江苏省泰州市兴化市2024-2025学年九年级下学期期初学业质量评价历史试题（含答案）

2025年春学期期初学业质量评价
九年级历史试卷
注意：1．本试卷共6页，满分为50分，考试时间为60分钟。
2．答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置。
第一部分选择题（24分）
一、单项选择（每小题1分，共24分）
1.20世纪70年代，中国某遗址出土了骨器、陶器等生产工具、生活用品，以及人工栽培稻遗物、干栏式建筑构件等文物。该遗址是（）
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
2．下图所示铭文及其内容反映了西周的分封制。西周实行分封制的目的是（）
A.扩大选官范围 B.促进社会阶层流动
C.稳定政治形势，巩固疆土 D.加强中央集权，巩固大一统
3．吕思勉在《中国通史》中写到：“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到农战一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来。”与此相关的历史事件是（）
A.管仲改革 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.王安石变法
4．荀子认为：人生而有欲求，而可供享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有秩序发展。这表明荀子（）
A.推崇仁政 B.强调礼法并用 C.主张礼治 D.追求精神自由
5．《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在()
A.确立中央集权制度 B.修建秦始皇陵 C.推行休养生息政策 D.创立科举制度
6．下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是
A.秦始皇 B.汉献帝 C.汉高祖 D.汉武帝
7．下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（）
A.战国时期社会转型 B.中央集权制度确立
C.汉初休养生息政策 D.汉武帝巩固大一统
8．下列关于东汉后期走向衰败的表现，不正确的是（）
A.东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政B.外戚和宦官交替专权
C.光武帝下令加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 D.黄巾起义的打击
9．三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期，统一全国的是（）
A.西晋 B.东晋 C.隋朝 D.唐朝
10．下图是张华同学做的历史笔记，与该笔记内容相符的著作（）
内容：总结了衣、林、牧、渔等方面的生产技术。
地位：我国现存最早的一部完整的农书。
A.《九章算术》 B.《缀术》 C.《齐民要术》 D.《兰亭集序》
11．《资治通鉴·晋纪九》记载：“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江”。由此带来的影响是（）
A.导致江南地区战乱不息 B.加剧南北方经济不平衡
C.为江南地区带来劳动力 D.促进黄河流域的大开发
12．九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（）
A.注重法治建设 B.垄断亚非欧贸易
C.建立国际秩序 D.沟通东西方文化
13．关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（）
A.① B.② C.③ D.④
14．《法国简史》中写道：与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知，美国独立战争（）
A.有助于终结美国的封建制度 B.开启废奴运动的历史进程
C.成为法国大革命的宣传工具 D.巩固了法国大革命的成果
15．进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是（）
A.工厂制度 确立 B.计时工具的改进
C.环境污染的加剧 D.福利政策的推行
16．某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（）
A.图片：《“解放者”玻利瓦尔》 B.地图：《印度民族大起义形势图》
C.著作：《华夫脱党与埃及独立》 D.视频：《周恩来在万隆会议上》
17．《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”这表明，明治维新（）
A.发展近代教育 B.提倡“文明开化” C.建立新式军队 D.推行地税改革
18．俄国为摆脱落后局面先后进行了一系列的改革和革命。下列事件推动俄国走上发展资本主义道路的是()
A.彼得一世改革 B.废除农奴制
C.二月革命 D.十月革命
19．在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人......我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”结合所学知识，你认为这段话中的“和约”是指（）
A.《凡尔赛条约》 B.《联合国家宣言》
C.《九国公约》 D.《开罗宣言》
20．以下图示呈现了20世纪以来世界格局的演变过程。按①②③顺序排列，对应正确的是（）
A.凡尔赛-华盛顿体系→两极格局→多极化趋势
B.凡尔赛-华盛顿体系→多极化趋势→两极格局
C.两极格局→凡尔赛-华盛顿体系→多极化趋势
D.多极化趋势→凡尔赛-华盛顿体系→两极格局
21．有学者认为，美苏冷战局面的形成在于双方误解了对方外交政策的目标。国际局势的两极对立与国内的压力，使美苏之间的误解不断加深，并进一步导致了两国的过度反应。以下最能说明该观点的是（）
A.雅尔塔会议的召开 B.北约与华约的建立
C.欧洲共同体的成立 D.戈尔巴乔夫的改革
22．“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（）
选项 史实 结论
A 1933年罗斯福新政 有利于美国扭转经济形势
B 1942年《联合国家宣言》的签署 二战胜利结束
C 1990年纳米比亚独立 亚洲国家摆脱了殖民主义的枷锁
D 1993年欧盟成立 欧洲国家之间的矛盾完全消除
A.AB.BC.CD.D
23．这是某篇历史论文写作的一些史实，该论文的主题最有可能是（）
①1492年哥伦布“发现”新大陆：② 16世纪末殖民主义扩张世界市场开始形成：
③18世纪60年代第一工业革命；④20世纪中期联合国、世界银行、关贸总协定成立；
⑤20世纪90年代世界贸易组织建立
A.科技的进步与发展 B.资本主义制度的衰落
C.经济全球化的进程 D.世界政治格局的演变
24．通过了解“历届世博会主题（部分）”，可以了解人类社会发展关心的共同主题是历届世博会主题（部分）（）
年份 国家 城市 主题
1984 美国 新奥尔良 河流的世界-水乃生命之源
1999 中国 昆明 人与自然-迈向21世纪
2015 意大利 米兰 滋养地球，生命之源
2025 日本 大阪 构建未来社会，想象明日生活
A.加强经济全球化 B.维护世界和平
C.推进政治多极化 D.促进可持续发展
第二部分非选择题（26分）
二、材料分析（本大题共3题，总计26分）
25．每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。
【精神印记·文字相伴】
材料一这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此一直成为通用文字，直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去......在造成政治统一和文化统一的切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。
-摘编自【英】崔瑞德鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》
【文学印记·史学之萃】
材料二见下图邮票里的史学家
【技术印记·文明传承】
材料三
【城市印记·故事延续】
材料四
栏目一佛教圣地 栏目二富盛古都
东汉明帝时，佛经被运载到洛阳佛教得到上层统治阶级扶持，洛阳成为佛教文化圣地，与之相关历史遗迹有 ① 自晋宋以来，号洛阳为荒土，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 -【东魏】杨街之《洛阳伽蓝记》
（1）结合所学知识分析材料一中“秦的改革”是什么措施？依据材料概括该措施有何深远影响？
（2）材料二中邮票中所载的史册，为研究哪一时期的历史提供了史料？结合所学知识请你简述其中人物被人们纪念的理由。
（3）依据材料三和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。
（4）根据材料或结合所学知识填写①处的佛教圣地名称，并结合所学知识，分析栏目二中改变“洛阳为荒土，尽是夷狄”观念的原因。
（5）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈如何让中华文明焕发时代光芒？
26．探索中西方交流的历史，为中国的发展和对外交往提供借鉴。阅读材料，按要求回答问题。材料一
材料二那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。
-摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐-我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
-习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲
（1）结合所学写出路线一的名称，并比较路线一、二在交往的主要方式上的不同。
（2）结合所学知识回答材料二中的“重大变革”是指哪一变革？依据材料概括，这场变革对日本社会性质产生的影响。
（3）综合上述材料，提取其中至少两个相关联的信息，结合史实，围绕“文明交流”写一篇历史小论文。
27．制定合理 经济政策是国家调节经济运行的重要手段。阅读材料，完成问题。
材料一汉代文景时期，统治者特别重视吸取秦朝速亡的教训，采取了“与民休息”的政策，开创了政治清明，社会安定的盛世局面。
-摘自张岂之《中国历史十五讲》
材料二第一个社会主义国家初期经济政策微探
材料三“新政”虽然使美国渡过了危机，但其所期望的并不是经济制度的根本改革。正如罗斯福所言，他是在试图挽救资本主义制度，而不是去消灭它，有关金融、工业和农业的法令就是对此的一个无可置疑的证明。
-摘自H·N·沙伊贝等《近百年美国经济史》
材料四战后西方开始更新自己，从而改变了西方世界发展的方向。更新在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。
-摘编自钱乘旦《不平衡的发展：20世纪与现代化》
（1）据材料一并结合所学知识说明这一“盛世”局面被称为什么？
（2）结合所学知识回答，“第一个社会主义国家”是哪一历史事件胜利后建立的？材料中“间接过渡”代表的什么经济政策？根据材料指出该政策的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，举一例材料中“金融、工业和农业的法令”具体法令，并说明“新政”的局限性。
（4）根据材料四指出，“修补资本主义”指的是战后主要资本主义国家实行的什么制度？结合所学分析此“修补”起到了什么作用？
2025年春学期期初学业质量评价
九年级历史试卷
注意：1．本试卷共6页，满分为50分，考试时间为60分钟。
2．答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置。
第一部分选择题（24分）
一、单项选择（每小题1分，共24分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】B
【22题答案】
【答案】A
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】D
第二部分非选择题（26分）
二、材料分析（本大题共3题，总计26分）
【25题答案】
【答案】（1）措施：统一文字。
意义：文字的统一，为后世文字逐步发展并简化打下基础，楷体字从此成为通用文字；促进文化交流起，有利于统一等。
（2）时期：黄帝到汉武帝。
理由：司马迁所写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。
（3）优点：原料易得；造价低廉；成本低。
意义：成为人们广泛使用 书写材料，也便利了典籍的流传；促进了世界文化的进步；或推动世界文明的进程。
（4）名称：洛阳白马寺或龙门石窟。
原因：北魏孝文帝改革（迁都洛阳）；民族交融；经济的恢复和发展。
（5）做法：要坚持创新，大力发展科技；坚定文化自信，发扬和传播中华传统文化；弘扬历史上的人文精神，走文明立国之路，提升国家的文明水平；提高国民的文明素质，大力发展教育。
【26题答案】
【答案】（1）路线一名称：“丝绸之路”
不同：线路一和平友好往来（注重经济文化交流）。线路二血腥暴力。
（2）变革：大化改新。
影响：日本变成中央集权制的国家。
(3)
观点可提炼为：和平交流促进文明和谐。
论述：结合所学知识可知，西汉时期，张骞出使西域，开辟了丝绸之路，加强了中国与西域各国之间的友好交流。丝绸之路促进世界物种大交换，是东西方交流的大动脉；促进东西方经济文化交流。综上所述，和平交流，促进文明充满生命力，实现文明和谐。我们要秉持包容精神同时也要增强国家的综合实力，推动构建人类命运共同体。
或者从路线二从反面论证观点可提炼为：文明交流互鉴中要避免暴力冲突。
论述：新航路开辟的过程中伴随着殖民扩张虽然促进欧洲资本主义的发展，但是在扩张过程中伴随这血腥和暴力，使得非洲丧失大量劳动力，造成非洲的贫穷与落后，美洲的各种原料也被掠夺，也给当地人民带来灾难。随着殖民者的掠夺必将激起殖民地人民的反抗斗争。综上所述，在交流过程中要避免暴力冲突，维护世界和平，加强国际合作。
【27题答案】
【答案】（1）局面：文景之治。
（2）历史事件：十月革命。
经济政策：新经济政策。
特点：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。
（3）法令：《全国工业复兴法》《农业调整法》《紧急银行法案》。
局限性：新政是在维护资本主义制度 前提下作出的政策调整，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
（4）制度：社会福利制度（或社会保障制度）。
作用：缓和了阶级矛盾，维护了社会稳定。