统编版语文七年级下册第一单元练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第一单元练习题（含答案）
积累与运用
1．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(1)中小学生应该博览群书，广泛涉猎(　　　　)各种各样的知识。
(2)我积极认真地帮周先生校对(　　　　)他的论文集。
(3)(zhì xù)________既是人类实践活动的重要目标，也是保障人类正常活动的基本条件。
(4)诸葛亮一生对汉室忠心耿耿，真正做到了____________(jū gōng jìn cuì)，死而后已。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．奠基　　谣言　　鞠躬尽粹　　当之无愧
B．深宵　　典籍　　沥尽心血　　慷慨淋漓
C．咳嗽　　薪金　　心不在焉　　妇儒皆知
D．秩序　　宰割　　群蚁排衙　　锋芒必露
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。
D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。
4．下列画线的句子都有语病，请按要求改正。
人们通常认为，①肥胖的原因是饮食不健康和缺乏锻炼造成的，然而研究表明，环境问题也是导致肥胖的元凶之一。近日，科学家发现，②雾霾不仅对我们的肺部造成伤害，况且能破坏人体的新陈代谢，从而导致肥胖。
(1)第①句存在句式杂糅的语病，应将“______________”删去。
(2)第②句中关联词使用有误，应把“__________”改为“__________”。
5．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“好吧．”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励．
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
6．将下列句子组成语意通顺的语段，顺序排列正确的一项是（　　）
①坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。
②也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。
③有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫莫开。
④如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。
⑤这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。
⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”
④⑥②⑤①③ B．⑥①③④②⑤
⑥③①④②⑤ D．④②⑤⑥①③
默写填空
、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： 。
.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：
.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：
（4）《晚春》诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是： 。
8．阅读下列文段，回答问题。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，小福子不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对小福子说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
(1)以上文段选自 ，文中的“他”是指 。
(2)联系相关情节，谈谈小福子的死对“他”产生的影响。
9．综合性学习。
新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立75周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾受邀参加，请你完成下面相关任务。
(1)【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀请沐曦老师，见面时你该怎么说？
(2)【活动二：名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前，学校文学社拟对沐曦老师进行一次访谈，请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。
(3)【活动三：文学创作】讲座结束后，文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先的人物特点的一项是(　　)
A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲
B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
二、阅读理解
（一）阅读诗歌，回答问题。
竹里馆① 王 维
独坐幽篁②里，弹琴复长啸③。深林④人不知，明月来相照⑤。
【注释】①这首诗写于王维晚年隐居蓝田辋（wǎng）川时期。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。 ②幽篁：幽深的竹林。 ③长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。 ④深林：这里指“幽篁”。 ⑤相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
10. 这首诗具体描绘了一幅怎样的画面？
11. 请简要分析诗歌所表达的思想感情。
阅读下列文言文，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳．卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别．
12．下列句中加点词的解释不正确的一项是( ）
A、治经为博士耶 为：成，当
B、但当涉猎 但：然而，却
C、蒙乃始就学 乃：于是，就
D．鲁肃过寻阳 过：到
13．用现代汉语写出文中划线句子的意思。

14．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 请予以说明。

15．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么 用“刮目相待”又是形容什么
（三）阅读下文，完成下面小题。
①那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中他的心窝。
（选自《列夫·托尔斯泰》有删改）
16. 三段文字都在刻画托尔斯泰的眼睛，但各有侧重，其重点分别是什么？
17. 第二段末引用高尔基“托尔新泰这对眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？
18. 从选文中看出托尔斯泰是怎样的一个人？
（四） 阅读下面的文字，完成下面的小题。
材料一：前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。
（选自《中国青年报》，有删改
材料二:“现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间丰富知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。
选自《中国青年报》，有删改）
材料三:短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。
小硕是安徽合肥的一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。”张先生很是自豪。
前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动——手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，并发到家长群里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。
（选自《人民日报》，有删改）
19. 下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A. 材料一中的调查反映了近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。
B. 材料二中专家提出温暖的家庭氛围、健康的兴趣爱好等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素。
C. 材料三事例说明家校引导合理利用短视频能有效防止青少年刷屏成瘾。
D. 三则材料分别对青少年刷屏成瘾现象、专家建议及家校做法进行了具体的阐述。
20. 上述三则材料都是围绕什么问题展开阐述的？请用一句话概括。
21. 下面是某心理咨询室收到的一位初一学生的求助短信的部分内容。请你结合上述材料，代表心理咨询老师给他提出三条建议。
“我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？”。
（五）阅读下面的文字，完成各题。
泥人尹(节选)
葛亮
尹师傅大名尹传礼。祖上在无锡称得上一个大家，是当地有名望的士绅。家业也丰厚，历有“尹半城”之称。然而到后来，这家里却出了一个人物，就是尹师傅的父亲。因为政治上的抱负，年轻的尹先生投到了孙传芳的麾下，位至团长。然而好景不长，北伐军十九路军南下，这支部队首当其冲。尹团长孤军抵挡，终于全军覆灭，临终托孤给一个朱姓的朋友。
这朱姓朋友的家里在惠山。春申朱家，虽非书香门第，却也是有渊源的艺人世家。出产的泥塑，做过前清朝廷的贡品，在地方上都有记载。
朋友是有德行的人，早年又受过尹父的恩惠，受人之托，对尹传礼视如己出，在教育上不遗余力。甚至要求比自己子女更严苛一些。因为本业之故，家中大小玩泥塑是自然的事，然而对于传礼，却是禁绝的。因为朱伯父觉得，这始终是不入流的东西。男儿胸中有沟壑，玩物必丧志。所以，除却观摩家中的字画金石，用于冶炼情操，传礼并无其他可以培养爱好的项目。
这少年人逐渐长大了。朱伯父却隐隐还是觉出了不对。虽说传礼为人是十二分的规矩。但对于大丈夫的道理，修齐治平之类，似乎并无想法。问起所谓宏愿，亦无关仕途与经济。有天朱伯父去书房探他，见他听到人声，就用书本遮住了什么。朱伯父于是将这本《樊川诗集注》掀开，愣了一下。书底下是只泥塑的大公鸡。虽未上色，却已初具神采。尤其是一对翅膀，跃跃欲飞。朱伯父心里暗赞了一下，随即又正色道，这是哪来的。他想，无非是家里把玩流传的耍货，到底还是个孩子，经不起诱惑，教训几句就是了。然而，传礼犹豫了一下，清楚地回答他，说，我做的。这一答未免让他心惊。
朱伯父骇异之余，第一次动了气。然而传礼这时开了口，说感谢他多年的养育。本没有忤逆之心，但他对这泥塑，是真的爱。愿意作为毕生的事业。他知道伯父是为了他好。但人各有志，真是强求不得。
这寡言的孩子，从来未这样健谈。做长辈的一时间百感交集，只觉得自己的心血被辜负，又抱愧故去的老友。一句“人各有志”却真正伤了他的心，听罢拂袖而去。
待人静下来，再细细看去，觉得这对象绝非初学所作。便又问说是谁教的。传礼照答说，没人教。
这便是天分了。
这时候的时局，其实又动荡了些。朱伯父想起自己的处境，亦是无着，就有些感慨。这么多年来，对这孩子的前途，其实多少有些一厢情愿。时势造就之功，可遇不可求。然而，治世乱世，有一技傍身，却是没有错的。他便下了一个决心。
第二天，他便带了传礼去见了他的堂兄朱文忠。朱文忠是惠山排行第一的泥塑师傅。
传礼坐定，朱文忠便要出题考他。却见这孩子手在桌子底下活动，问他做什么。他就伸出手，掌心是一个泥人的头像。定睛一看，竞和朱文忠的面目不差分毫。堂兄弟两个便知道，这孩子是铁定要吃这碗饭了。
在三十岁上，尹传礼已经是惠山最出名的青年艺人。朱文忠年事渐高，也想有人能继承衣钵。朱文忠膝下无子，只有两个女儿。一个指腹为婚，嫁去了南京六合。小的那个待字家中，亦心有所属，便是这个姓尹的年轻人。朱文忠看在眼里，暗暗也为女儿定下了终身。
所谓风暴，自然是突如其来。仿佛一夜之间，镇上突然贴满了大字报。在这个郁燥的夏天，一群红卫兵小将冲上门来，顷刻间家里天翻地覆。小将们叫嚷着“破四旧”，要他们尽数交出工具。传礼暗暗捏了拳头，说，我的工具就是这双手。小将便围上来，反拧了他的胳膊，说，那就毁了你的手。说着举起一把捶泥坯的木槌。做师傅的看在眼里，不管不顾地冲过来护住传礼。木槌没犹豫，落在老人的后心上。
朱师傅在半个月后撒手人寰。传礼以儿子的身份，守孝三年。
(有删改)
22.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )
A.本文开头称尹师傅的父亲为“人物”，是因为他有政治抱负，不惜放弃家业从军，为国献身。
B.本文多处写时局动荡，既促进了情节发展，也凸显了大时代中小人物的鲜活性格与命运遭际。
C.本文从朱伯父视角去写发现尹传礼捏泥塑天分的过程，也侧面表现出他发现手艺传人的惊喜。
D.小说语言华丽有文采，“人各有志”“百感交集”等词语的使用，使得行文更加贴合人物身份。
23.关于文中朱伯父书房探少年尹传礼以及他们的对话，下列说法不正确的一项是( )
A.朱伯父在少年长大后“十二分规矩”里隐隐“觉出了不对”，是因为他觉得传礼没有“大丈夫”的理想。
B.朱伯父发现书底下的“泥塑大公鸡”，心里暗赞却又正色贵问。这一矛盾体现他对传礼的关心和爱护。
C.二人书房的对话不用留号与引号，这种写法可以消除对话与叙述之间的隔阂，使故事读起来更为顺畅。
D.尹传礼的回答让朱伯父“心惊”，一是惊讶泥塑大公鸡竟是传礼做的，二是惊讶传礼竟然当面顶撞他。
24.朱伯父对于尹传礼学手艺的态度前后有怎样的变化 为什么会发生这种变化 请简要分析。


25.有人评价葛亮小说着意于“写人生于世的艰难，也有不能抛却的温暖，更多的是无可奈何花落去的寥落与怅然”。请结合文本谈谈你对这句话的理解。

三、作文
26．作文。
题目：那有温度的目光
要求：①立意自定，写一篇不少于500字的记叙文；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
答案
1、(1)shè liè　(2)jiào duì　(3)秩序　(4)鞠躬尽瘁 2.B 3.C 4.(1)的原因(造成的)　(2)况且　还(而且) 5.B 6.B 7.（1）深林人不知，明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 （4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
8.（1）《骆驼祥子》 祥子 （2）虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，沦为“城市垃圾”。
9.(1)示例：沐老师，您好，我是新世纪中学新星文学社的。我们文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，想请您担任主讲人，希望您能接受我们的邀请，谢谢。
(2)问题一：您如何看待中华人民共和国成立以来的发展？
问题二：您看我们学生应为祖国做些什么？
(3)B　
10．（1）过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，却没有找到。
（2）只知道其中一点，不知道其他的情况太多了，怎么能凭常理主观推断呢？
11. 道理：对任何事情不可主观臆断，而要根据实际情况作出判断（实践出真知）。联系实际：略。
12．B
13．吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由）来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托）
14．运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；表现了学习使吕蒙有了巨大变化。
15．比喻缺少学识才干的人。 指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
16. ①突出其犀利，有穿透力；②侧重其丰富多样性；③彰显其天赋和看透真相的洞察力。
17. 采用夸张的手法，道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，增强生动性和感染力。
18. 既森严可畏，又和蔼慈善，既多情伤感，又思想深邃。
19.A
20、都是围绕青少年刷屏成瘾（青少年沉溺于短视频）的问题展开阐述的。（意思对即可）
21、示例：①增加兴趣爱好；②多参加课外实践活动；③采用积极的情绪应对策略；④有节制地观看短视频。（答出三点即可）
22.C 23.D
24.变化：起初朱伯父希望尹传礼能走仕途经济之路，对他沉迷泥塑不太满意；后来发现他的天分后，决定带他去见朱文忠，支持他从事泥塑手艺。
原因：一开始朱伯父受传统观念影响，认为大丈夫应追求修齐治平。但当看到尹传礼的泥塑作品展现出的天分，以及考虑到时局动荡，有一技傍身也很重要，所以改变了态度。
25.人生艰难：尹传礼家庭经历变故，父亲军队覆灭，自己在特殊时期遭遇“破四旧”风暴，面临工具被砸、师傅为保护自己而死等困境，体现出人生充满艰难挫折。
温暖之处：朱伯父多年养育尹传礼，虽对他的选择有过不满，但最终还是支持他学手艺；朱文忠愿意收他为徒并将女儿许配给他；在风暴中师傅舍身保护他，这些都展现了人与人之间的温暖情谊。
无可奈何：尹传礼虽有泥塑技艺，但在时代浪潮下无法避免遭受冲击，如“破四旧”时的无力反抗，体现出面对命运的无可奈何，就像花朵凋零般令人怅然，表达出一种对时代变迁下个人命运的感慨和无奈。
26、略