安徽省合肥市西递中学2024~2025学年九年级下学期化学开学考试模拟试卷（含答案）

2024~2025学年下学期九年级化学开学考模拟试题
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Mg-24；Cl-35.5。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1．下列过程中主要发生化学变化的是（ ）
A．自制汽水 B．洗涤剂洗碗
C．探究铁生锈的条件 D．自制白糖晶体
2．生活离不开化学，下列生活实例涉及的化学知识正确的是（ ）
选项 生活实例 化学知识
A 洗洁精清洗餐具 洗洁精与油污形成溶液
B 燃气灶上方安装燃气报警器 天然气密度比空气小
C 自动感温喷淋头喷水灭火 降低可燃物的着火点
D 喝雪碧会打嗝 温度升高，气体溶解度增大
A．A B．B C．C D．D
3．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法错误的是（ ）
A．分类回收处理生活垃圾 B．随意丢弃废旧电池
C．生活污水处理达标后再排放 D．喷灌、滴灌农作物
4．2024年3月20日，鹊桥二号中继星成功发射，其中用的伞状天线是用镀金钼丝编织而成。如图是钼元素在元素周期表的相关信息。下列说法不正确的是（ ）
A．钼元素属于非金属元素 B．钼元素的相对原子质量为95.96
C．金属钼具有良好的延展性 D．钼原子核外有42个电子
5．正确的操作是实验成功的前提，下列有关试管的操作正确的是（ ）
A．滴加液体 B．塞橡胶塞 C．加热液体 D．添加固体药品
6．青蒿琥酯()是我国研发的治疗疟疾的药物。青蒿琥酯的说法正确的是（ ）
A．青蒿琥酯分子是由碳元素、氢元素组成的
B．青蒿琥酯由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成
C．青蒿琥酯中氢、氧原子个数比为2:7
D．青蒿琥酯中氢元素质量分数约为7.3%
7．“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中正确的是
A．热水能使压瘪的乒乓球复原是因为气体分子体积变大
B．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，说明分子是化学变化中的最小粒子
C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D．金刚石的硬度大而石墨质软，是因为它们的碳原子排列方式不同
8．我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸，下图为该反应的微观示意图。下列有关说法正确的是（ ）
A．反应过程中共有两种氧化物 B．高效催化剂的作用是增加生成物质量
C．参加反应的甲和乙的分子个数比为2：3 D．反应前后元素的化合价都未改变
9．下列归类正确的是（ ）
选项 归类 内容
A 可燃气体 氢气，氧气，天然气
B 带电微粒 质子，电子，钙离子
C 常见合金 焊锡，硬铝，磁铁矿
D 常见溶液 盐酸，碘酒，蒸馏水
A．A B．B C．C D．D
10．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．溶液具有均一性、稳定性，则均一稳定的液体一定是溶液
B．质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素
C．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子
D．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质
11．化学实验是学习化学知识、提升化学素养的重要手段。下列有关的实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．验证质量守恒定律 B．物质的溶解性与溶质种类有关
C．验证蜡烛中含有碳元素 D．证明二氧化碳与水能发生反应
12．以下图像分别表示实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是（ ）
A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．电解水生成两种气体
C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧 D．一定质量的铜丝在空气中加热
二、本大题包括5小题，共28分
13．（5分）可燃冰(主要含有甲烷水合物)是分布于深海沉积物和陆地水久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类似冰状的结晶物质，因其外观似冰且遇火即燃，故又被称作“可燃冰”或者“固体瓦斯”和“气冰”。
当温度升高或压强降低时，可燃冰会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。
依据上文，回答问题：
(1)甲烷燃烧的化学方程式为 。
(2)可燃冰被视为“未来能源”的理由是 。(写一点即可)。
(3)为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积较小的钢瓶中。试从分子的角度分析天然气容易被压缩的原因是 。
(4)下列说法正确的是 (填字母)。
a．当今世界能源储量中，可燃冰居首位 b．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
c．可燃冰的能量密度约为煤的十倍 d．可燃冰燃烧污染大
14．（6分）根据如图所示实验装置回答问题：
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，若实验开始前就把发生装置与D连接，则收集到的气体不纯，原因是 。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置由B改进为C的优点是 ，若用B和E组装一套气密性良好的装置来测定生成二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值小，原因是 。
15．（6分）工业上以粗煤为原料生产甲醇（CH3OH），实验室模拟工业生产甲醇的操作流程如图所示：
（1）步骤②操作A中玻璃棒的作用是 。
（2）步骤③发生的反应为化合反应，其化学方程式是 。
（3）步骤④中发生反应的化学方程式是X+H2O=H2SO4，则X的化学式是 。
（4）甲醇和乙醇同属于醇类物质，由乙醇推测甲醇的一点化学性质 。
（5）除得到产品甲醇和硫酸外，工业上该生产流程的意义还有 。
16．（6+3分）化学兴趣小组对铁制品生锈展开了项目式探究。
【任务一】探究铁生锈的条件
实验1：
(1)小组同学设计如上图的实验1进行实验，一段时间后，当观察到只有 (填字母序号)试管中的铁钉出现了明显生锈现象，可以得出铁生锈的条件是 ；铁锈的化学式 。
【任务二】探究铁生锈速率的影响因素
【查阅资料】炭粉可加快铁的生锈，炭粉不与食盐和醋酸反应
实验2：
小组同学设计如上图的实验2进行分组实验，利用氧气传感器监测该过程中氧气浓度的变化判断铁生锈的情况。实验记录如下表：
序号 其他试剂 初始时氧气浓度／％ 时氧气浓度／％
水／ 食盐质量／ 醋酸／滴
① 0 0 0 20.8 20.8
② 1.0 0 0 20.8 15.2
③ 1.0 0 5 20.8 12.7
④ 1.0 1.0 0 20.8 8.0
(2)①中时氧气浓度没有变化的原因是 。
(3)对比②④可以得出的结论是 。
(4)小组同学猜想铁生锈的快慢还可能与氧气的浓度有关，为判断该猜想是否正确，请设计实验进行验证。简述实验步骤，现象和结论。 。
【任务三】探究铁生锈能量的变化
小组同学设计如下图的实验3在室温下进行实验，利用温度传感器监测该过程中温度的变化。检查气密性后，将铁粉，炭粉和食盐加入集气瓶中，时刻加入水。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(5)时刻曲线变化的原因是 。
【拓展交流】(6)根据铁生锈的原理分析，铁粉在生活中的相关用途有 (任写一点)
17．（5分）工业上用电解氯化镁的方法生产镁，反应的化学方程式为MgCl2Mg+ Cl2↑。现欲电解1000kg含杂质5%的氯化镁(杂质不参加反应)，理论上能生产多少kg金属镁？
答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B B A B D D C B B
11 12
A A
二、本大题包括5小题，共28分
13．（5分）(2) CH4+2O2CO2+2H2O；(2)可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富；
(3)分子之间有间隔，受压时分子之间的间隔变小；(4)ac。
14．（6分）(1)长颈漏斗；
(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；一开始就收集会导致收集到的气体中含有空气；
(3)可以控制反应的发生和停止；二氧化碳能溶于水且与水发生反应。
15．（6分）（1）引流；（2）CO+2H2CH3OH；（3）SO3；（4）可燃性；
（5）防止二氧化硫污染环境等。
16．（6分）(1)A；氧气和水共同作用；Fe2O3；(2)铁粉未与水接触，没有生锈，氧气浓度不变；
(3)食盐能加快铁的生锈；
(4)将大小相同的2根洁净的铁钉分别放入大小相同的试管中，再加入适量且等量的水，最后充入浓度不同的氧气，一段时间后，观察到氧气浓度较高的试管中铁钉生锈更严重。由此可得出氧气浓度越高，铁生锈越快；
(5)集气瓶中温度升高，是因为时刻加入水后，铁与氧气和水同时接触发生铁的生锈，且铁生锈是放热反应；集气瓶中温度下降并慢慢恢复至室温，是因为时刻后铁生锈接近停止，产生的热量小于体系散失的热量(合理即可)；
(6)干燥剂（或除氧剂、暖宝宝、发热贴）(合理即可)。
17．（5分）解：设理论上能生产金属镁的质量为x。
答：理论上能产生240kg金属镁。