微技法04 什么样的线索可串珠（合理安排线索）-【好作文什么样】写好作文的20个微技法

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好作文 什么样
——写好作文的20个微技法
. 4.什么样的线索可串珠————-合理安排线索
微技法
“线索串珠法”在文章的布局谋篇中，全文以一条主要的线索贯串全文，将经过选择、取舍后的相对分散、独立的写作材料组织串联起来，使之相辅相成、彼此烘托，构成一个有机的整体，进而形成一篇内容集中统一、中心突出、脉络分明、形式优美的佳作，犹如用一根线把零散的珍珠贯串起来。使用这种方法，不仅使文章材料丰富，结构严谨，主题鲜明，而且能快速构思布局，形成完整的文章。
（1）以人物为线索。用这种线索写出的作品往往真实感较强，给人身临其境的感觉。当然在故事中，线索人物可以是事件的直接参与人，也可以是毫无关系的人，但必须是见证人，因为他是作者特意安排的一条眼线，是连缀故事情节的必要人物。
（2）以物品为线索。在记叙文中，“事物”是组织情节、串联事件的重要凭借。用事物作为线索安排事件内容，该物应与人的情感具有密切的关系，是一种能引起人强烈情感体验的事物，而非一般的物品。
（3）以事情为线索。即以事件为轴心，来展露事件的全貌，这是一种具有完整故事情节的记叙文常用的线索安排方法。主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。这样构思别具匠心，富有艺术魅力，其中线索的安排起到了事半功倍的效果。
（4）以时间为线索。即以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。它以时间的推移为顺序，将诸多材料组合成文章。这种组材方法，费时少，文章层次清晰。
（5）以地点为线索。即以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。写作时用地点的转换来组织材料，地点转换，就是空间的转移，或立足点、观察点的转换。在许多情况下，事情发展的时间和地点的转换是统一的，写作时，要注意二者的结合。
（6）以情感为线索。有的记叙文往往以作者的意念流动、情感转变为贯穿全文的线索，非常适合于抒情性强的文章。以情感作为动力，推进情节的发展，可以真实地表露作者思想，使文章充满整体感。但为了能使作品脉络清晰，不生枝蔓，写时就要注意对情感进行合理把握。
名家范
母 亲
肖复兴
世界上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
记得我的生母去世的时候，我和弟弟还很小。爸爸从乡下老家领来了一个小脚女人，后面还跟着一个不大的小姑娘。“这就是你们的妈妈”爸爸说，望着这陌生的娘俩，我想起了那首无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄，二、三岁呀，没了娘。”我恨爸爸，为什么给我们找了个后娘，说不出的一种心情，我把妈妈生前的照片搬出来，挂在家里最醒目的地方以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子，上去擦掉照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然地向她大声喊着：“你别碰我的妈妈”，好几次夜里，我听见爸爸在和她商量，“把照片取下来吧。”可她总是说“不碍事儿，挂着吧”。
我记得三年自然灾害最严重的时候，只是为了省出家里一口人吃饭，她把她亲生的闺女嫁到了内蒙那一天。那年，小姐姐才刚刚十七岁。我记得特别清楚，那天外面飘着雪花，爸爸看小姐姐穿的太单薄了，便把家里惟一的一件粗绒毛大衣给小姐姐穿上。她看见了，一把给扯下来，“别，还是留给她两个弟弟穿吧，啊”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，她向小女儿挥了挥手，寒风中，我看见她那象枯枝一样的手背在抖动。回来的路上，她一边走，一边在自个叨叨，“好呀，闺女大了，早点寻着个人家，好哇，好，好……”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她路上叨叨的那几句话，是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲呢，她送走了自己亲生的闺女，为的是自己那两个并非亲生的孩子，世界上有这样的后母吗？望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲的往上涌，“妈妈”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头来，愣愣的看着我，不敢相信是我在叫她“妈妈”，当她看清了真的是我在叫她，她竟“呜”的一声哭了，哭的像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的不公和委屈全都在这一声“妈妈”中 溶解了，母亲哪，你对孩子的要求就是这么少。
那一年，爸爸有病去世了，妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花、拆线头。妈妈就是用拆线头、弹棉花攒的钱供养我和弟弟上了学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛、线头子，我说不出是一种什么滋味儿，我常想，亲娘又怎样？在那以后的几年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是有妈妈在，我们仍然觉得很甜蜜，无论多晚回家，那小屋的灯光总是亮着，金黄色的灯光是妈妈跳跃的心脏，只要妈妈在，那小屋便充满了爱。我总觉得，妈妈的心脏会永远跳跃着，却从来没有想到，我们刚刚大学毕业，妈妈她却突然的倒下了，而且再也没有站起来。像往常出远门儿一样，妈妈她把家里所有衣服都洗得干干净净，叠的整整齐齐，还给我和弟弟蒸好了一锅馒头。
望着妈妈留下的这些遗物，我和弟弟失声痛哭，乞求妈妈的在天之灵原谅我们儿时的不懂事，可我却永远不能原谅自己。妈妈还记得吧，那次您兴匆匆的去学校开家长会，我嫌您是一双小脚，嫌您穿的是对襟小褂，嫌您长得太土气了，我愣是把您堵在学校的门口，我和同学们说“她不是我的妈妈”。就这样，妈妈还原谅了我，说我小，不懂事。
妈妈，在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记为我操劳一生的您，您一生一个大字不认得，却培养了两个读书的我们，甚至到您去世了，还没有人知道您叫什么。
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
【点评】
就是以“我”对继母的感情变化为行文线索的：母亲去世，父亲带回一个带着女儿的女人，“我”和弟弟很反感，而且“我”对同学们说“这不是我妈”；继母并不介意“我”把母亲的照片挂在家里最醒目的地方，而且反对父亲要把母亲照片取下来的提议，“我”由此“对她产生了一种说不出的好感”；“我”玩耍的时候被自行车撞晕过去，继母背着“我”跑去医院，“我第一次在她面前流泪了”；生活困苦时，为了省出一口饭，继母把自己的女儿嫁去了内蒙，“我的眼泪一个劲儿往上涌。‘妈妈！’我第一次这样称呼了她”；父亲去世后，继母辛苦工作供“我”和弟弟读书，日子虽清苦，但“我”“觉得很甜美”；大学毕业时，继母去世，“我”“永远不能忘记您给予我们的一切”。
作者对继母的情感贯穿着全文，由最初的不接受，到对她产生好感，再到对她表示感激，直至最后满心怀念她，由此凸显了一个不抱怨、不计较、胸怀宽广、勤劳朴实、善良坚韧的母亲的形象，令人潸然。
同龄作1
瞄准自己的靶心
射击，最重要的是瞄准靶心。
——题记
【题记简明扼要，凸显主旨。】
前年暑假的一天，老爸微笑着走进我的房间，将一张报名表递给我：“学校暑假足球比赛，有没有兴趣？”我看了看报名表，立马面向老爸站了一个“军姿”：“当然！等着看我的精彩射门！”【略写事情的起因，引入正题。】
一环
第二天一早，我便来到训练场。见到报名参加比赛的其他队员，我无比兴奋。人员到齐了，在列队训话后，我们便在教练的安排下开始训练。第一天的训练项目是跑步，但和以往不同，跑步的路程很长。中途，我好几次都想要放弃，可一想到昨天在老爸面前夸下的“海口”，我就给自己打气：说什么也不能放弃，不能让老爸看“笑话”！于是，体内仿佛又平添了一股力量，推动着我继续向前。
回家后，阵阵酸痛从腿部袭来，我瘫倒在床上。老爸走进房间，坏笑着问：“怎么样啊？”我挤出一个笑脸：“还行！”【具体描写第一天的跑步训练，“我”的心理感受真实可信，初步凸显“靶心”的力量。】
五环
几天之后，我逐渐适应了高强度的跑步训练，肺活量也明显提高。接着，我们开始第二阶段的训练：踢球技巧。教练在前面悉心示范和指导，我们在后面认真模仿和练习。起初，我练习得倒也顺利，感觉轻松自如。可到了后来，看似简单的动作我却很难完美做出。怎么办？放弃的念头再次出现在我的脑海中。看着别人一个接一个地过了关，我不禁有些急躁，汗水从额头流到脸颊，滴到地上。
这时，老爸的“坏笑”和我立下的“精彩射门”的目标在眼前交替闪现。我猛地清醒过来：不达目的，决不收兵！ 【写训练踢球技巧的过程，用“清醒”之语暗扣主题。】
十环
终于，漫长的训练结束了，我们奔赴梦寐以求的赛场。哨声响起，比赛开始了，双方队员都如猛虎下山，分毫不让，比赛进行到了第三场，双方都还没有进球。我瞅准机会带球突破了对方的“封锁”，右脚往后一蹬，将球传给了队友。队友接过球，轻巧地踢着近身球，往对方球门冲，可他们也不是吃素的，紧紧地盯着他，准备伺机将球“劫走”。队友寻机开了个大脚，另一名队友“见缝接球”，旋即将球传到我的脚下。机不可失！我瞄准球门，一抬右脚，球进啦！
观众席上，老爸站起身来使劲鼓掌…… 【跳过前面的比赛，重点写第三场快结束时的胜负之战，裁剪得当。】
如同射击需要瞄准靶心一样，无论是参加足球比赛，还是做其他事情，我们都要有明确的目标，这样才可能“弹无虚发”，命中“靶心”。【照应题记，深化中心。】
【名师点评】
1.构思巧妙，线索清晰。采用小标题的形式组织全文，本不算什么特别；但“一环”“五环”“十环”巧妙地呼应了标题，并且暗示了“我”渐次进步的阶梯，这便独具匠心了。全文首尾照应，中间的三个部分结构相似，使得文章层次分明。
语言生动，描写细致。语言生动是本文一大特色，比如“军姿”“海口”“瘫倒”“吃素”“劫走”“见缝接球”等词句，活泼、有趣，令人会意一笑。文章还综合运用对话、神态、心理、动作、场景等描写方式，让人如临其境。
同龄作2
爸爸的手
从我一生下来就有一双手牵着我学会走路；有一双手时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨；有一双手常常把我高高举起“开飞机”；有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟；有一双手把曾迷恋电脑游戏的我拉回，扶上正轨……，那就是爸爸的手。
爸爸的手如今已陪伴了我14个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一名品学兼优的好少年。
爸爸的手很温暖。在我小的时候，睡觉时总要“大闹天宫”蹬被子，而这时，爸爸就会用他那温暖的手把我抱起，轻轻地拍着我，唱着我喜欢听的歌谣，直到哄我进入梦乡。
爸爸的手非常宽大。我从小就想当一名飞行员，驾驶飞机在碧蓝的天空中翱翔。每当爸爸下班后，我总是嚷嚷着让爸爸举起我开“飞机”，爸爸会用他那强健有力的双手把我高高举起，在屋子里做着“乱轰乱炸”的姿势。此时，妈妈却在一边提心吊胆，时不时提醒爸爸小心。
爸爸的手是鼓励我进步的源泉。有一次，老师推荐我参加少儿书法比赛，尽管我在家里已经练了N遍，但一上台，手还是不停地发抖，要知道这可是我有史以来第一次面对这么多大人展露风采。这时，只听见一阵掌声从台下传来，啊，这掌声多么响亮有力，听起来多么亲切熟悉啊！我回过头在茫茫人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下，我顿时信心十足，挥笔写下了几个苍劲有力的大字——父爱无边！那一次我荣获少儿书法比赛一等奖。
我每次成功的背后总有一双手给我鼓足了勇气，使我增添了信心，那就是爸爸那双充满爱的双手。
【名师点评】
1．一线串珠，线索取胜。文章以“爸爸的手”为线索，将爸爸对“我”的爱写得既温暖、实在，又一线穿珠，内容紧凑，衔接自然，中心突出。
2．巧妙议论，画龙点睛。第二段“爸爸的手如今已陪伴了我14个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一名品学兼优的好少年”和结尾“我每成功的背后总有一双手给我鼓足了勇气，使我增添了信心，那就是爸爸那双充满爱的双手”将爸爸对“我”的爱上升到了一定的高度，主题深刻，立意积极。
微写作
题目：老照片的故事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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