13.1构思方法（一）点题扣料与让步说理-备战2025年高考语文议论文写作提升讲与练（全国通用）

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议论文 之 构思方法（一）
刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。”意思是文章在构思的时候，人的精神活动是广阔无边的。写作之前，一定要有构思的时间，把自己整篇文章的写法提前有个思考。这需要在构思方法上有一定储备。
刘勰在《文心雕龙》中还说：“张衡研京以十年，左思练都以一纪。”意思是张衡精心构思《二京赋》花了十年时间，左思细心雕琢《三都赋》用了十二年。我们只是写一篇800字左右的作文，构思当然不用这么多时间，也没有这么多时间，但10分钟左右的构思还是需要的。
一、点题扣料，主题明确
点题，指点扣主题；扣料，指扣住材料。写作中，只有多处点题扣料，才能让作文中心明确，避免偏题。
点题位置有多处：标题点题；开头点题，结尾点题；段首论点、段中分析、段尾总结点题；过渡衔接语点题。
点题方法有：关键词重复点题法，在行文过程中，用字面相同的句子重复标题或者中心思想，反复点题，从而达到突出中心思想的目的；意思相近点题法，在行文过程中，意思相近的词语、句子反复出现，给人似曾相识之感，不断深化主题，又在变化中给人以丰富生动的感受。
【示例】1
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
【范文参考】　
潜心于学术，造福于未来
①人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。
②不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。
③但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
④我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采
⑤宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光；这样的人生，注定风采无限!
⑥从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!
⑦我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!
【分析】
一般议论文写作从材料理出话题，提取观点后，可以淡化材料，甚至脱离材料，专注于自己观点的论述，重在“借事论理”；但任务驱动型作文要就事论事，依事说理，始终围绕所给的材料，就材料本身进行评议，议论不离材料，这个时候点题扣料就显得尤为重要。
这篇材料的任务是“这三人中，你认为谁更具风采？”，写作要从中选定一个人物去写。本文选择了“大李”，那么“大李”就是关键词，点题就要多次提到“大李”。你看本文，从第①段到最后一段第⑦段都紧扣“大李”去写，从而达到突出中心的目的。
不仅如此，写“大李”，没有完全抛开“老王”“小刘”，在第②段、第④段都分别提到了“老王”“小刘”的风采，行文扣住了材料。
【示例】2
阅读下面的材料，根据要求写作。
一家磨坊里，马和驴是一对好朋友。磨坊主人要外出做生意，驴选择在家磨豆子，马则自告奋勇陪主人上路。
一年后，马回到磨坊，骄傲地跟驴讲起这次旅途的所见所闻：“这样的生命才精彩。”驴淡淡地回应道：“不，我每天拉磨磨粉，也很充实。”
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。
【范文参考】
涓滴细流，亦成不凡
①对向往远方驰骋奔腾的马儿来说，走过刺激而精彩的旅途才算不枉此生；而对坚守在磨坊的驴来说，即使日复一日地重复拉磨磨粉，只要未曾停下，便如涓滴溪流终汇聚成汪洋大海一般，也是充实的一生。诚然，“苔花如米小”，从不起眼，但我们能否认，那些在幽暗潮湿处静静坚守、默默绽放的小花小草就没有价值？
②平凡如驴，从不好高骛远，却在日复一日的坚持中成就不凡之海。
③驴儿自知自己无法像骏马一样一日千里，于是在拉磨磨粉中过上充实生活。蓝色岛礁的守候者——王继才与其妻子王仕花，数十年如一日，在面积仅有两个足球场大小的黄海前哨——江苏灌云县开山岛坚守了将近三十年。对他们来说，似乎从没有惊心动魄的英雄史诗，亦无征战疆场的铁血长歌，而只有孤独与之相伴。他们，就像那头驴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业，终于谱写了“浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任”。所以，对我们而言，纵然生而平凡，但只要尽心尽力，善于坚持，无愧自己和社会，就同样流向伟大的汪洋。
④平凡如驴，虽未奋勇当先，却在默默奉献中找到了生命的意义。
⑤驴儿虽不能骐骥一跃，但若没有驴儿磨出口粮供商人与骏马享用，他们怎能见识到千里之途上的万千风光。就像浩瀚宇宙中的芸芸众生，何其渺小、何其脆弱。可再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。著名作家史光柱曾言：“我常把自己比作小草，小草能生在高山、峡谷，河溪旁，峭壁上，它以不同的方式，为大地献出自己的翠绿。”再平凡的我们，也会在一次又一次的默默付出中成就不凡。就像南水北调、一带一路等重大项目中的无名建设者们，三年疫情攻坚战中那一个个无名的医护人员、志愿者，正是他们的默默奉献、无问西东，才有了如今中华民族伟大复兴的壮丽高歌。平凡如我们，终能在奉献中以平凡之躯著不凡之书，共筑时代的不凡。
⑥人各有志，有人会说“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗……”；却也有人认同“有一份热，发一分光”的涓滴细流。所以，纵使生而平凡，我们亦能在坚守与奉献中找到人生之道。纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
【分析】
材料是“马”和“驴”的故事，作者开头概述材料，亮明观点，选择了“驴”一般充实的一生。行文中点题，“驴”这个字眼就要经常出现。
除了开头，两个分论点也是围绕它而设置：“平凡如驴，从不好高骛远，却在日复一日的坚持中成就不凡之海”；“平凡如驴，虽未奋勇当先，却在默默奉献中找到了生命的意义”。
分论点后的阐释句紧扣材料，围绕“马”和“驴”说理：“驴儿自知自己无法像骏马一样一日千里，于是在拉磨磨粉中过上充实生活”；“驴儿虽不能骐骥一跃，但若没有驴儿磨出口粮供商人与骏马享用，他们怎能见识到千里之途上的万千风光”。
每一层学会扣材料，让人一读你的作文就知道根据这个材料而不是别的材料进行的写作，很多同学忽略了这一点。再如下面的例子：
【示例】3
阅读下面的材料，根据要求写作。
中药，要经过多道炮制工序才可以入口。老汤，要经过长时间的熬制才可以余味悠长。写文章亦然，陀思妥耶夫斯基说：“作家最大的本领是善于删改。谁有能力删改自己的东西，谁就前程远大。”炮制，是为了降低中药的毒性，为了增强或改变药物的性能；熬制，是为了让每一种食材的滋味一点点渗入汤水，相融相谐；删改，是为了精益求精，让文章珠圆玉润。做好这些事，需要静下心来，不急不躁，这就是沉潜。其实，做人做事都需要沉潜。
请以“沉潜”为话题，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；不得套作，不得抄袭；不少于800字。
【范文参考】
让沉潜为人生添彩
①刘禹锡有诗云：“震泽生奇石，沉潜得地灵。”意思是说，太湖这个地方出产奇形怪状的石头，在湖底沉潜得久了，就能够得到大地的灵气。太湖石之所以由凡石变为灵石，正是默默沉潜蓄势的结果。太湖石的沉潜法则同样适用于人类，沉潜可以让人生别样精彩。
②沉潜是一种智慧，宁静的人会在沉潜中坚守自我，获得惬意人生。
③正如老汤，要经过长时间的熬制才可以余味悠长。熬制，是为了让每一种食材的滋味一点点渗入汤水，相融相谐。梭罗抛却金钱的羁绊，沉潜于瓦尔登湖畔，侣鱼虾而友飞鸟，在自然的静谧中寻找一种本真的生存状态；李健主动退出“水木年华”组合，坚守音乐的纯洁性，不紧不慢地读书、旅行、领悟、写歌，静水流深般沉潜，表达内心深处对生命的虔诚追求。他们都在沉潜中活出了一种智慧，活出了更好的自己：梭罗呈现给读者一本别致的《瓦尔登湖》，而李健则收获了“音乐诗人”的美誉。因为沉潜，他们的人生惬意而精彩。
④沉潜是一种精神，坚强的人会在沉潜中调整心态，积极向上。
⑤正如中药，要经过多道炮制工序才可以入口。炮制，是为了降低中药的毒性，为了增强或改变药物的性能。“海豹人”尼克·胡哲没有因为缺少四肢而沉沦，他努力沉潜，勇敢地唤醒人生的无限可能，终成一名励志演讲大师；清华博士江梦南没有因失聪而沮丧，她刻苦沉潜，坚持练习唇语，终于从无声的世界中突围，奏响了心中嘹亮的号角；视障运动员王跃没有因看不清世界而悲观，在滑雪的舞台上坚持沉潜，终于在冬残奥会的领奖台上让世界看到了她……他们在沉潜中活出了一种精神，不以物喜，不以己悲，泰然处之，以昂扬的姿态为自己谱写了一曲曲壮丽的人生之歌。
⑥沉潜是一种态度，务实的人会在沉潜中摒弃浮躁，凝神专注。
⑦陀思妥耶夫斯基说：“作家最大的本领是善于删改。谁有能力删改自己的东西，谁就前程远大。”删改，是为了精益求精，让文章珠圆玉润。“一万小时定律”告诉我们，无论干什么，只要坚持一万小时，基本上就可以成为该领域的“行家里手”。王泽山、屠呦呦、南仁东……哪一位“行家里手”成功的背后不是写满了专注与执着？反观当代的一些中学生，他们缺少的正是一颗沉潜笃定的心：想勤学苦练，却又贪图安逸；想锲而不舍，却又三天打鱼，两天晒网；想一鸣惊人，却又不愿沉潜……如此这般，怎能行稳致远，让人生出彩？
⑧《菜根谭》中有一句话说得好：“伏久者，飞必高；开先者，谢独早。”成功绝不是一蹴而就的，若不懂得沉潜蓄势，就会像盛开得越早凋谢得越快的花朵一样。做人应如中药多炮制，如老汤多熬制，只有在沉潜中慢慢积淀，人生才会别样精彩。
【分析】
以“沉潜”为话题，你看本文，从标题到开头，从主体到结尾，从段首论点、段中分析、到段尾总结是不是都进行了点题？这样写，怎么可能偏题！
第③⑤⑦段的开头：
“正如老汤，要经过长时间的熬制才可以余味悠长。熬制，是为了让每一种食材的滋味一点点渗入汤水，相融相谐。”
“正如中药，要经过多道炮制工序才可以入口。炮制，是为了降低中药的毒性，为了增强或改变药物的性能。”
“陀思妥耶夫斯基说：“作家最大的本领是善于删改。谁有能力删改自己的东西，谁就前程远大。”删改，是为了精益求精，让文章珠圆玉润。”
就是紧扣材料。即使材料内容很少，也应该尽量扣住材料。如：
【示例】4
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)【2023年·全国甲卷】
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文参考】
于时光的沙漏中，寻找存在的意义
①如梭的岁月，一如东逝的水，难以倒流。我们行走在时光的轨道上，既有掌控命运的豪情，又有成为时间仆人的无奈。技术在发展，我们在进步，但又有多少是心的选择，多少是情的取舍？此题富有哲学意味，引导我们深入思考：如何于时光的沙漏中，寻找存在的意义。
②庄子在《逍遥游》中说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”此言道出了庄子对时间的理解：人的生命是有限的，而知识是无限的。如果我们一味地追求知识，追求技术的发展，就会被时间所奴役，失去自由和生活的乐趣。
③然而，我们今天在追求技术发展的同时，是否忘记了时间的无情和冷漠？我们是否成了时间的仆人，被工作、学习和社交网络所驱使，失去了自我和自由？
④孔子在《论语》中说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是孔子对时间的赞美，也是对人生的思考。孔子并未因技术的发展而忘记时间的存在，反而借助技术的发展，更加深刻地感受到时间的重要性。
⑤然而，我们在追求技术的同时，是否失去了对时间的敬畏和对生活的热爱？当我们在互联网的世界里游走时，是否忘记了抬头看一看窗外的世界？当我们在追求效率的同时，是否忘记了停下来思考一下人生的意义？
⑥正如罗曼·罗兰所说：“时间是个贪婪的赌徒，从不作弊。”我们不能抱怨时间的无情，不能抱怨生活的残酷。我们能做的，就是把握住每一刻，用每一刻去创造、去学习、去爱。
⑦在《哈姆雷特》中，莎士比亚说：“时间的车轮又在它的车辙上碾过。”这不仅是对时间的赞美，也是对人生态度的提醒。我们应该明白：技术的进步不代表对时间的控制，真正的掌控时间并非追求效率的极致，而是在有限的时间里做出有价值的选择。
⑧正如萨特所说：“人不是生活在时间里，而是生活在瞬间里。”我们不能被时间的洪流所淹没，而应该成为时间的主宰，在每一个瞬间创造出属于自己的精彩。只有这样，我们才能在技术的进步中保持自我，不被其奴役。
⑨总结来说，我们不应因技术的发展而成为时间的仆人，而应该借助技术的发展更好地掌控时间。这并非追求效率的极致，而是对生活的热爱和尊重。正如卡尔·赫斯的著名格言所说：“生活是由一系列重要瞬间构成。”让我们在时光的沙漏中寻找存在的意义，用每一个瞬间去创造我们的人生价值。
【分析】
材料只给了一句话，行文中需要扣住材料，但如何不简单地重复，考验着考生的能力。本文在这方面可以视作典范。
二、让步说理，见解深刻
先用少数文字肯定对方观点的某些合理性，再转而利用转折复句详细阐述自己观点的合理性，使对方毫无反抗之机和辩驳之言，从而获得论证严密和深刻的效果。这种思维尤其适合那些给了两方或多方观点，要求你选择一方来议论的写作材料。
标志词：①固然（诚然、或许、的确、不可否认）……，然而（但是）……；②“虽然……，但是……”；③“不可否认，……确实……，但是……”；④应当说，……，但是……”。
【示例】1
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“花好月圆”意即鲜花盛开、月儿正圆，人们常以此寓意完美、圆满，作为人生追求的目标。曾国藩却认为“花未全开月未圆”才是最好的、最完美的状态。《莱根谭》中也说：“花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。”对此，你有怎样的联想和思考？
请写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文参考】
花看半开，佳趣常在
①《菜根谭》中有言：“花看半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。”所言甚是。最美的人生，莫过于一面向前走，一面欣赏半开之花与未圆之月，这是生活雅趣，也是人生智慧。
②诚然，“花好月圆”的圆满与完美，让人心向往之。鲜花盛开、月亮正圆的状态，就好像处于人生巅峰——一切顺遂完满——人们怎不视之为人生目标并孜孜以求？
③然而，“水满则溢，月盈则亏”。鲜花烂漫一时，终难敌得过秋霜冬雪，不日将枯落凋零；月亮圆满一夕，又会回到缺损；人生“春风得意马蹄疾”处，往前一步也许就是“无可奈何花落去”的尴尬处境……
④列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中所说：“世上从来只有更美，而没有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。”我们如果过分执着于追求所谓“完美”，不仅会给自身带来巨大压力，还可能导致做事偏执，最后适得其反。
⑤由此，“花看半开”的特别意义便凸显出来。
⑥一方面，花看半开，保持坦然、淡然、超然，接受不完美现实，悦纳有遗憾的人生。达到“万事遂意”这一地步，极其不简单。把这一概率极小的事件作为人生目标，要么实现不了，要么因未能实现而沮丧赶路。这又何苦？与其执意于花全盛开的那一刹，倒不如慢慢欣赏那静静生长的花苞。接受“花未开全”的现实，才能卸下沉甸甸的心理负担、轻松生活，才能有心情去赏花。
⑦另一方面，花看半开，亦能乐观、积极、进取，向着生命怒放的“完满”之境进发。能在半开的花中，看到穿透时空的倔强；能在未圆的月里，看到“海上生明月”的圆满；能在平常人的世界，拽出小确幸的线头，编织成一件幸福的外套……享受已有的，不懊恼没有的，追求能拥有的，如此生活，如此人生，岂不快哉？
⑧人生在世，有了懂知足的“道”，又有了不满足的“儒”，一“道”一“儒”，平衡调剂，不就是古人说的“儒道互补”？
⑨所以，请放下最高的期许，以一颗平静的心，去看半开的花吧！也许你会在某一天，心平气和，拈花微笑——原来一切刚刚好！
【分析】
第②段：“诚然，“花好月圆”的圆满与完美，让人心向往之。”
第③段：“然而，“水满则溢，月盈则亏”。”
用“诚然……，然而……”的句式，先肯定了““花好月圆”的圆满与完美”，再转而指出其不足，借机阐述自己观点的合理性。
这是把让步说理的思维用在作文第一层的例子，让步说理也可以用在作文的其他位置。如：
【示例】2
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
书法用笔有方笔和圆笔之分。方笔即笔画起笔处和运笔中呈方形，如魏碑、唐楷中的欧体等可为典范，棱角分明而能给人刚毅正直之感。圆笔即笔画起笔处和运笔中呈圆形。如篆书、汉隶等可谓典范，圆润灵活而能给人通达圆融之感。项穆则在《书法雅言》中说道：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。”确实如此，方笔与圆笔，处理和谐才是书法的妙境所在。
以上材料对我们当代青年无论是做人还是处世都具有启示意义。对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文参考】
运用方圆之笔，书写人生篇章
①书法用笔有方笔和圆笔之分：方笔，棱角分明而能给人刚毅正直之感；圆笔，圆润灵活而能给人通达圆融之感。而方圆“会于中和，斯为美善”。书法如此，人生亦然。手握方圆之笔，方能书写人生篇章。
②屈原说：“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。”其实不然，很多时候，方和圆，就像一枚铜钱的圆形方孔，可以和谐地统一于一个人身上，这并非人性的虚伪，人格的分裂，性情的违和；内方外圆，方圆相济，恰是君子人格的体现。成就一番事业，人生得以圆满者，多能善用“方圆”之笔。
③面对礼崩乐坏，孔子疾呼“是可忍，孰不可忍”，正道直行，足见其方正不阿，但他又绝不偏执，“道不行，乘桴浮于海”，有着圆融变通的修行；教育家黄炎培以“和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方”告诫儿子，做人既要爱憎分明，也要温厚圆融；曾国藩以端方正直立世，以圆融变通行事，方能在乱世的夹缝中，左右逢源，成一番中兴之业。先贤们正是以方圆相济的温润人格，或成就自己，或鼓励他人。
④作为当代青年的我们，可以从先贤身上，汲取为人处世的教益，修炼方圆相济的优秀人格，为人生赋能，以行稳致远。
⑤固然，青年理应有正气，有锐气，个性鲜明，涵养端方人格。面对邪恶，不平则鸣，挺膺向前，见义勇为，不围观，不沉默；面对强权，敢于说不，不苟且，不屈从；学会卓然独立，而不随波逐流，圆滑世故；可振臂一呼，可据理力争，而不左右骑墙，闪烁其词。宁做谔谔一士，不做诺诺千人。（千夫诺诺，不如一士谔谔：指众多唯唯诺诺之人，不如一名诤谏之士可贵。）
⑥然而，峣峣者易折，皎皎者易污。（高细的东西容易折断，洁白的东西容易污染）身处复杂的现实社会，也要适时学会圆融变通，既要有刚性的坚守，又要有弹性的变通。面对朋友的缺点，大可不必求全责备，学古人割袍断义，而可以尝试与之友好相处；面对不尽如人意的现象，不必以“鸷鸟之不群兮”自我标榜，留给世人一个愤世嫉俗的冰冷背影；面对不同的声音，不必带着非黑即白的偏执思维，而可以求同存异，彼此共生。
⑦方笔与圆笔，处理和谐是书法的妙境所在；守方与圆融，灵活变通是人生的处世之道。方以正身黜恶，立德修身，圆以待人接物，处世成事。愿年轻的你我，手持人生的大笔，亦方亦圆，挥洒自如，摹画出人生的精美篇章。
【分析】
第⑤段：“固然，青年理应有正气，有锐气，个性鲜明，涵养端方人格。”
第⑥段：“然而，峣峣者易折，皎皎者易污”。”
用“固然……，然而……”的句式，先肯定了“青年理应有正气，有锐气”，再转而指出其不足，借机阐述自己观点的合理性。这里把让步说理用在了作文后面。
【示例】3
阅读下面的材料，根据要求写作。
人的一生很漫长，有人说做好长远规划，可以让自己有目标去努力和奋斗，有人却说与其奢谈长远的规划，不如保留一些不确定性，让自己去寻找和发现，对此，你怎么看？
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。（3）文体不限，诗歌除外。
【范文参考】
规划中奋斗，未知中寻找
①人生路漫漫，长远的规划和清晰合理的目标使人脚踏实地。但在上下求索的过程中，渐渐发现，偶尔抬起头，仰望那些来自未知远方的星空，也并不是一件坏事。所以，在我的字典里，从来没有制定长远规划还是保留几分未知的纠结。我认为，二者在人生中可以并行不悖，既制定长远的规划，保证人生不脱离轨迹，又要保留几分不确定性，享受寻找未知之美。
②诚然，长远规划可以让自己目标明确，如鲁迅弃医从文，用一支笔划破黑暗的现实，但如果一切已经设计好了，人生又有何趣味可言？
③史铁生曾经写过一篇叫作《好运设计》的文章。男主人公从小就有远大的规划，读超一流大学，赚超一流的薪水。他的生活看似美好而光鲜，占据了别人所艳羡的一切——名牌大学、高薪工作、娶妻生子，而在文章的末尾，男人却羡慕起了冒险家。“他们多幸福啊，可以拥有多种未知。”落日的余晖在他身后洒下，男人蓦然回首，看见的是自己单调的一生：一切都亦步亦趋，却从未去寻找和发现那些不确定的东西。正如达尔文所说：我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。长远的规划固然能使人抓住重心，不脱离轨迹，但留有几分未知让自己去探索和遨游，亦为一种不可或缺的美。
④固然，长远的规划能够使人始终对自己的未来有清晰的概念，如周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，但保留一份不确定性，却能让人生华枝春满，天心圆满。
⑤一份卡耐基心理学报告指出，在十年前拥有清晰人生规划的人，十年后大多实现了他们的人生目标；而在十年前毫无规划的受访者，十年后也依旧在原地止步不前。制定长远的目标固然是有效而有远见的做法，一份清晰的规划帮助人们超越他人，稳步向前，但在我看来，这并不意味着抹去一个人生命中所有的可能性和自由探索的权利。试问什么是我们真正需要的？一张固有的人生清单，还是漫无目的地向前行走？都不是。我们最好的人生，是在一份大致的规划之下，亦保留一份未知和不确定，留给我们年轻而好动的灵魂去冒险和探索。
⑥人生漫长转瞬即逝，有人见尘埃，有人见星辰。《盗梦空间》中，以一个旋转的陀螺结尾，探知那枚陀螺有没有倒，已然没有意义，因为正是那份未知才带来了无限的遐思；《边城》中，以“这个人也许永远不会回来了, 也许明天回来”结尾，探知翠翠的等的人究竟有没有回来，也没有意义，因为正是这份不确定性带来了未知的美。人生也是如此！我们必须在制定目标和探索未知中寻找平衡，才能做到“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这样的姿态。
【分析】
第②段：“诚然，长远规划可以让自己目标明确，如鲁迅弃医从文，用一支笔划破黑暗的现实，但如果一切已经设计好了，人生又有何趣味可言？”
第④段：“固然，长远的规划能够使人始终对自己的未来有清晰的概念，如周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，但保留一份不确定性，却能让人生华枝春满，天心圆满。”
两个分论点分别用“诚然……，但……”“固然……，但”的句式，先肯定了一方，再转而指出其不足，借机阐述自己观点的合理性。这里把让步说理用在了分论点上，使论点深刻。
【示例】4
阅读下面的材料，根据要求写作。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【范文】
何处消得泼茶香
①不同于公式的堆砌，语文更像是一块茶饼，课堂教学与课外阅读固然能教会我们沏泡品味它的方法，但唯有生活实践才是那一瓢沸腾的汤水——语文唯有与生活相遇，才能涤荡出其中清茗的滋味。
②亦如茶不离水，语文也离不开现实生活。国学大师王国维曾在《人间词话》中论证造物之境与写物之境，终于觉得诗中三昧：唯有意境与情感均来自于现实者，方能于诗词中写出大境界。无论是太白梦中四万八千丈的云里天台，抑或是朱淑真笔下躲闪在海棠亭畔的婉转莺声，此般如梦似幻的照影惊鸿，也尽是从生活点滴中窥得。
③亦如茶中淡雅甘甜，语文最不能离的便是那真挚的情感，而生活正是栽培真情的一块温厚土壤。若没有那江南杏花春雨的滋润，我们又怎能听到那坎坎伐檀声中的情思惆怅？走过那零雨其濛的东山，千年之前征夫离乡时落下的热泪，正滴落在我们的心上。儿时熟稔了“低头思故乡”，可唯有我们漂泊无依时才会明了，那月色下的捣衣声，是声声打在自己思乡的心上。
④诚然，课堂与书本就如细腻的瓷釉，能将语文这碗茶装点得赏心悦目，但唯有生活中的甘与苦，才是蕴含在茶中的菁华。不然，为何辞章精美的官场应词频频遭人诟病，而一首语言固陋的《公无渡河》，却以其最真实而又痛忱的呐喊感动了无数过往世人。
⑤唯有回归生活，我们才能触碰到最真实的语言和文字，才不会让我们的语文素养永远囿于那些空洞的说教之中。
⑥课堂与书本亦如茶盏，是承载语文的重要工具。然而，工具可以用模具打造出无数相同的模样，而那栽培茶叶的生活之土，每个人都只有那独一无二的一块。
⑦“看到月亮便是思乡，目见梧桐即是悲秋”，若我们的语文真的变成了一个个公式，那一切情感的流露都只会变得苍白无力。考卷上的大雁即是思乡，殊不知那河边雁丘之上还有“问世间情为何物”的窥探；书本中一篇《秋声赋》，从此秋天都等同于悲，却偏有人高唱“我言秋日胜春朝”——无可厚非，课堂是形成语文素养的沃土，书本是提升语文素养的捷径，但只有融自己的真情实感于生活之中，才能沏出一碗拥有自己味道的语文香茗。
⑧诚然，课堂与书本能让我们更好地享受语文，但生活才是真正能够享用的语文。生活是去年的新雪，只待我们投以满怀的情感，去温一杯感动人心的茶。
⑨毕竟，辞藻的堆砌成就不了一首感人肺腑的《上邪》，然一颗炽热的热爱着生活的心可以。
【分析】
作文开头提出论点很有特色：综合了材料中的三种“途径”，在比较、权衡中亮出自己的观点。
第④段：“诚然，课堂与书本就如细腻的瓷釉，能将语文这碗茶装点得赏心悦目，但唯有生活中的甘与苦，才是蕴含在茶中的菁华。”
第⑥段：“课堂与书本亦如茶盏，是承载语文的重要工具。然而，工具可以用模具打造出无数相同的模样，而那栽培茶叶的生活之土，每个人都只有那独一无二的一块。”
第⑧段：“诚然，课堂与书本能让我们更好地享受语文，但生活才是真正能够享用的语文。”
用“诚然……，但……”“然而……”的句式，先将其他两种途径与“生活”途径相比较，更加肯定了“生活”途径。
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