【课堂无忧】西师大版新版一下2.1《认识平面图形》（课件）

(共38张PPT)
2.1
认识平面图形
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形；通过分类，使学生直观感受各种图形的特征。
01
02
在观察、操作、比较等活动中，培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力，让学生经历从实物抽象出平面图形的过程，体会数学的抽象思想。
03
感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
02
新知导入
认一认。
长方体
正方体
圆柱
球
02
新知导入
三棱锥
平行六面体
它们都是立体图形。
02
新知导入
摸一摸它们的面，说说有什么感觉？
除了圆柱，其它物体的面都是“平平的”、“滑滑的”。
03
任务一
学习任务一
动手操作，感知“面”在“体”
03
任务一
有什么办法能把立体图形上的平面搬到纸上？
把长方体放在纸上，用笔描出它的边线。
像玩沙子一样，放在铺平的沙子上，使劲一按。
03
任务一
印一印。
活动要求：
1.每人选择自己喜欢的两个立体图形，印下几个不同形状的平面。
2.印完后，在小组里说一说，你画的图形是从哪个立体图形上印下来的。
03
任务一
这是用长方体木块印的。
03
任务一
这是用正方体木块印的。
03
任务一
这是用圆柱木块印的。
03
任务一
这是用三棱锥木块印的。
03
任务一
这是用平行六面体木块印的。
04
任务二
学习任务二
认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆
04
任务二
要求：
在桌子上摆一摆、分一分。分类之前，可以好好观察一下每个图形的特点，确定一个分类标准，想一想为什么要这样分。
04
任务二
长方形
长长方方的，4条边都是直直的，有长有短。
长长的、方方的……
04
任务二
正方形
四四方方的，4条边都是直直的，而且都一样长。
方方正正的……
04
任务二
平行四边形
有四个尖尖的角，四条直直的边，其中两条斜边斜的。
像长方形拉变形了……
04
任务二
三角形
有3个尖尖的角，三条直直的边。
尖尖的……
04
任务二
圆
没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的。
圆圆的……
04
任务二
这些图形跟我们上学期学的图形有什么不同？
只有一个面，站不起来
平面图形
有几个面，能站起来
立体图形
05
任务三
学习任务三
课堂活动
05
任务三
1.找一找。教室里哪些物体的面是长方形、正方形、平行四边形、三角形或圆？
05
任务三
2.在钉子板上围出长方形、正方形、平行四边形、三角形。能围出圆吗
钉子板上拉出来的线是直直的，圆是弯弯的，不能在钉子板上围出来。
圆可以用绳子，铁丝等能变形的物品拼出来。
06
课堂练习
基础题：
1.用下面的物体可以画出哪个图形？连一连。
06
课堂练习
基础题：
2.选一选（括号里填序号）
长方形：（ ）
正方形：（ ）
平行四边形：（ ）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
①④
③⑤
②⑥⑦
06
课堂练习
提高题：
3.图形的一部分被遮住了，请小朋友开动脑筋，大胆去想象这是什么图形
正方形
平行四边形
06
课堂练习
拓展题：
4.你能用手里的小棒拼出学过的平面图形吗？快试一试，比比看谁拼的快。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.下面这些物体的表面是什么形状，连一连。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.给平行四边形涂上你喜欢的颜色。
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.数一数。
图中有（ ）个 ，
有（ ）个 。
3
8
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.一个正方形院子里有5棵树，请你在这个院子里画一个正方形，把这5棵树分隔在5个图形中。
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。
我还知道面在体上。
09
作业布置
【综合实践类作业】
在生活中，你还在哪些物体上看到了今天学面图形？找一找，说一说。
10
板书设计
认识平面图形
长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆
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