5.《守株待兔》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
5 守株待兔
统编版 三年级下册
会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。
正确、流利、有韵味地朗读古文并背诵。
结合注释、插图和想象理解寓言内容。
懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
教学目标
课前小游戏——猜一猜
亡羊补牢
揠苗助长
狐假虎威
统编版语文三年级下册
课前小游戏——猜猜猜
寓言故事——篇幅较短小，包含一个深刻的道理。
（ ）故事 ( )道理
小
大
韩非，战国末期韩国都城新郑（今河南新郑）人，杰出的思想家、哲学家和散文家。
本书是韩非所著。文中许多当代民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。寓言故事是文学体裁的一种。
文学知识袋
读一读
比一比
宋
耕
释
冀
触
颈
其
为
读一读
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
sòng
gēng
shì
lěi
jì
守
株
待
兔
株，
笑。
宋人有耕者。田中有株。
耕
读好句读——
+
耘
耙
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株，折颈而死。
兔走触株，折颈而死。
走
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
因释其耒而守株，冀复得兔。
想一想
瞧！农夫放下农具，坐在地上，正守着树桩，等待着兔子触株呢，他心里肯定会美滋滋地想：
·哇！今天不用劳动，守着树桩，就能___ ___ _。
·明天不用劳动，守着树桩，就能___ ____。
·长此以往，天天不用劳动，守着树桩，都能___ ____。
·农夫的愿望能实现吗？为什么？
冀复得兔
冀复得兔
冀复得兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
兔不可复得，而身为宋国笑。
为
笑
说说那个农夫为什么会被宋国人笑？
农夫啊，农夫啊，如果你
，
就
。
农夫不仅被别人嘲笑，他田里的庄稼，也全都枯死了。如果你是这个农夫的朋友，你会怎样劝劝他不要苦苦等兔子，不要荒废田里的庄稼呢？
劝一劝
同学们，你们从这则寓言中明白了什么道理吗？
说一说
生活中，我们不能有心存侥幸、不劳而获的心理，
而应该踏踏实实、勤勤恳恳工作。
宋人 。田中 。兔 ，
折颈 。因 而 ，冀 。
兔 ，而 宋国 。
守株待兔
背一背
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么
往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
刻舟求剑
滥竽充数
掩耳盗铃
井底之蛙
画蛇添足
杯弓蛇影……
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著名儿童文学家严文井曾说：
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西……
谢谢大家！