统编版语文四年级下册第一单元素养达标卷（含答案）

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统编版语文四年级下册第一单元素养达标卷
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(48分)
1.看拼音，写词语。(9分)
zhuāng shì xī shū sǒng lì
tǎng ruò hé tān ruì lì
lǎo yīng bà qì fù zá
2.用“√”标出加点字的正确读音。(4分)
(1)茅檐(yán zhān)低小，溪上青青草。
(2)这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉(jì jiè)。
(3)三月的桃花水，舞动着绮(qí qǐ)丽的朝霞。
(4)鸡冠(guān guàn)花的种子可入药。
3.形近字辨析。(6分)
[帐 账]
算( ) 蚊( ) ( )本 ( )篷
[例 列]
( )如 ( )车 排( ) 下不为( )
[谐 楷]
( )书 和( ) ( )体 ( )调
4.补充词语，并完成练习。(6分)
我的家乡是一个①依( )傍( )、远离繁华的世外桃源。那里没有②( )楼( )立，也没有③( )水( )龙，但有连绵起伏的山脉，清澈见底的河流和④( )( )袅袅、⑤鸡犬( )( )的村落。
(1)上述画“ ”的词语中，描写乡村的有 、 、 ,描写城市的有 、 。(填序号)
(2)我还能各写出一个描写乡村和城市的四字词语： 、 。
5.按要求完成句子练习。(10分)
(1)我很久没有听到清脆的歌声和喜慨的笑脸了。(用修改符号修改病句)
(2)乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。(用加点的词语写一句话)
(3)老师对我们说：“李明是新来的同学，你们要和他好好相处。”(改为转述句)
(4)啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。(照样子，写一写三月的柳树)
(5)三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)
6.把下面的句子组成一段连贯的话，顺序合理的一项是( )(3分)
①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过 面对成长中的挫折，你是否沮丧过
④那么,何不选择偶尔停下来呢
A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.②④③①
7.根据课文内容填空。(6分)
(1)古人笔下的田园生活是那样安逸恬静，当看到儿童在田间追逐蝴蝶时，杨万里写道：“儿童急走追黄蝶， 。”当看到昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面时，范成大写道：“日长篱落无人过， 。”当看到大儿、中儿、小儿各自做着自己的事情时，辛弃疾写道：“ ,
。 ,溪头卧剥莲蓬。”
(2)看到梅花迎雪绽放、冰清玉洁的姿态，我不禁想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的句子：“ ,犹有花枝俏。”这两句用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。
8.口语交际。(4分)
班主任王老师打算周日下午两点带领同学们去郊外踏青，要求同学们自备饮用水、食物和垃圾袋。李明今天因病请假了，请你把王老师的话转告给他。
二、阅读理解。(22分)
(一)乡下人家(节选)(10分)
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.选文描写了两个画面，请分别给这两个画面起个名字： 、
。(2分)
2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”一句中“天高地阔”的意思是( )(2分)
A.吃得很多。 B.吃饭的场地很开阔。 C.吃饭的时间很长。
3.“好友”一词别有意趣，通过选文第1自然段可知， 、 、
与乡下人家成了好友，我们从中感受到了人与自然的 。(4分)
4.我们要学会抓住关键句子，体会作者的情感。(2分)
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这句话的意思是 表达了作者 之情。
(二)山里的时光(12分)
姥姥说过，“人越长大越爱回忆过去”。是的，看着课间操场上奔跑的孩子们，我想念那段时光。可惜没有时光机，所以我只好晒晒那段回忆。
我的童年有花香有鸟语，有山上的樱桃树和杏子树，有秋天满树的栗子香，还有雪地里那群可爱的人。小时候最喜欢在姥姥家“踏吃蹭喝”,一不小心就会过上数月，吃了樱桃吃杏子。每次妈妈来接我回家，我都会上演一场哭戏。这时候，姥姥总会笑着说：“乖，不哭了，等明儿个再来。”妈妈说，那时候的我嘴巴很甜，整天扭着小屁股姥姥长姥姥短，把姥姥逗得哈哈大笑，现在想想，我的哭闹是不舍，姥姥看似平淡的一句安慰又何尝不是呢
姥姥家三面环山，只有一条通往村里的蜿蜒小路，路的两旁都是野花。旁人眼中的穷乡僻壤，对我来说却是"人间天堂",现在亦是如此。
春天，漫山遍野都是粉色的，微风拂过，带来一阵阵淡淡的樱花香。山间小道上都是来赏樱花的人，村里的老人们会拿出自己的“压箱宝”,拿个马扎坐在树下聊天，卖山货。而我，自然就和姐姐坐在地上，我抓着野灵芝，姐姐捧着山鸡蛋，我们玩“过家家”的游戏。
夏天，山里的瓜果都排队成熟。樱桃红了，姥姥就牵着我，我拿着小篮子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂满“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。杏子黄了，姥姥会拿着小梯子给我们摘杏吃，树底下是仰着头伸着小手的馋猫们，张嘴只说：“给我，给我，给我!”
秋天，路两旁的野菊花开了，山里的栗子也熟了。那长长的竹竿是姥姥打栗子的秘密武器，我和姐姐在地上铺好布后立马躲到一边，咧着嘴拍着手看“乘子雨”。对了，还有满山的野枣子可以吃。
冬天，下雪了，整个村庄都银装素裹——厚厚的雪，深深的脚印，还有高大挺拔的雪松。小伙伴们都戴着棉手套，身上穿成了球不说，脸上还缠着一条围脖，只露出我和姐姐在手上套个塑料袋，再给我们戴手套，那时特别讨厌这种操作，长大后才明白她老人家的苦心。真想画到小时侯，攒一个大雪球轻轻地打在姥姥的背上，拉着姓和我们一起在雪地里画画，回家后，用手套里的那双小热手给她搓搓冻红的耳朵。
无忧无虑的童年时光，因为有姥姥的陪伴才完整；惜懵懂懂的童年时光，因为有姥姥的存在才发光；天真无邪的童年时光，因为有姥姥，回忆才美好。
一年四季都有关于姥姥的回忆，真好!没有时光机，那我就时常晒晒回忆。
1.联系上下文或阅读经验，写出下面词语的意思。(2分)
银装素裹：
2.读短文，我知道短文是按 顺序来写的。(2分)
3.文中我最喜欢的季节是 ,试着给这个季节的画面取个名字：
。(2分)
4.文中画线的句子运用了什么修辞手法 这样写有什么好处 (3分)
5.作者在文中表达了怎样的感情 (3分)
三、习作。(30分)
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的 你最喜欢在那儿干什么 这个乐园给你带来了怎样的快乐 把你的乐园介绍给同学们吧!题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、1.装饰 稀疏 耸立 倘若 河滩锐利 老鹰 霸气 复杂
2.正确的：(1)yán(2)jiè(3)qǐ(4)guān
3.账 帐 账 帐 例 列 列 例 楷谐 楷 谐
4.①山 水②高 林③车 马④炊烟⑤相闻
(1)①④⑤②③ (2)示例：山清水秀 灯火辉煌
5.示例：(1)我很久没有听到清脆的歌声看到和喜悦的笑脸了。
(2)爱学习的孩子们，不论刮风，不论下雨，都坚持去上学。
(3)老师对我们说，李明是新来的同学，我们要和他好好相处。
(4)啊，柳树醒来了!三月的柳树枝芽，撩动着温暖的朝阳，随风而舞。
(5)刚发芽的小草，是春天的眉毛。
6.A
7.(1)飞人菜花无处寻 惟有蜻蜓蛱蝶飞大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小
儿亡赖(2)已是悬崖百丈冰
8.李明，班主任王老师打算周日下午两点带领我们去郊外踏青，要求我们自备饮用水、食物和垃圾袋。
二、(一)1.夏日晚餐图 秋虫夜吟图
2.B
3.红霞 微风 归鸟 和谐
4.乡下人家有独特、迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活 对乡村生活的热爱和向往
(二)1.比喻户外的雪景素洁美丽。文中指雪后村庄的景色素洁美丽。
2.时间
3.示例：冬天 雪地玩耍图
4.比喻。 把樱桃比作小红灯，生动形象地写出了樱桃颜色的红艳。
5.表达了对山里时光的喜爱及对姥姥的怀念之情。
三、[习作指导]
本次习作需要介绍一个与自己生活有关的地方。写作时首先要确定自己的乐园是哪个地方，然后再进行写作。要写清楚三点内容：一是乐园的样子；二是你在乐园里最喜欢干什么;三是乐园带给你怎样的快乐。在写作过程中要做到详略得当，语句通顺，内容具体，无错别字。
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