3.《荷花》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
小娃撑小艇,
偷采白莲回。
看图猜古诗
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
荷 花
叶圣陶
1.自由读课文，把字音读准，把句子读通顺。
初读课文，整体感知
2.作者在荷花池边看到了什么？想到了什么？
饱胀 姿势 舞蹈
莲蓬 衣裳
花骨朵儿 花瓣儿
挨挨挤挤 翩翩起舞
课文哪几个自然段写“看到的荷花”？哪几个自然段写“想象的荷花？”
二三自然段：看到的荷花
四自然段：想象的荷花
首尾呼应，结构完整
描写荷花的姿态美
想象化身荷花之趣
课文围绕“荷花”重点写了（ ） 和（ ）两部分内容。
描写荷花的姿态美
想象化身荷花之趣
自由朗读第二、三自然段,找出段落中描写的景物。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
荷叶
荷花
荷叶
荷花
可以用“密密麻麻”替换吗？
写出了荷叶很多，茂盛。
层层叠叠
密密麻麻
严严实实
用了排比，写出荷花千姿百态，表达了对荷花的喜爱之情
思考：介绍了荷花的几种样子
荷花
初绽
荷花
绽放
荷花
含苞
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
已经开了不少了，有的 。有的 ， 。有的 ，看起来 。
千姿百态
色彩明丽
荷花初绽
荷花绽放
荷花含苞
荷叶碧绿
莲蓬嫩黄
荷花雪白
挨挨挤挤
冒出来
饱胀得马上要破裂似的
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
生命力顽强
生命力顽强
荷花 。荷叶 ，像一个个
碧绿的大圆盘。白荷花在这些 。有的 。有的 ，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 得马上要破裂似的。
已经开了不少了
大圆盘之间冒出来
才展开两三片花瓣儿
花瓣儿全展开了
看起来饱胀
挨挨挤挤
这么多的白荷花， 。看看这一朵，很美； ，也很美。如果把眼前的一池荷花看作 ，那画家的 。
一朵有一朵的姿势
看看那一朵
一大幅活的画
本领可真了不起
默读课文第四自然段，和作者一起想象。化身荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
“我”看见：
用了拟人的写法，把荷花被风吹动当作人在跳舞，生动形象写出了荷花的动态美。
“我”仿佛听见：
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
展开想象，还有谁会对你说悄悄话？
，告诉我 。
思考:看荷花的他怎么会变成一朵荷花呢
作者深深地沉醉在优美的景色中。
有一天早上，在学校里看牵牛花。朵朵都有饭碗大，那紫色的鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看，我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。 ——叶圣陶《诗的材料》　　
思考:叶圣陶爷爷还被什么所吸引而深深陶醉了
让我们借助词语表中的词语来背一背2-4自然段吧！
圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿
破裂 姿势 眼前 本领 仿佛
随风 飘动 舞蹈 停止