统编版小学五年级语文（下）第三单元测试题（有答案）

小学五年级语文（下）三单元测试题（3）
一、积累与运用。（31分）
观察下面三幅图片，完成练习。（7分）
“勤”是 结构的字、上面的三幅图是“勤”的不同字体，有楷书 、金文和隶书，请按顺序写了三个“勤”字的字体： 、 、 。（4分）
根据汉字字体的演变过程给三幅图片排序。 、 、 。（3分）
选择正确答案的序号填在括号里。（6分）、
（1）下列字符所表示的汉字依次是（ ）（2分）
北 并 从 B、并 从 北 C、从 并 北 D、从 北 并
（2）2023年6月2日，《中国书法大会》在央视总台 开播，引发了社会各界的思考，纵观
历史（， ）通行于两汉，成为汉字发展史上的分水岭（2分）
金文 B、小篆 C、楷书 D、隶书
在开展“趣味汉字”实践活动时，下列做法错误的是( )(2分）
可以通过查找图书、网络搜索或请教 别人等途径搜集相关资料。
查找图书上时，先找类别，再看书名，目录 ，内容简介，看是否符合自己的需要。
要想在网上搜索有关汉字的故事类的内，搜索关键字“故事”即可进行搜索。
在请教别人时，首先要考虑好请教什么内容，请教谁最合适。
根据所学知识完成练习。（10分）
根据本单元阅读材料。判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
①随着汉字的发展，人们在象形字的基础上增加了声符和形符，创造出会意字。（ ）
②我们目前所能见到的最早的成熟汉字是金文，它是刻在龟甲或者兽骨上的文字。（ )
③我国历史上著名的书法家有南朝的智永、唐代的怀素、明代的文征明等。（ ）
④使用普通话和规范汉字有利于各民族的之间的交往，在利于促进民族 团结。（ ）
⑤十九世纪、清代王懿荣发现了比篆书更早的甲骨文。（ ）
⑥简单的研究报告 一般包括标题、研究目的、研究方法、资料整理、研究结论。（ ）
把句子补充完整，体会歇后语的短小精妙（4分）
①经过老师的细心分析，我这脑子就像“四月的冰河—— 。”
②开始下棋之前，爸爸说：“‘咸菜烧豆腐—— 。’无论输赢如何，都
不许悔棋哟！”
③爸爸说：“这事末，咱们‘外甥打灯笼—— 。’还是去那家面馆吃饭。”
④洛阳是个好地方，吸引 了各地的游客欣赏美景，品尝美食，洛阳早已是“隔着门缝
吹喇叭—— 。”了。
根据搜集的资料的方法，完成练习。（8分）
二、综合性学习。（14分）
学习完本单元，五年级（1）班同学感受到汉字的无限魅力，他们准备以“有趣的汉字”
为主题开展一欠综合性学习活动，请你也加入其中吧！
动脑筋猜字谜。（4分）
力字加两点，别当办字猜 。 （ ）
远看像头牛，近看没有头。 （ ）
一木口中栽，非说了也非呆。 （ ）
有耳能听到，有口能请教，有心就烦恼。（ ）
先把下面的成语补充完整，再把填的字组合成起来猜 一个俗语。（4分）
（ )死一生 （ )面玲珑 调虎（ )山 （ )可思议 （ )室九空
俗语：
右图是丁丁在肉上找到的关于汉字“赢”的解释，几个同学对比
展开了讨论，请你补全他们的对话。（4分）
丁丁：这是我在网上找到的关于“赢”的解释。
菲菲：咦？“赢”不是获胜的意思吗？怎么还可以这样解释呢？
田田：我查资料知道了“赢”的本义—— .(结合以下资料理解）
屋屋：我觉得网上这么解释是在乱解汉字，会误导大家。
丁丁：我倒觉得
二、阅读理解。
课内阅读。
有趣的形声字
这个字是生星的“星”。在甲骨文里，开始用三个圈 表示“星”，它的字形必须和日、月相区别：太阳 是圆的，月亮 是缺的，星星的特征是众多，所以画三个圈 来表示。但问题是，三个圈 表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……谁说一定就是星星呢？为了与其他事物加以区别，古人就在字形里加了一个声符“生”——在古音中，“星”与“生”
的读音是一样的。由于强化了字音，人们把“星”和其他圆形的物体区分开来。
读完语段后，我知道了象形字的缺点是（ ）
不便于区分事物 B、形态不好看
这段话主要为我们介绍了 。
联系上下 文，想一想下列说法不当的一项是（ ）。
形声字是在象形字、指事字、会意字的基础 上形成的。
形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义的范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。
我们所认识的汉字都是形声字。
形声字在汉字的发展史中不断变化 。
阅读短文，回答问题。
练就古诗文的“童子功”
看中国诗词大会，很多人都有这种感觉：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有什么内容，但那些很久以前，在学生时代念过的诗，似乎自然而然地被勾了出来。
我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用。但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，浸透在血液之中的古文积淀，正是传统文化内化于心的表现，也是“童子功”的厉害之处。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要条件。菲是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们出口成章的背后 ，以何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。
短文想表达的主要观点是
你是怎样理解“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话的？
3“中国诗词大会”是中央电视台科教频道于2016年推出在大型演播室文化益智节目
请根据自己了解回答下列问题。
你觉得中央电视台推出的这档节目的的意义 是什么？
请写出两句带“花”的诗句。
请写出一句赞美老师的诗句。
习作。（30分）
童年是我们每个人心中难忘的记忆，或美好、或独特，丰富多彩，请你把童年生活中难以
忘怀地的事写下来，和我们分享。题目自拟。
要求：写具体，写出真情实感，字数不少于400字。
附参考答案
一、积累 与运用。
1、观察图片，完成练习。（1）左右，①隶书，②楷书 ，③金文， （1）③，①，②
2、(1)汉字是，C （2）C （3）B
3、判断。(1)①√，②√。③√。④√，⑤√。⑥x；
（2）①开冻（动）了，②有言（真）在先。③照旧（舅）。④鸭（名）声在外
4、B，对联故事，老师，有什么有趣的对联故事？
二、综合性学习。1、为，2、午。3、困，4、门
2、九。八，离，不，十 ， 八九不离十
3、(1)指商人做买卖。 （2）汉字一字多义是正常的事。
三、阅读理解。（一）1、A。2、“星”字是形声字， 3、A，
（二）1、练就古诗文的“童子功”，要比小抓 起。
2、会诵读很多唐诗，不会写诗也吟诵。
3、（1）弘扬传统文化，增强文化自信。
（2）飞入菜花无处寻，山寺桃花 始盛开。
（3）春吞到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
四、习作。略