5.4 从三个方向看

立德 践行 敏学 精思
09-10学年度第一学期七年级数学学科学案
5.4 从三个方向看（1）
学习目标:1．知道三个视图的概念。识别简单物体的三个视图，会画简单物体的三个视图。
2．养成善于观察、细心观察的良好习惯，激发学习数学的兴趣。
学习过程：
一、情境创设：
从观察照片和学生熟悉的古诗入手，引出课题。
二、探究活动：
三、新知学习：
1．归纳概念：
2．识辨练习：
（1）根据下面几何体，判断下面所画的三种视图是否正确。
左视图 俯视图 主视图
（ ） （ ） （ ）
（2）小明、小华、小芳三位同学都画了如图所示的四棱锥的俯视图。你认为他们画得正确吗？为什么？
四、练习巩固：
1．指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图。
2．观察长方体，判断它的三视图是（ ）
A．三个大小不一样的长方形，但其中有两个可能大小一样。
B．三个正方形。
C．三个一样大的长方形。
3．指出下图中左面三个平面图形分别是右面这个物体三视图中的哪个视图。
4．画出下列物体的三视图。
5．如图是由五块积木搭成的，这几块积木都是相同的正方体，请画出这个图形的三视图。
6．用长、宽、高之比为1：1：2的长方体搭成如下图形，分别画出它们的三视图。
7．有一个正方体，在它的各个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6，甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，观察结果如图所示，问这个正方体各个面上的数字对面各是什么数字？
五、回顾反思 六、作业布置：《课课练》《补充习题》中对应习题
EMBED PBrush
(小明)
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(小华)
(小芳)
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