(共36张PPT)
地 球
第1课
第二单元地球、月球与太阳
（苏教版）四年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、
海陆分布等基本信息。
科学思维：能运用分析、比较、推理、概括的方法证明地球是球形。
探究实践：能通过模拟实验寻找证据证实地球是球形的结论。
态度责任：体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也
在不断深入。
新知导入
02
1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到一颗蓝色的星球——地球。
地球是什么形状？
球 形
新知导入
02
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。
阅读教材，人类对地球形状的认识经历怎样的过程？
汉代以前，中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像一个方形的棋盘，是平的。
生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此，人们认识到海面不是平的。
我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”
古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。
新知导入
02
古人为什么认为天是圆的，地是方的？
古人观察自然现象，发现天空中的日月星
辰似乎都在一个巨大的圆周上移动，这种
周而复始、永无休止的运动让他们联想到圆形，因此认为天是圆的。相对而言，大地则显得静止且稳定，更像一个方形的物体，因此有了地是方的说法。“天圆地方”古人的直觉想象。
新知导入
02
海平面不平之说，说明什么问题？
海平面不平之说，是人们根据自然现象推测出来的。
大地不是方的
新知导入
02
怎么理解这段话的意思？张衡的“浑天说”有什么局限性？
浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。
宇宙的形态如同鸡蛋，天体的轮廓浑圆如弹丸，大地像鸡蛋中的蛋黄，独自居于内部，天广阔而地微小。天包裹着地，如同蛋壳包裹蛋黄一般。
无法解释日月星辰的运行
新知导入
02
亚里士多德和张衡都认为地球是球形的，谁的观点更可信？
亚里士多德的观点更可信，因为他的推测有科学依据的。
新知导入
02
主观想象
有科学依据的推测
活动1：验证地球形状
探究新知
03
球体演示仪
模型小船
活动1：模拟帆船回港
实验材料
活动1：验证地球形状
探究新知
03
实验步骤
①将演示仪调整为弯曲状态。一名
同学手持帆船模型在演示仪的一侧
模拟帆船出港，另一名同学从对面
移动帆船模拟帆船回港和出港。
②观察者记录观察到的现象，完成后互换角色。
③将演示仪调整为平直状态，重复上面步骤。
活动1：验证地球形状
探究新知
03
实验演示
活动1：验证地球形状
探究新知
03
实验记录
球体演示仪 平面桌子
实验现象 进港时，先看到____， 后看到____ 进港时，_____先消失， _____后消失 进港时，始终是___和
____一起出现
出港时，始终是____和
____一起消失
实验结论 地球是______形的。
桅杆
船身
船身
桅杆
桅杆
船身
桅杆
船身
球
活动1：验证地球形状
探究新知
03
观看视频，你发现了什么？说明什么问题？
远处，只见船帆；越近处，越能看见船身。说明海面不平，地球是球形。
活动1：验证地球形状
探究新知
03
活动2：重现麦哲伦航行
活动1：验证地球形状
探究新知
03
麦哲伦环球航行，从哪出发，又回到哪？图中经过哪些地方？
活动1：验证地球形状
探究新知
03
在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。
地球仪
小旗
棉线
轻黏土
白板笔
活动1：验证地球形状
探究新知
03
温馨提示
①用可擦写彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航行路线的主要停靠点。
②在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。
活动1：验证地球形状
探究新知
03
当取下连接小旗的棉线时，你有什么发现？
这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行，最终又回到了起点，地球是球形。
棉线呈环形
活动2：地球的概况
探究新知
03
地球是一颗行星。阅读教材回答：这颗行星有哪些特点？
①自身不发光， 围绕太阳运行， 且质量足够大的天体。
②地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系目前已知唯一有生物，特别是有高级智慧生物的行星。
活动2：地球的概况
探究新知
03
地球为什么被称为一颗蓝色的星球？
地球表面大部分被海洋覆盖，海洋呈现蓝色，因此从太空中看地球，它呈现出蓝色。
活动2：地球的概况
探究新知
03
地球照片上有哪些颜色？每种颜色可能代表什么？
白色——云层或冰川
蓝色——海洋
咖啡色——荒漠
绿色——森林或草原
活动2：地球的概况
探究新知
03
比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个大？
蓝色部分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部分。
活动2：地球的概况
探究新知
03
了解地球概况后，想不想自己制作一个地球仪？它需要哪些材料？
活动2：地球的概况
探究新知
03
制作材料
打气筒
气球
板块粘纸
活动2：地球的概况
探究新知
03
制作步骤
①吹好蓝色气球。
②对照地球仪，在气球上粘贴陆地板块贴纸。
③参照地球仪，找准各板块位置
④粘贴顺序建议：亚欧大陆→非洲大陆→北美洲大陆→南美洲大陆→大洋洲大陆→南极洲大陆
活动2：地球的概况
探究新知
03
展示交流，你有什么发现？
海洋面积大，陆地面积小，陆地被海洋包围。
课堂练习
04
1.根据月食时地球在月球上的投影推测出地球是球形的是（ ）
A.我国天文学家张衡 B.葡萄牙航海家麦哲伦
C.古希腊学者亚里士多德
2.关于地球的形状，下列描述中最准确的是（ ）
C
C
课堂练习
04
3.从太空拍摄的地球照片中，面积最大的是（ ）部分。
A.绿色 B.蓝色 C.咖啡色
4.研究“地球是什么形状时”，进行的模拟实验如下图，当小船模型驶向观察者时，她看到的现象是（ ）
A.先看到船身，后看到船帆 B.先看到船帆，后看到船身
C.一直都能看到整个小船模型
B
B
课堂练习
04
5.下列不能说明地球是球形的是（ ）
A.月食现象 B.麦哲伦环绕航行一周
C.中国古代的盖天说
6.地球质量足够大，围绕太阳运行，自身不发光，是一颗（ ）
A.恒星 B.卫星 C.行星
C
C
课堂练习
04
7.请你用线将下列关于地球认识过程相对应的事迹连起来。
盖天说 现象猜测
浑天说 影像推测
帆船回港规律 直观感受
月食投影 实践验证
环球航行 抽象模拟
地球
形状：球形
特点：自身不发光、质量巨大的行星
有液态水、温度适宜、有生物
海洋面积大、陆地面积小
板书设计
05
作业布置
06
查阅资料，了解大陆漂移说是怎么回事。
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