北师大版四年级上册数学5.2 方向与位置第1课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
方向与位置
在方格纸上用数对确定位置
北师大版 数学 四年级上册
导入
讲台
教室
门口
办公室
9米
2米
3米
请你描述老师从办公室到教室讲台的路线
楼梯口
东
南
西
北
描述路线三要素：
方向
观测点
距离
这是淘气所在班级的座位图。
淘气
你能找到淘气的位置吗？
定标准：
先说列，再说行
列
行
淘气的位置：
第2列第4行
第5列第4行
第2列第4行
第4行第2列
第5列第3行
…
哪个才是
淘气的位置？
第3行第5列
淘气
笑笑
妙想
奇思
笑笑的位置：
第1列第1行
淘气的位置：
第2列第4行
找一找，写一写笑笑、奇思、妙想的位置
奇思的位置：
妙想的位置：
第4列第3行
第1列第4行
根据淘气的位置找标准！
列
行
思考探究
按照前面的方法（XX在第几列第几行），如果要写出班里所有人的位置，就要写很多内容，有没有更简洁的方法可以表示出来呢？
以淘气的位置（第2列第4行）为例，先独立思考
淘气
笑笑
妙想
奇思
议一议
有没有更简洁的方法表示位置？
以淘气的位置（第3列第4行）为例，先独立思考
淘气
笑笑
妙想
奇思
组内轮流说说你的想法
说一说
有没有更简洁的方法表示位置？
以淘气的位置（第3列第4行）为例
淘气
笑笑
妙想
奇思
知识小结
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
笑笑
淘气
我们用竖线表示列，
用横线表示行，
加上四周的墙壁，
用数字表示第几列和第几行，
就做成了方格图，
方格图中的每一个交叉点都表示一个同学的位置。
妙想
奇思
淘气的位置：
（2 ，4）
读作数对（2，4）
用逗号隔开列和行
如果要写出班里所有人的位置，
用数对写一写笑笑、奇思、妙想的位置
奇思
妙想
（1，4）
（4，3）
笑笑
（1，1）
知识检验
老师说数对，对应同学迅速站起来，并用数对说说你的3个好朋友的位置，叫到的好朋友站起来。
讲台
门口
门口
第1列
第2列
第1行
第2行
练一练
⑵黄色车在第( ) 列、第( )行，用数对表示为( ， )。
1.找一找，填一填。
⑴红色车在第( ) 列、第( )行，
用数对表示为 ( ， )。
2
4
2
4
3
1
3
1
奇思
妙想
⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图中将它们标出来。
2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
3.在方格图中标出右边三位同学的位置。
我在（3，5）的位置。
我在（5，3）的位置。
我在（6，3）的位置。
（3,5）
（5,3）
（6,3）
知识再现
我们常用画方格图和数对描述物体所在的位置。
数对（x,y)中，x表示物体在第几列，y表示物体在第几行。
数对：（列 ，行）
表示位置有绝招，
一组数对把位标。
列数在前行在后，
先后顺序不能调。
一组数对一括号，
逗号分割标明了。
数对口诀
作业
1.完成练习册
2.