《地表流水的力量》教学设计
〖教材分析〗
《地表流水的力量》是第二单元《地表的形态变化》第一课。教材设计以下几个活动环节：一是做模拟实验，研究降雨时形成的水流对地表会产生什么影响。二是根据实验现象，进行合理推测，判断流水在地表的流动对不同部分的地表产生怎样的作用。三是看图分析，除了流水，还有什么自然力量能对地表物质产生侵蚀、搬运和堆积作用。拓展与应用部分，阅读图文资料，认识常见的地表形态。引导学生考察家乡地表形态，进一步在实践中认识地表形态特征。
〖教学目标〗
知识目标：
流水对地表有侵蚀、搬运和堆积的作用。地表长时间受到流水的作用，
会形成不同的地形景观。
地表高低起伏，形态多样。山地、丘陵、盆地、高原、平原等是
常见的地表形态。
科学思维：
通过设计实验，研究蚯蚓对环境变化的反应，培养学生设计实验的能力
动手实验的能力、观察能力、分析归纳能力。
科学探索：
能通过设计模拟实验，进行合理推测，依据实验现象，判断水流的侵蚀、
搬运和堆积作用会对地表形态产出的影响。
责任态度：
通过考察家乡的地表形态，培养学生爱家乡的情感。
〖教学重点〗
知道流水对地表有侵蚀、搬运和堆积的作用。
〖教学难点〗
了解大自然当中的四种作用是相互联系的同一过程，
〖教学过程〗
导入新课：
雨季中的壶口瀑布降雨增加，河流飞奔而下时会改变
地表形态吗？
讲述新课：
1、水在地球上不断地循环，产生了雨、雪等天气现象。降水或冰雪融化时形成的流水在地表流动的过程中，会改变地表的形态吗？
2、如何验证我的观点是否正确？
一、模拟实验：降雨对地表形态的影响
1、实验工具
铲子、水壶、水
2、实验方法
用沙子和泥土堆成一个土堆，观察在同样的“降雨量”下，土堆的不同位置受到水流冲刷作用的情形。
3、注意事项
◆室外分组实验，做好堆土、喷洒、记录等分工合作。
◆土堆有陡坡和缓坡。
◆同样的喷水壶，装有同样多的水，从土堆顶部洒水。
◆洒水不要太猛，防止泥水迸溅。
4、实验现象
观察到怎样的实验现象？
（1）土堆的高度降低
（2）陡坡上的土壤流失较多，缓坡上的土壤流失较少
下雨形成的河流会把地表的土壤带走，土地受到侵蚀后，地表的形态发生变化。
5、实验结论
通过实验现象，我们能得出怎样的结论？
、讨论
当土堆受到不同的“降雨量”冲刷时，土堆的高度和周边堆积的情形有什么变化
二、流水对地表形态的影响
自然界中，降水汇集成河流，流水在地表的流动会对不同部分的地表产生怎样的作用？
1、引导学生看图分析：展示教材图片。
河流上游、中游、下游的水流速度有什么不同之处？河床上的堆积物有什么不同之处？
明确：
河流的上游，河道比较窄，坡度很大，水流很湍急。泥土大部分被流水冲走，水流经过的地方出现了浅沟。
下游又平又宽，水的流速是最慢的。堆积大量从高处流下来的石子和泥沙。
河流中游，河道比较宽，落差减小，水流没有上游湍急，相对缓慢。流水带走部分土壤，留有一些小石子。
总之，上游的水流速度是最快的，带下来很多的泥沙水流经上而下流淌，速度越来越慢，从上游、中游冲下来的泥沙都堆积在了下游。
河流经过河道后，河道两侧有明显的被水流侵蚀过的痕迹，河道的两边有轻微塌陷。
2、流水对地表物质有哪些作用？
3、地表长时间受到流水的作用，会形成不同的地形景观。如黄土高原表面千沟万壑、河流入海口的三角洲、河流两岸的冲积平原等。
三、影响地表的其他力量
除了流水，还有什么自然的力量能对地表物质产生侵蚀、搬运和堆积作用？
明确：地球表面每天都在受着各种不同外力的影响，包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。这四种作用，也都是由自然界的物质产生的，例如流水、冰川、风力、海浪等。这四种作用，是互相联系的统一过程。风化作用为侵蚀作用提供了有利条件，风化、侵蚀的产物又为搬运作用提供了物质来源，而沉积作用则是搬运作用的结果。从侵蚀到沉积，以搬运作为纽带，联系在了一起
四、各种各样的地表形态
地球的表面高低起伏、形态多样。山地、丘陵、盆地、高原、平原等是常见的地表形态。它们有什么特征？
引导学生阅读资料交流。
明确：
山地：山坡陡峻，山顶高耸，海拔较高
丘陵： 连绵不断的低矮山丘，海拔较低
盆地：四周较高，中间较低，整个地形像一个大盆
高原：边缘有峭壁，但顶面比较平缓，面积较大，海拔较高
平原：海拔较低，地面低平宽广，起伏不大
五, 课堂总结
通过这节课的学习，我们知道流水对地表有侵蚀、搬运和堆积的作用。地表长时间受到流水的作用，会形成不同的地形景观。地表高低起伏，形态多样。山地、丘陵、盆地、高原、平原等是常见的地表形态。
六．作业布置
1、自己家乡的地表形态属于哪种类型？
2、我们还知道哪些地方的地表形态？(共21张PPT)
地表流水的力量
人教鄂教版六年级下册
二单元《地表形态的力量》
当壶口瀑布雨季来临时。。。。
导入新课
导入新课
降雨和河流是否
能使地表的形态
发生变化呢？
这节课就让我们探索《地表流水的力量》吧！
流水会改变地表形态
水流会把土壤中较轻
的物质冲得比较远，
而较重的物质会冲
到比较近的地方。
如何验证我的
观点是否确？
一、模拟实验：降雨对地表形态的影响
实验探究
实
验
工
具
土堆
实验探究
实验方法
用沙子和泥土堆成一个土堆
同样的“降雨量”下，土堆的
不同位置受到水流冲刷作用的
情形
◆土堆要有陡坡和缓坡
◆同样的喷水壶，装有
同样多的水
实验现象
实验探究
实验结论：
二、流水对地表形态的影响
新知讲解
自然界中，降水汇集成河流
流水在地表的流动会
对不同部分的地
表产生怎样的
作用？
河流上游、中游、
下游的水流速度
有什么不同之处？
新知讲解
河流经过河道后，河道两侧有明显的被水流侵蚀过的痕迹，河道的两边有轻微塌陷
同学们请看！
上游的水流速度是
最快的，带下来很
多的泥沙水流经上而下流淌
速度越来越慢，从上游、中游
冲下来的泥沙都堆积在了下游。
流水对地表物质有哪些作用？
侵蚀、搬运和堆积
新知讲解
被河流冲击出来的半岛
黄土高原表面千沟万壑
地表长时间受到流水的
作用，会形成不同的
地形景观！
三、影响地表的其他力量
新知讲解
地球表面每天都在受着各种不同外力的影响，
包括
风化作用
侵蚀作用
搬运作用
沉积作用
搬运作用
这四种作用，也都是由自然界的物质产生的，例如流水、冰川、风力、海浪等。
风化作用
风力
侵蚀作用
流水
新知讲解
这四种作用，是互相联系的统一过程。
提供了有利条件
侵蚀作用
风化作用
侵蚀的产物
岩石长期的物理
风化作用表面产
生裂隙和破碎
这个为流水侵蚀
提供了物质基础
这四种作用，是互相联系的统一过程。风化作用为侵蚀作用提供了有利条件，风化、侵蚀的产物又为搬运作用提供了物质来源，而沉积作用则是搬运作用的结果。
从侵蚀到沉积，以搬运作为纽带，联系在了一起。
新知讲解
四、各种各样的地表形态
地球的表面高低起伏、形态多样。山地、丘陵、盆地、高原、平原等是常见的地表形态。它们有什么特征？
新知讲解
各种各样地形都有什么特征？
各种各样地形都有什么特征？
通过这节课的学习，我们知道流水对地表有侵蚀、搬运和堆积的作用。地表长时间受到流水的作用，会形成不同的地形景观。地表高低起伏，形态多样。山地、丘陵、盆地、高原、平原等是常见的地表形态。
课堂总结
作业布置
