守道德，处于低位的人应当遵守法规。如果每个人都以遵守道德自居，只从心愿出发而不遵守法律，就会以下凌上。“爱人不亲”这一章，以前我读到这一章的时候，不觉得有什么贴切的；近些年来阅历渐渐深了，才明白治人者不能治人，是因为智力不够的原因，这一点我深有体会。
“涵泳”二字的含义，最不容易理解。我曾经按照它的意思推测(解释)说：涵，就像春雨滋润花朵，又像清澈的渠水浇灌稻田。雨水滋润花朵，太少了就不容易浇透，太多了就会全部倒下，适中才能使花朵滋润并慢慢吸吮雨滴；渠中清水灌溉稻秧，太少了(稻秧)就会因缺水而枯死，太多了就会造成洪涝，适中才能使稻秧得到滋润养育而茁壮成长。泳，就像鱼儿嬉戏于水中，像人(在水中)洗脚。程子说“‘鱼跃进水潭’，非常活跃”；庄子说“‘在濠梁上看鱼’，怎么知道它不快乐？”这是鱼在水中的快乐。左太冲有“濯足万里流”的语句，苏子瞻有《夜卧濯足》诗，还有《浴罢》诗，(这些诗句)都是人天性喜欢水的一种快乐。善于读书的人，应该把书看作水，而把读书的心看作花朵、稻秧、鱼儿、洗足，这样对“涵泳”二字，差不多就可以领会意思并用语言表达出来。
父涤生字
咸丰八年(1858)八月初三日
15.【答案】C　【解析】“以静衬动”分析错误，应该是“以动衬静”。
16.【答案】“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发了思乡之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一个“独”字写尽了他乡的孤独。尾联直接说出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到仕进的机会。率直地道出了怀才不遇的苦楚和求取官职希望渺茫的无奈。
17.【答案】(1)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间
(2)今者项庄拔剑舞　其意常在沛公也
(3)示例一：金戈铁马　气吞万里如虎
示例二：马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊
示例三：但使龙城飞将在　不教胡马度阴山
示例四：楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关
三、语言文字运用
18.【答案】示例一：生命是一条奔流不息的河流，我们每个人都是那渡河的人。
示例二：生命是一棵大树，它从种子生根、发芽，经历着风雨的洗礼。
19.【答案】A.息息相关　B．目不转睛
20.【答案】②修改为：增加了干眼症的发生率。③修改为：随着年龄的增长，泪液分泌减少(或：年龄的增长导致泪液的分泌减少)。
21.【答案】甲：泪膜得不到补充　乙：建议合理饮食
22.【答案】观点一：不合逻辑，“警惕”本身具有否定义，应该是警惕温度过高，使用时间过长。
观点二：可以使用，“警惕”具有告诫的意思，原句并不是说可以使温度过高，使用时间过长，而是告诫人们避免出现温度过高、使用时间过长。
四、写作
23.【写作指导】
这是一道引语类材料作文题。
材料借助《人民日报》点评2024年巴黎奥运会乒乓球女单决赛上孙颖莎负于陈梦的相关语句，探讨了“失败”对于伟大运动员的意义，以及他们如何从失败中汲取力量，重新出发，从而启发广大青年学生思考应该如何对待失败。运动员不被失败打倒，而是永远知道如何重新出发，这既是对个人坚韧不拔精神的颂扬，也是对逆境中成长、超越自我的深刻洞察。
人生不可能一帆风顺，我们每个人都会经历大大小小的挫折、失败，那么如何面对这些困境？材料中的伟大运动员就给了我们最好的答案：那就是绝不放弃，绝不服输，拼搏奋斗，再创佳绩！恰如海明威《老人与海》中的经典语句“一个人并不是生来就要被打败的。人尽可以被毁灭，但却不能被打败”。一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就不失人的尊严，永远是胜利者。
写作时，要注意以“失败”为核心词，首先探讨“失败”的积极意义，比如可以帮助我们戒骄戒躁、反思不足，可以帮助我们汲取教训、总结经验，每一次失败都是一次宝贵的学习机会，从而让我们更加了解自己，更加明确自己的方向和目标。然后，再结合材料核心思想，说明我们不能畏惧失败，而要学会在失败面前不低头、不气馁，而是以一种更加积极的态度去面对挑战，同时将失败视为成长的催化剂、智慧的源泉，从中汲取智慧、积累经验，促进自我的成长，最终走向成功。最后总结全文，重申论点，强调学会坚持与忍耐，在挑战中发现自己的无限可能，绽放出生命的光彩。
参考立意：(1)坚韧不拔，永不言败。(2)勇敢面对挑战，学会在失败中成长。(3)以失败为谱，奏成功之曲。(4)不畏失败遮望眼，直攀人生最高峰。