24 寓言四则 杞人忧天 课件(共46张PPT)

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名称 24 寓言四则 杞人忧天 课件(共46张PPT)
格式 pptx
文件大小 26.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-02-21 14:35:33

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文档简介

(共46张PPT)
以少年仁心疗愈心灵




预习检测
列子(约公元前450年–公元前375年),名御寇。战国前期道家代表人物。郑国圃田(今河南郑州)人,古帝王列山氏之后先秦天下十豪之一,思想家、哲学家、文学家、教育家。
《列子》,道家学派著作。《列子》又名《冲虚真经》。该书共八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。《列子》把“道”融入故事之中,入乎其内,出乎其外,具有很高的文学价值,并包含深刻的哲学思想。我们所熟悉的如“愚公移山”“歧路亡羊”等成语均出自其中。
星 宿( )
xiù
中 伤 ( )
zhònɡ
身 亡 所 寄 ( )

充 塞( )

舍 然( )
shì
躇 步 跐 蹈( )( )( )
chú

dǎo
核心素养目标:
·通过课堂复述故事、讨论,培养准确、流利地运用语言的能力
·分析寓言寓意,锻炼逻辑思维和批判性思维的能力
·结合现实生活,感受寓言魅力,提高文学鉴赏能力,培养健康向上的审美情趣
“助人助己 争做心理健康小卫士”
评分标准:
1.符合评价维度加一颗心。
2.附加分:回答老师问题自己加一颗心;抢答全组各加一颗心;小组合作中回答问题,全组各加一颗心。
知人论“事” 疏通文意
任务一:
知人论世 疏通文意
1.自由朗读,校正读音。
2.注意朗读时的节奏、语速和语调。
杞人忧天
杞国/有人/忧/天地崩坠,身亡所寄,废/寝食者。
又有/忧/彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气耳,亡处/亡气。若/屈伸呼吸,终日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?”
其人/曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦/积气中/之有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。”
其人曰:“奈/地坏何?”
晓之者曰:“地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上行止,奈何/忧其坏?”
其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
朗读:校正字音,注意节奏、语速和语调




杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
知人论“事” 疏通文意
1.结合注释,自主翻译
2.小组合作,解决疑惑
杞人忧天
杞国/有人/忧/天地崩坠,身亡所寄,废/寝食者。
又有/忧/彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气耳,亡处/亡气。若/屈伸呼吸,终日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?”
其人/曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦/积气中/之有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。”
其人曰:“奈/地坏何?”
晓之者曰:“地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上行止,奈何/忧其坏?”
其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
杞国最强大脑
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它来了!
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千 万




NO.1
解释标红的字
身亡所寄
废寝食者
天果积气
天地崩坠
NO.2
翻译句子
又有忧彼之所忧者
亦积气中之有光耀者
奈地坏何?
若躇步跐蹈
流利朗读课文
正确通顺翻译课文
认真
耐心
附加分:每回答一个问题加一颗心,抢答一个问题全组成员各加一颗心。
析事明理 解人之忧
任务二:
活动一:
这则寓言讲了一个什么故事?请用简洁概括。
有一个杞国人担忧天塌地陷,经人开导,消除疑虑的故事。
伐薪烧炭
忧成何状?
何人解忧?
何以解忧?
是否解忧?
活动二:绘制杞人解忧图
为何而忧?
(忧天地崩坠)
(废寝食)
(晓之者)
(耐心开导)
(是的)
简洁准确概括
正确梳理情节
慧心
细心
附加分:每回答一个问题加一颗心
阅读质量评价量表
问题3:分角色朗读
评价内容 评价标准 评价分值 被评价人 杞人 晓之者
语音语调 吐字清晰;读音准确;句子读得流畅,无回读,无断读。 ★★★
吐字清晰;读音准确。 ★★
读音准确。 ★
角色塑造 鲜明地表现出角色的特点,如音色,音量等。 ★★★
能表现出角色的特点。 ★★
基本能表现出角色的特点。 ★
总分
评人之忧 辩证升华
任务三:
活动一:评人物
文中出现的两个人物,你怎样看待?结合文章内容,运用以下句式,谈谈你的看法。
我认为____是一个_______的人,理由是:___________
活动举办方:七年级五班
杞国辩论赛
VS
正方
不必要的担忧
反方
强烈的忧患意识
你在生活、学习中有没有担忧呢?现在你如何看待你的“担忧”呢?
辩证看待“杞人忧天”
辩证看待自己的“忧”
辩证
辩证
附加分:每回答一个问题加一颗心,辩论赛每发表一次观点得一颗心。
来自杞国的新闻播报:
11月25日消息,据国家天文台报道,狮子座流星雨会在今晚来临,专家预测每小时天顶流量约15~20颗。
作业:
如果杞人和晓之者看到了这则新闻,他们又会发生怎样的故事呢?请你展开丰富的联想和想象,写一篇短文。