2024-2025学年统编版四年级语文下册第二单元情境题自测卷（含答案）

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四年级下册第二单元情境题单元自测（统编版）
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
主题任务：欢欢班级开展“自然科技”为主题的文化墙，请你参与！
第一站 小小科技迷
一、欢欢班的小科技迷们纷纷分享自己搜集到的科技信息，请你也来参加吧！（37分）
1.根据语境，看拼音依次写出相应的词语。(18分)
2.给上面句子中的加点字选择正确的读音，打“ ”。(3分)
3.欢欢在搜集资料时给一些字词注音，请你选出注音完全正确的一项。（2分）
A.宾客（bīn） 咸菜（xián） B.澎湃（péng） 给予（yǔ）
C.开辟（bì） 崭新（zhǎn） D.死亡率（lüè） 执着（zhú）
4.下面乐乐搜集的资料中出现的一些词语，请你选出书写全都正确的一项（ ）（2分）
A.未期 凌空 描绘 隧道 B.详细 冲刷 预防 病灶
C.挣扎 响午 隐形 健康 D.机翼 呐米 细胞 疾病
5.奇奇搜集资料时,发现加点词语使用了新含义的一项是（ ）（2分）
A.资料保存在电脑的文件夹里。 C.从窗口望出去,可以看到长江。
B.叔叔特别喜欢到海里潜水。 D.饭菜已经摆在桌面上了。
6.选择恰当的词语依次填入句中的“【 】”内。(2分)
7.奇奇不知道最后一句中的“里程碑”是什么意思，便查了词典，发现“里程碑”有两种解释：A.设于道路旁边用以记载里数的标志；B.比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。在语段中“里程碑”的意思是（ ）。(1分)
8.欢欢想通过网络了解琥珀的形成过程，她可以在搜索框中输入的词条是（ )。（2分）
A.琥珀的形成 B.苍蝇和蜘蛛 C.琥珀的形态 D.琥珀的历史
9.妙妙在“科技名人馆”里读到的那句话，是对（ ）的高度评价。（3分）
A.贾兰坡 B.米·伊林 C.高士其 D.李四光
10.语段画“ ”的句子，运用了 的说明方法，下列句子说明方法与这句所使用的说明方法相同的一项是（ ）。(3分)
A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。
B.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
11.认真读语段“ ”的句子，注意加点部分，照样子写一个事物。(2分)
12.奇奇还找到了两则介绍“中国空间站核心舱机械臂”的资料，请你仿照例句的写法,结合资料,用简洁的语言介绍“中国空间站核心舱机械臂”。（2分）
例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
第二站 课本知识要牢记
二、根据课文内容和积累选择、填空。 （13分）
1.《琥珀》一文的作者根据琥珀的样子,展开合理的想象,采用 讲故事 的 形式,重点推测了它的 形成过程 。（1分）
2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“ 鸟类起源于恐龙 ”假说的文章,介绍了 恐龙的一支向 鸟类 演化的过程。（1.5分）
3.《纳米技术就在我们身边》一文围绕“ 纳米技术 ”，分别介绍了它的含义、 运用 以及对未来的 影响 。（1.5分）
4.元元在江边散步,看到大好春光,不禁想到了唐代诗人杜甫《 》中的诗句:“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风 。”美丽的桃花深深浅浅,看得她眼花缭乱,这正应了诗句:“ 桃花一簇开无主 ，可爱深红爱浅红 ”诗人白居易在登上高山之上的古寺大林寺时，也看到了桃花盛开的景象，于是写下“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开 ”这样的佳句。我还知道含有“桃花”一词的诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 。 （5分）
4.根据描述选择这本书的书名是（ ）。 （2分）
A.《看看我们的地球》 B.《灰尘的旅行》
C.《十万个为什么》 D.《人类起源的演化过程》
3．同学们对“课本中的纳米技术”展开了交流，其中说法有误的一项是（ ）（2分）
A．纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
B.纳米是非常非常小的长度单位。
C.冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
D.在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把雷达波反射出去，让雷达看不见它。
第三站 恐龙演化解说员
三．乐乐用电脑模拟再现了恐龙演化为鸟儿的过程，由此联想到了课文《飞向蓝天的恐龙》中的片段，请你阅读并回答问题。（10分）
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了（滑翔飞翔）能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了（滑翔 飞翔）。不管怎样，科学家们认为：（原本 原来）不会飞的恐龙最终变成了天之（娇子 骄子）——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
1.用“＼”画去括号里不正确的词语。（2分）
2.请你联系全文，将恐龙演化为鸟儿的过程图补充完整。（3分）
3.文中加点词语能删除吗？并说说你的理由。（3分）
4.文中画“ ”的语句有什么作用？（2分）
第四站 拓展资料板块
四、想在文化墙上放一篇文章，请你阅读，看是否合适。（10分）
河边的卵石说些什么话
刘兴诗
①你问我喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白。它们浸在清浅的水浪里是多么玲珑可爱，怎能叫人不喜欢？
②每一颗小石子都有一个动人的故事。这些故事必须用特殊的语言才能读出来。请听，这是它们所说的第一句话：
③“我们是从西边流来的，我们还要和江水一同到东方去。”小石子们斜躺在沙滩上，把翘起的身子指着东方的下游，用无声的语言向我们默默地诉说着。它们像屋顶的瓦片似的，层层叠叠地一块斜靠着一块，把身子倾斜的一面朝向上游，而把翘起的一头指着下游。在古代干涸的河谷里，人们就是根据这种排列，来确定河流的方向的。
④“我们的母亲是花岗岩大山。”这是几块花岗岩小卵石齐声所说的。它们的身上嵌着石英、长石、云母和其他一些小小的黑色矿物颗粒，看起来和别的圆石子大不相同。只要仔细瞧瞧它们的面孔，谁都会相信这些孪生兄弟是从同一个母亲身上“诞生”-碎裂下来的。
⑤“我的妈妈是铁矿，只要挨着咱们的兄弟一个个找去，就能在上游找到她。”另外一块黑色的铁矿石躲在石头缝隙里向我们说道。
⑥它说得对，人们有时候正是用这种方法来寻找矿产的。这条由卵石组成的锁链，在河谷中断的地方，也往往就是矿藏真正分布的地方。
⑦我们也能从卵石的形状知道它们到底走了多远的路程。那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方，它们顺着水流到处流浪，沿途不断和泥沙摩擦着，把自己的身体磨得又光又圆。可是那些走得不远的石块就不这样了，它们的外表非常粗糙，到处带着棱角，一眼就可以看出来它们是土生土长、初出茅庐的小石块。
⑧最后，卵石的大小排列还能告诉我们，在水流急的地方，细小的颗粒大部分都被冲走了，只有大块的卵石才能沉积下来。有时候在水流突然变缓的大石块缝隙里，也堆积着一些小石子，看起来粗细大小排列得很不均匀。可是，在水流缓和的地方，卵石就细小得多，大小也比较均匀。
⑨河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。
1．阅读文章，从说话的卵石角度梳理内容，完成思维导图。（2分）
2．本文的语言生动易懂，请你仿照示例，再找一句，并分析其语言特点。（3分）
示例：它们像屋顶的瓦片似的，层层叠叠地一块斜靠着一块，把身子倾斜的一面朝向上游，而把翘起的一头指着下游。
分析：运用比喻、拟人的修辞手法，将小石子比作屋顶的瓦片，写出小石子层层叠叠堆积的样子，“身子倾斜”是将小石子当作人来写，语言活泼有趣。
句子：
分析：
3．读完文章后，大家提出了两个问题，请你查看问题清单并回答问题。（4分）（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）
（1）请你写出问题一的答案： 。（1分）
（2）问题二是针对文章内容提出的，我打算用 的方法回答问题，词语意思是 。（2分）
（3）在问题清单的横线中试着提出问题。（1分）
第五站 畅想未来科技
五、文化墙在征集稿件，请你写一篇习作投稿。（30分）
题目：未来的
要求：1．请你发挥想象，补全文章标题； 2．至少运用一种说明方法介绍未来的某种事物，比如交通工具、文具、电子产品等；3．字数在400字左右。
参考答案
一、
1.热辣辣 拂拭 美餐 挣扎 番 笨重 迟钝 隧道 吨 颅 膨 前肢 鸟翼 钢铁 根据 需要 具备 功能 拥 蔬菜
2.shǎng zhī xiè zài zhuó bēi
3.B 4.B 5.A 6.B C E F 7.B 8.A 9.B
10.打比方 B
11.示例一：在未来，新型电脑会和苹果一般轻重。
示例二：世界上最小的鸟居然和蜜蜂一般大小！
12.中国空间站核心舱机械臂的负荷能力比实验舱的小型机械臂的大数倍。
二、
1.讲故事 形成过程
2.鸟类起源于恐龙 鸟类
3.纳米技术 运用 影响
4.唐 杜甫 江畔独步寻花 春光懒困倚微风
桃花一簇开无主 ，可爱深红爱浅红 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
5.C 6.D
三、
1.飞翔 滑翔 原来 娇子
2.形态各异 猎食性恐龙 在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔
3.不能删除。结合上文我们可以知道，并不是所有的猎食性恐龙都转移到了树上生存，如果把“一些种类”删除了，就不符合文章的原意。“可能”表示推测，并不肯定，如果删除了，语言表达就不严谨，不准确。
4.有了这个句子，读者就能清晰地知道科学家有两种看法，这样写让表达更有条理。
四、1．（1）小石子们
（2）确定河流方向的方法（3）花岗岩（4）寻找矿产的方法
【解析】阅读文章可知，第③段写了小石子们说的话，结合“在古代干涸的河谷里，人们就是根据这种排列，来确定河流的方向的”可知，它们有确定河流方向的用途；第④段写了花岗岩小卵石说的话，结合“只要仔细瞧瞧它们的面孔”可知，它们有分辨卵石种类的用途；第⑤段写了铁矿石说的话，结合第⑥段“人们有时候正是用这种方法来寻找矿产的”可知，它们有寻找矿产的用途。据此分析即可。
2．句子示例：那些光滑滚圆的小石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白。
分析示例：运用了排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石的颜色和外形特点，语言生动形象，画面感强，表达出作者对小石子的喜爱。（答出句子和分析各得4分）
【解析】从“有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白”可知，运用了排比、比喻的修辞手法，将小石子比作玛瑙、
参考答案及详解详析精盐，写出小石子的外形带着波纹，颜色有红、有白，光滑滚圆的特点，语言生动形象，具体可感。
3.（1）总分总
【解析】阅读文章可知，首段总写河边的卵石，描述了卵石的外形，表达了对卵石的喜爱；第②-⑧段分写各类卵石的特点以及它们的用途；尾段总结全文。由此可知，这篇文章采用了总分总结构。
（2）联系上下文（或：查阅字典）形容善于讲话，使人喜欢听
（3）略
五、【佳作赏析】
未来的书包
在未来，我的书包里有一个书包仙子。
每天晚上，书包仙子都会运用量子技术帮我整理好书包。大大小小的课本、作业本、文具在她的操纵下乖极了，一个个走进书包，再整整齐齐地躺下去。我第二天打开书包时总能一眼就看到想要的物品。
书包仙子还会往我的书包里补充特制营养液，并督促我在上午的大课间喝掉它。她说喝这种营养液有很多益处，能让我长个子，还能促进智力发育。
书包仙子还会不断改进我的书包。比如她会在我书包里装最新款智能笔记本。她说：“如果老师讲得太快了，你可以先将老师的课堂录制下来，课后回顾时，3D虚拟技术会将课堂还原到你眼前，笔记本也会以弹幕的形式向你提示知识点，
你可以与弹幕互动，解决学习中遇到的难题。”哇，这可太酷了！
在书包仙子的帮助下，我的学习成绩会越来越好，身体也会越来越健康。她会像我的朋友、老师、小管家一样陪伴我、指引我成长。
我相信在科学家的努力下，这样的书包一定会出现！
【名师点评】
①结构上，习作结构完整，首先表明了说明的主体-未来的书包，中间部分从自动整理书包、补充营养液以及安装新款笔记本三方面详细介绍了未来书包的功能，结尾抒发了自己的展望。②内容上，想象大胆，用“运用量子技术”“3D虚拟技术”等内容说明了未来书包的先进性。