部编版四年级语文下册期末测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版四年级语文下册期末测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 210.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-20 19:26:36 | ||
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文档简介
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部编版四年级语文下册期末测试卷
考试时间：60 分钟 满分：100 分
一、基础积累与运用（40 分）
（一）看拼音，写词语。（8 分）
1. 太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云xiāng tián（ ）了一道发光的金边。
2. 母鸡有时候欺侮最zhōng hòu（ ）的鸭子。
3. 纳米技术可以实现jí bìng（ ）的早期检测与yù fáng（ ）。
4. 到了傍晚，zhào lì（ ）会看见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，xī shū（ ）的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
5. 2003 年 10 月 15 日早晨 9 时，在酒泉卫星发射中心，随着一声lóng zhòng（ ）的宣告，航天员杨利伟被送上太空。
6. 猫的性格实在有些古guài pì qí（ ）。
（二）用“√”给加点字选择正确的读音。（3 分）
1. 倔强（jiàng qiáng）的他坚持要把重（chóng zhòng）新调制的饮品带给病重的奶奶。
2. 这位工人师傅用抹（mǒ mā）布擦了擦桌子，又开始在墙上抹（mǒ mā）石灰。
3. 他屏（píng bǐng）息凝视着那只屏幕（píng bǐng）上出现的神秘生物。
（三）选择题。（15 分）
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 蜻蜒 蝙蝠 慰藉 和谐
B. 隧道 松脂 拂试 迟钝
C. 潇洒 朦胧 涂抹 遭殃
D. 响午 挣扎 譬如 敏捷
2. 下列词语中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 不胜其烦 引人入胜
B. 变化多端 品行不端
C. 欣喜若狂 旁若无人
D. 一丝不苟 苟延残喘
3. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B. 月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
4. 下列对诗句的理解，错误的一项是（ ）
A. “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，从侧面写出了农民劳动的情况。
B. “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，描写了夏季南方农村景物的特点。
C. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，运用夸张的手法，表达了诗人对汪伦的深情厚谊。
D. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，赞美了蜜蜂勤劳的品质，表达了诗人对蜜蜂的喜爱之情。
5. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 《琥珀》是一篇说明文，作者是德国作家柏吉尔。
B. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，恐龙之所以不存在了，是因为它们进化成了鸟类。
C. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是英国作家维克多·雨果。
D. 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来写的。
（四）按要求完成句子练习。（6 分）
1. 仿照例句，把句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
小狗在公园的草坪上玩耍。
____________________________________________________________
2. 用修改符号修改病句。
通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
3. 照样子，写句子。
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那（ ）的（ ），（ ）得（ ）；那（ ）的（ ），（ ）得（ ）；而那（ ）的（ ），又是（ ）得多么（ ）啊！
（五）根据课文内容填空。（8 分）
1. 儿童急走追黄蝶，______________________。
2. 洛阳亲友如相问，______________________。
3. 不要人夸好颜色，______________________。
4. 天行健，______________________。
5. 采得百花成蜜后，______________________？
6. 《繁星》（七一）中，“这些事——是永不漫灭的回忆：______________________，______________________，母亲的膝上。”表达了作者对童年生活的怀念之情。
二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读。（13 分）
《海上日出》（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？
1. 从文中找出下列词语的近义词。（3 分）
转瞬间——（ ） 重担——（ ） 辨别——（ ）
2. 文中描写了海上日出的哪几种不同的景象？请简要概括。（3 分）
____________________________________________________________
3. “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
____________________________________________________________
4. 最后一句“这不是很伟大的奇观吗？”表达了作者怎样的情感？（3 分）
____________________________________________________________
（二）课外阅读。（17 分）
______________________
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào cāo），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó nuó）筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）
2. 用“√”给文中加点字选择正确的读音。（2 分）
3. 联系上下文，理解下列词语。（4 分）
（1）破土而出：________________________________________________
（2）默默无言：________________________________________________
4. 短文第 2 自然段围绕哪句话来写的？用“____”画出来。采用了（ ）的构段方式。（3 分）
A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总
5. 短文主要从哪两个方面来写竹子的？（4 分）
____________________________________________________________
6. 读了短文，你觉得竹子具有怎样的品质？（2 分）
____________________________________________________________
三、习作表达（30 分）
在生活中，我们会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？请你以“我的奇思妙想”为题，把你的想法写下来。
要求：1. 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
2. 不少于 350 字。
100
200
300
400
参考答案
一、基础积累与运用
（一）看拼音，写词语。
1. 相添
2. 忠厚
3. 疾病 预防
4. 照耀 稀疏
5. 隆重
6. 古怪僻奇
（二）选择正确的读音。
1. 倔强（jiàng） 重（chóng）新
2. 抹（mā）布 抹（mǒ）石灰
3. 屏（bǐng）息 屏幕（píng）
（三）选择题。
1. C
2. C
3. C
4. D
5. D
（四）句子练习。
1. 小狗在公园的草坪上快乐地玩耍，时而追逐蝴蝶，时而欢快地打滚。
2. 修改符号：删去“通过”或“使”。
3. 那山林的绿，绿得浓郁；那桃花的红，红得艳丽；而那溪水的清，又是清得多么透澈啊！
（五）根据课文内容填空。
1. 飞入菜花无处寻
2. 一片冰心在玉壶
3. 只留清气满乾坤
4. 君子以自强不息
5. 为谁辛苦为谁甜
6. 月明的园中 藤萝的叶下
二、阅读理解
（一）课内阅读。
1. 转眼间 重荷 分辨
2. ①太阳从海面升起；②太阳被云遮住，但仍透出光亮；③太阳穿透黑云，发出夺目的亮光。
3. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了太阳上升时的缓慢和艰难，表现了太阳顽强的生命力和蓬勃的气势。
4. 表达了作者对海上日出这一伟大奇观的赞叹和热爱之情。
（二）课外阅读。
1. 竹子
2. 燥（zào） 箩（luó）
3. （1）指笋芽从土壤中生长出来。
（2）形容竹子默默地生长，不发出声音。
4. 竹子是怎样长成的呢？ A
5. 从竹子的生长过程和竹子的作用两个方面来写。
6. 竹子具有默默奉献、无私无畏的品质。
三、习作表达略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版四年级语文下册期末测试卷
考试时间：60 分钟 满分：100 分
一、基础积累与运用（40 分）
（一）看拼音，写词语。（8 分）
1. 太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云xiāng tián（ ）了一道发光的金边。
2. 母鸡有时候欺侮最zhōng hòu（ ）的鸭子。
3. 纳米技术可以实现jí bìng（ ）的早期检测与yù fáng（ ）。
4. 到了傍晚，zhào lì（ ）会看见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，xī shū（ ）的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
5. 2003 年 10 月 15 日早晨 9 时，在酒泉卫星发射中心，随着一声lóng zhòng（ ）的宣告，航天员杨利伟被送上太空。
6. 猫的性格实在有些古guài pì qí（ ）。
（二）用“√”给加点字选择正确的读音。（3 分）
1. 倔强（jiàng qiáng）的他坚持要把重（chóng zhòng）新调制的饮品带给病重的奶奶。
2. 这位工人师傅用抹（mǒ mā）布擦了擦桌子，又开始在墙上抹（mǒ mā）石灰。
3. 他屏（píng bǐng）息凝视着那只屏幕（píng bǐng）上出现的神秘生物。
（三）选择题。（15 分）
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 蜻蜒 蝙蝠 慰藉 和谐
B. 隧道 松脂 拂试 迟钝
C. 潇洒 朦胧 涂抹 遭殃
D. 响午 挣扎 譬如 敏捷
2. 下列词语中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 不胜其烦 引人入胜
B. 变化多端 品行不端
C. 欣喜若狂 旁若无人
D. 一丝不苟 苟延残喘
3. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B. 月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
4. 下列对诗句的理解，错误的一项是（ ）
A. “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，从侧面写出了农民劳动的情况。
B. “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，描写了夏季南方农村景物的特点。
C. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，运用夸张的手法，表达了诗人对汪伦的深情厚谊。
D. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，赞美了蜜蜂勤劳的品质，表达了诗人对蜜蜂的喜爱之情。
5. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 《琥珀》是一篇说明文，作者是德国作家柏吉尔。
B. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，恐龙之所以不存在了，是因为它们进化成了鸟类。
C. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是英国作家维克多·雨果。
D. 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来写的。
（四）按要求完成句子练习。（6 分）
1. 仿照例句，把句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
小狗在公园的草坪上玩耍。
____________________________________________________________
2. 用修改符号修改病句。
通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
3. 照样子，写句子。
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那（ ）的（ ），（ ）得（ ）；那（ ）的（ ），（ ）得（ ）；而那（ ）的（ ），又是（ ）得多么（ ）啊！
（五）根据课文内容填空。（8 分）
1. 儿童急走追黄蝶，______________________。
2. 洛阳亲友如相问，______________________。
3. 不要人夸好颜色，______________________。
4. 天行健，______________________。
5. 采得百花成蜜后，______________________？
6. 《繁星》（七一）中，“这些事——是永不漫灭的回忆：______________________，______________________，母亲的膝上。”表达了作者对童年生活的怀念之情。
二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读。（13 分）
《海上日出》（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？
1. 从文中找出下列词语的近义词。（3 分）
转瞬间——（ ） 重担——（ ） 辨别——（ ）
2. 文中描写了海上日出的哪几种不同的景象？请简要概括。（3 分）
____________________________________________________________
3. “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
____________________________________________________________
4. 最后一句“这不是很伟大的奇观吗？”表达了作者怎样的情感？（3 分）
____________________________________________________________
（二）课外阅读。（17 分）
______________________
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào cāo），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó nuó）筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）
2. 用“√”给文中加点字选择正确的读音。（2 分）
3. 联系上下文，理解下列词语。（4 分）
（1）破土而出：________________________________________________
（2）默默无言：________________________________________________
4. 短文第 2 自然段围绕哪句话来写的？用“____”画出来。采用了（ ）的构段方式。（3 分）
A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总
5. 短文主要从哪两个方面来写竹子的？（4 分）
____________________________________________________________
6. 读了短文，你觉得竹子具有怎样的品质？（2 分）
____________________________________________________________
三、习作表达（30 分）
在生活中，我们会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？请你以“我的奇思妙想”为题，把你的想法写下来。
要求：1. 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
2. 不少于 350 字。
100
200
300
400
参考答案
一、基础积累与运用
（一）看拼音，写词语。
1. 相添
2. 忠厚
3. 疾病 预防
4. 照耀 稀疏
5. 隆重
6. 古怪僻奇
（二）选择正确的读音。
1. 倔强（jiàng） 重（chóng）新
2. 抹（mā）布 抹（mǒ）石灰
3. 屏（bǐng）息 屏幕（píng）
（三）选择题。
1. C
2. C
3. C
4. D
5. D
（四）句子练习。
1. 小狗在公园的草坪上快乐地玩耍，时而追逐蝴蝶，时而欢快地打滚。
2. 修改符号：删去“通过”或“使”。
3. 那山林的绿，绿得浓郁；那桃花的红，红得艳丽；而那溪水的清，又是清得多么透澈啊！
（五）根据课文内容填空。
1. 飞入菜花无处寻
2. 一片冰心在玉壶
3. 只留清气满乾坤
4. 君子以自强不息
5. 为谁辛苦为谁甜
6. 月明的园中 藤萝的叶下
二、阅读理解
（一）课内阅读。
1. 转眼间 重荷 分辨
2. ①太阳从海面升起；②太阳被云遮住，但仍透出光亮；③太阳穿透黑云，发出夺目的亮光。
3. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了太阳上升时的缓慢和艰难，表现了太阳顽强的生命力和蓬勃的气势。
4. 表达了作者对海上日出这一伟大奇观的赞叹和热爱之情。
（二）课外阅读。
1. 竹子
2. 燥（zào） 箩（luó）
3. （1）指笋芽从土壤中生长出来。
（2）形容竹子默默地生长，不发出声音。
4. 竹子是怎样长成的呢？ A
5. 从竹子的生长过程和竹子的作用两个方面来写。
6. 竹子具有默默奉献、无私无畏的品质。
三、习作表达略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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