【核心素养】人教版七下3.2.2光合作用 导学案（含答案）

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3.2.3 光合作用
学习目标 与 核心素养 探究实践：通过探究绿叶在光下制造淀粉、金鱼藻在光下放出氧气、二氧化碳是光合作用必须的原料，提升探究实践能力 科学思维：分析植物光合作用的原料、条件、产物，总结光合作用的全过程，提升科学思维能力 态度责任：关爱植物、保护植物，提升社会责任感。 生命观念：说出光合作用的过程、植物体内有机物的运输，认同光合作用原理在农业生产中的应用，形成结构与功能观、物质与能量观
学习重点 1.光合作用的原料、产物、条件 2.光合作用的实质 3.有机物的运输 4.光合作用原理在农业生产中的应用
学习难点 1.光合作用的实质 2.光合作用原理在农业生产中的应用
【预习案】
1.探究绿叶在光下制造淀粉实验的步骤：
（1）将盆栽的天竺葵在 处放置一昼夜。
（2）用黑纸片把叶片的一部分从 （填“上面”、“下面”或“上下两面”）面
遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射几小时。
（3）取下叶片，去掉遮光的黑纸片，并将叶片放在盛有 的小烧杯中，再将小烧杯水浴加热，使叶片含有的 溶解在酒精中，叶片变成黄白色。
（4）用 漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加 。
（5）稍停片刻，用 冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。
2.通过绿叶在光下制造淀粉的实验，可得出结论： 是光合作用的产物； 是植物进行光合作用不可缺少的条件。
3.植物进行光合作用的主要部位是 。植物利用光能，在叶肉细胞的 中合成 物，并把光能转变为 能，储存在有机物中。
4.普里斯特利根据实验得出了结论:植物能更新因 或 而变得“污浊”的空气。
5.氧气具有 的作用。在金鱼藻在光下放出氧气的实验中，能够观察到快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻 起来。
6.金鱼藻在光下放出氧气的实验说明： 是光合作用的产物。
7.在探究“二氧化碳是光合作用必须的原料”的实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收装置内的 。8. 和 是植物进行光合作用的原料。
9.光合作用包括两方面的变化:一是物质转变，即 和 等无机物合成为 等有机物，并释放 ；二是能量转化，即 能转化为储存在有机物中的 能。
10.光合作用实质是植物通过 ，利用 ，将 和 合成为储存着 的有机物(如 )，并且释放出 的过程。
11.柳树环割 后，有机物向 运输的通道被切断，在这一部位会形成瘤状物（枝瘤）。
12. 是被子植物中运输有机物的管状结构，由一系列 形的细胞首尾连接而成。叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的 运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供 ，并参与构建植物细组织、器官和整个植物体。
13.为提高作物产量，在种植作物时，应做到 。
【列出我的疑惑】
【探究案】
一、绿叶在光下制造有机物
1.为什么要将天竺葵提前在黑暗处放置一昼夜
2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来
3.叶片的见光部分与被黑纸片遮盖部分在滴加碘液后颜色有什么变化？
4.探究绿叶在光下制造有机物实验的结论是什么？
5.将上述实验中叶片变色部分制作成叶片横切面的临时切片，放在显微镜下观察，蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的什么结构中
二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
6.普里斯特利实验需在什么条件下进行，得出的结论是什么？
7.金鱼藻在光下放出氧气的实验说明什么？
8.若实验“二氧化碳是光合作用必须的原料”没有成功，你认为可能的原因是什么？
三、有机物的运输及作用
9.植物体内运输有机物的结构是什么？有机物运输方向是怎样的？
四、光合作用原理在农业生产中的应用
10.结合光合作用原理，你认为农业生产中的增产措施有哪些？
【训练案】
1.“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（ ）
A.蓝色、蓝色 B.蓝色、黄白色 C.黄白色、黄白色 D.黄白色、蓝色
2.研究光合作用条件的实验中，关于选叶遮光的操作，最科学严谨的是选取（　　）
A.同种植物、不同植株上的叶片 B.同一植株上生长状况相近的叶片
C.同一植株同一叶片的某个部位 D.生长状况相近的两株不同种植物
3.关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，有关说法正确的是（ ）
A.遮光处理之前要将天竺葵黑暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光，需要在低温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色 D.本实验证明光合作用产生淀粉和氧气
4.小明进行了如下图所示的实验，他能得出的结论是（ ）
A.二氧化碳是光合作用的原料 B.水是光合作用的原料
C.氢氧化钠是光合作用的原料 D.有机物是光合作用的产物
5.下列各项基本不影响绿色植物光合作用的是（ ）
A.绿色植物周围的二氧化碳浓度 B.空气湿度
C.光照的强度 D.叶片上水分的供应
6.若要提高“家庭小小植物工厂”的蔬菜产量，下列所采取的措施中不能达到目的是（　　）
A.合理使用营养液 B.适度增加光照 C.增加二氧化碳的浓度 D.保持棚内低温
7.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水
8.图中表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程。下列说法正确的是（ ）
A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B.部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
C.酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
D.滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
9.植物光合作用的产物，以及体内运输该产物的结构分别是（ ）
A.氧气、导管 B.有机物、筛管 C.水、导管 D.无机盐、筛管
10.如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做绿色加“工厂”，那么这座“工厂”进行生产的“动力”、“原料”、“产物”、“机器”分别是（　　）
A.光能、二氧化碳和水、氧气和淀粉、叶绿体 B.光能、二氧化碳、氧气、叶绿体
C.光能、氧气和淀粉、二氧化碳和水、叶绿体 D.光能、水、淀粉、叶绿体
11.下图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（ ）
A.【1】的主要功能是储存营养物质 B.【2】是进行光合作用的主要场所
C.【3】的功能是运输水分和无机盐 D.【4】控制气体进出和水分散失
12.取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿色）植物，选取一片叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用的实验有：①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体（ ）
A.②③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.①②⑤
13.某同学设计了如图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　）
A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料
B．预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差
C．将植物放在暗处一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组
D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照
14.生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，设计了如图实验步骤：
（1）请用字母将实验步骤正确排序 　 　。
（2）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。
（3）本实验中的变量是　 　。步骤C滴加的液体是　 　。步骤F实验结果是①处有　 产生，变成蓝色，这部分是步骤B叶片中的 　 　（填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明　 　是光合作用的必要条件。
参考答案
【预习案】
1.（1）黑暗 （2）上下两面 （3）酒精 叶绿素 （4）清水 碘液 （5）清水
2.淀粉 光
3.叶片 叶绿体 有机物 化学能
4.蜡烛燃烧 动物呼吸
5.助燃 燃烧
6.氧气
7.二氧化碳
8.水 二氧化碳
9.水 二氧化碳 淀粉 氧气 光 化学
10.叶绿体 光能 二氧化碳 水 能量 淀粉 氧气
11.树皮 下
12.筛管 长筒 筛管 能量
13.合理密植
【训练案】
1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.D 7.B 8.A 9.B 10.A 11.A 12.B 13.B
14.（1）EBDACF （2）耗尽运走叶片中原有的淀粉 （3）光 碘液 淀粉 未遮光 光照
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