2 说和做——记闻一多先生言行片段 课件

(共18张PPT)
说和做
——记闻一多先生言行片段
臧克家
朗读课文，理解并掌握文章主旨。
掌握内容
研究文章如何运用典型材料描绘人物，掌握夹叙夹议的写作技巧。
学习写法
深入剖析文章语言，全面理解闻一多先生的形象。
品味语言
学习闻一多严谨治学、言行一致、勇敢无畏的品格。
领悟品格
学习目标
基本信息
臧克家，山东诸城人，著名诗人。
文学起点
1932年起创作新诗，因《老马》一诗成名。
代表作品
诗集《烙印》是他的成名之作，另有长诗《罪恶的黑手》《生命的零度》等。
创作历程
自第一部诗集后，持续出版多部诗集，影响深远。
作者名片
师生关系
臧克家在青岛大学求学时，成为闻一多学生，两人交往密切。
写作背景
01
往来交流
臧克家常向闻一多请教诗作，闻一多对其赏识有加，书信往来频繁。
02
撰写纪念
闻一多遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
03
散文创作
1980年，臧克家再写散文，记述闻一多作为诗人、学者、革命家的事迹。
04
基本信息
闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，1899-1946。
留学经历
曾赴美国留学，专攻中国古典文学。
斗争经历
1937年转向抗日救亡和民主斗争，反对独裁。
代表作品
诗集《红烛》《死水》，学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》等。
闻一多简介
注音练习
地壳（qiào），仰之弥高（mí），校补（jiào），锲而不舍（qiè），赫然（hè），炯炯目光（jiǒng），警报迭起（dié），气冲斗牛（dǒu）
读音重点
掌握并准确拼读上述字词，特别是多音字和易错字
学习建议
结合课本和词典，反复练习，以提高注音和读音的准确性
实际应用
在日常生活中多读、多写、多用这些字词，加深记忆和理解
扫除字词障碍
赫然
形容令人惊讶或引人注目。
锲而不舍
比喻坚持不懈，有恒心。
兀兀穷年
形容一年到头用心劳苦做事。
潜心贯注
指精力集中，用心专一。
气冲斗牛
形容气势极盛，直冲云霄。
词语解释
文章围绕闻一多先生的“说”与“做”展开。
闻一多先生言行一致，作者通过具体事例印证。
整体感知课文
主要内容
文章结构
文章可分为若干部分，通过逻辑顺序和过渡段落相互衔接。
“说”与“做”的特点
印证事例
作者选用典型事例，生动展示闻一多先生的言行特点。
方面 学者 革命家
特点
事例
做了再说，做了也不一定说
说了就做
《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
起稿政治传单；群众大会大骂特务；参加游行示威
01
学者闻一多
详细记述了闻一多先生作为学者在“说”和“做”方面的表现。
闻一多先生的“说”与“做”
02
革命家闻一多
重点描述了闻一多作为革命家的言行举止。
03
结构布局
文章通过7、8、9段的巧妙过渡，将学者和革命家两个身份自然衔接，给读者留下深刻印象。
叙述方式变化
原文用“钻探”替代“研究”，静态叙述变为动态。
品读识人
01
表达方式强化
通过“向……钻探”的句式，强化了闻一多对古代典籍的深入研究。
02
情感色彩增强
此种叙述方式不仅是客观介绍，更融入了热情的称赞。
03
突出人物特点
使用“钻探”一词，生动展现了闻一多深入挖掘古代文化的精神。
04
通过“凝结”一词，体现了闻一多治学成果的难得与珍贵。
治学成果
建议对不懂的句子或词语进行标记，与同学交流探讨。
圈点勾画
01
02
03
04
以整齐句式，深情地赞扬了闻一多治学的勤奋与钻研精神。
赞美闻一多
几年辛苦研究的结晶，展示了闻一多的深厚学术功底。
《唐诗杂论》
学者闻一多
作为学者，闻一多先生严谨治学，专注研究，展现出深厚的学术功底和不懈的探索精神。
闻一多先生的人物特质
01
革命家闻一多
作为革命家，他敢于直言，勇于斗争，体现了坚定的政治立场和大无畏的牺牲精神。
02
语言表现力
他的语言富有表现力，无论是人物描写细节，还是修辞手法、独特句式或用词等，都凸显出其敏锐的观察力和深厚的文学功底。
03
精神品质
综合分析，闻一多先生是一个学识渊博、言行一致、敢于担当的人，他的精神品质值得我们敬仰和学习。
04
前期学术成就
作为学者，闻一多先生锲而不舍，潜心学术，为探索救国之路贡献累累硕果。
后期革命精神
他转身为革命家，无所畏惧，视死如归，积极投身民主运动。
民主战士
闻一多先生成为争取民主的战士，勇敢地为民主事业奋斗。
青年运动领导
他还担任青年运动的领导人，引领并激励青年一代投身革命。
闻一多先生
全文围绕闻一多先生的“说和做”展开，衔接紧密，过渡自然。
通过“做了再说，做了不一定说”，刻画其作为学者的形象。
写作手法
结构严谨
彰显革命家风采
描述闻一多“说”了就“做”，展示其革命家的果敢和决断。
表现学者闻一多
言行一致
突出闻一多先生言行完全一致的品质，彰显其人格魅力。
作者从众多材料中精选，以少胜多，突出典型性。
典型材料选取
以起稿政治传单、群众大会演讲、参加游行示威三件事，彰显其作为革命家的风范。
革命家方面例证
通过《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的写作情况，展现闻一多作为学者的成就。
学者方面例证
仅通过六件典型事件，便全面展现了闻一多先生的高尚人格。
高尚人格呈现
选材精当展现人格
结构搭建
作者通过议论来搭建文章整体结构，使得文章条理清晰。
夹叙夹议的写法
01
议论与叙述结合
文章中的议论部分与叙述内容紧密结合，相互照应。
02
增强感染力
夹叙夹议的写法使文章形成一定气势，提升了文章的感染力。
03
突出中心
通过议论的强调，文章的中心思想得以有力突出。
04
火山之喻
情感压抑与爆发
爱国之情的呼唤
闻一多的呼唤
以火山的缄默和爆发，暗喻民众力量的积蓄与释放。
表达了长期受压迫的民众，情感从沉默到爆发的转变。
通过“咱们的中国”这一口号，激发民众的爱国情怀。
诗人闻一多以此诗唤起民众的民族自豪感和团结精神。
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