【名师课件】二年级语文下册 14.小马过河 课件 （2课时）

(共37张PPT)
小马过河
14
第一课时
朗读课文时，先给各个自然段标上序号，再借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。同桌之间互相读一读。
初读课文
pénɡ
qiǎn
tuó
mò
fánɡ
dǎnɡ
bó
kè
tū
tàn
ài
棚驮磨坊挡伯浅
刻突叹唉
后鼻音
学认字
试蹄既
jì
shì
tí
驮：大马驮东西。
顺口溜识记
突：狗从洞穴中突然钻出。
识字方法
挡
dǎnɡ
当
bó
拍
伯
熟字对比识记
浅
qiǎn
钱
kè
该
刻
联系字义识记
棚
搭建棚子的材料
表示读音
木
+
朋
pénɡ
马棚
磨
“石磨”是一种粉碎工具，以前是石头做的，所以“磨”为石字底。
mò
风车磨坊
你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
fánɡ
我们是老街坊邻居。
fanɡ
磨坊
牌坊
坊
fánɡ
fānɡ
街坊
读轻声
多音字
棚
驮
磨
坊
请帮小马过河吧。
_____帮_____把半口袋麦子驮到_____去的路上，被一条小河挡住了去路。______告诉他河水浅可以蹚过去，______又说河水深很危险。最后小马________，原来河水既不深也不浅。
小马
妈妈
再读课文，说说小马为什么要过河，他遇到了什么问题，是怎么解决的，最后的结果是怎样的。
整体感知
磨坊
松鼠
老牛
试了试
朗读课文第1、2自然段，想一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？
互动课堂
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
肯定的态度 很愿意帮忙
老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”
小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
分角色朗读练习
老马和小马商量的话，该怎么读呢？
“连蹦带跳”可以看出小马很高兴帮助妈妈做事，该怎么读呢？
朗读课文第3—6自然段，小马第一次过河时，遇到什么难题？他是怎么想的？
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
一条小河挡住去路
河水哗哗地流着
妈妈不在身边
离家已经很远了
小马为什么为难了呢？
小马先后遇到了谁？他们是怎么说的？
听了老牛和松鼠的话，小马又是怎样做的？
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
水很深吗？
深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
分角色朗读
　怎样读出松鼠的急切呢？
听了老牛和松鼠的话，小马是怎么做的？你认同小马解决问题的方式吗？
唉！还是回家问妈妈吧！
愿
意
yuàn
yì
上下结构
半包围结构
学写字
（愿意）
（心愿）
（满意）
（意外）
愿
yuàn
下面的“心”不宜写大，不要写在外面。
撇写长，包住“心”。
重难点字书写指导
意
yì
第二横要长些，能盖住下面。
一（ ）老马 一（ ）大米
一（ ）小河 一（ ）伙伴
一（ ）老牛 一（ ）松鼠
请你在括号里填上适当的量词。
匹
袋
条
个
头
只
课堂演练
第二课时
复习词语
马棚 磨坊 驮起 挡住
意愿 伯伯 深浅 立刻 突然 叹气 唉
朗读课文第7自然段，画出妈妈说的话，想一想：妈妈说的话是什么意思？
互动课堂
上节课我们学习了第1—6自然段的内容，用自己的话说一说。
分角色朗读
同桌两人为一组，一个扮演妈妈，一个扮演小马，合作朗读第7自然段。画出妈妈说的话，想一想妈妈说的话是什么意思。
妈妈问他：“怎么回来啦？”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……过不去。”
应该怎么读小马的话？
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
应该怎么读妈妈的话？
温和亲切，声音不能高，体现出妈妈对孩子的关心和鼓励。
声音要稍低，注意省略号的停顿。
自由朗读第8自然段，想想小马第二次是怎么过河的，结果怎么样。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
　　朗读松鼠的话时语调稍高，语速稍快，要读出十分着急、担心的语气。
　　朗读小马的话时要读出坚定的语气。
为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？
因为老牛（ ），所以他说河水（ ）。
因为松鼠（ ），所以他说河水（ ）。
小马不像老牛那样(　 )，也不像松鼠那样( )，所以他觉得发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
高大
浅
矮小
深
高大
矮小
说一说：你同意下面的说法吗？
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
小马向老牛、老马请教，是对的。
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
同学们，你们能试着用上下面的词语，讲讲这个故事吗？
马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
联系生活，想想《小马过河》的故事给了你什么启示。
学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。
麦
该
伯
刻
突
mài
ɡāi
bó
kè
tū
diào
掉
学写字
（麦子）
（麦田）
（应该）
（活该）
（伯伯）
（伯父）
（立刻）
（片刻）
（突然）
（突击）
（掉进）
（掉落）
mài
第二横最短，第三横最长。
第三笔竖下面不出头。
撇捺要舒展。
重难点字书写指导
kè
最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。
左边第四笔撇比第五笔撇长。
左宽右窄
上小下大。
突
tū
下面是犬。
点击图片，欣赏课本剧《小马过河》
拓展延伸
1.结合课文内容，展开想象，猜一猜：小马过河后会说些什么？
2.请把这个故事讲给弟弟妹妹听吧。
课后作业