准考证号
姓名
的纵横承托或联络，常是有机的组织，附带着才是轮廓的钝锐、彩画雕饰及门窗细项的分配。这些工
(在此卷上答题无效)
程上及美术上的措施常表现着中国的智慧及美感，值得我们研究。许多平面部署，大的到一城一市，
绝密★启用前
小的到一宅一园，都是我们生活思想的答案，值得我们重新剖视。我们有传统习惯和趣味：家庭组织、
2025年萍乡市高三第一次模拟考试
生活程度、工作、游热，以及烹饪、缝纫、室内的书画除设，室外的庭院花木，都不与西人相同，这
一切的表现曾是我们的建筑。现在我们不必削足适履，用生活来将就欧美的部署，或张冠李戴，颠衡
语文
欧美建筑的作用。我们要创造适合于自己的建筑.
在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇，夹道的树荫，衙署的前庭，或优美的牌坊，比用洋灰建
考生注意：
造卑小简陋的外国式喷水池或纪念碑更合乎中国的身份，壮美得多。且那些仿制的洋式点缀，同欧美
1答卷前，考生务必将自已的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的
大理石富于“雕刻美”的市心建置相较起来，太像东施效颦，有伤尊严。因为一切有传统的精神，欧美
条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人“准考证号、姓名”是否一致.
街心伟大石造的纪念性雕刻物是由古希腊古罗马文艺复兴延续下来的血统，魄力极为雄厚，造诣极高
2客观题选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡
不是我们一朝一夕所能望其项背的.
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。主观题用黑色墨水签字笔在答题卡
艺术研究可以培养美感，世界各国在最新结构原则下造成所谓“国际式”建筑，但每个国家民族仍
上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
有不同的表现。英、美、苏、法、荷、比、北欧或日本都曾造成他们本国特殊作风，适宜于他们个别
3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回
的环境及意趣。以我国艺术背景的丰富，当然有更多可以发展的方面。新中国建筑及城市设计不但可
能产生，且当有惊人的成绩。
一、现代文阅读(35分)
(摘编自梁思成《为什么研究中国建筑》)
(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）
材料二：
阅读下面的文字，完成1一5题。
北京中轴线的形成与发展经历了漫长的历史过程。早在先秦时期，就已经形成了以南北向轴线
材料一：
统领的营城制度。之后，隋大兴城、唐长安城、北宋东京城、金中都的中轴线营建持续演进。北京中
艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立。这在注重画学的中国应该用不着解释，能发挥
轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，成为逾7个世纪城市历史遗存不断累积叠
新创的都是受过传统熏陶的，即使突然接受一种崭新的形式，有外来思想的影响，也仍能表现本国精
压的结果。近现代以来，中轴线虽然已经不再为封建皇权服务，但它仍是北京城市建设的核心理念，
神。如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺搭，都起源于印度，非中国本有的观念，但结果仍以中国风格
提到中轴线的研究与保护，一个绕不开的名字是梁思成。1951年，梁思成在《人民日报》发表
造成成熟的中国特有艺术，驰名世界。艺术的进境是基于丰富的遗产上的，今后的中国建筑自亦不能
的《我们伟大的建筑传统与遗产》一文中盛赞“北京在部署上最出色的是它的南北中轴线”，北京
例外。
中轴线概念被明确提出。
将来中国将大量采用西洋现代建筑材料与技术。如何发扬光大我民族建筑技艺之特点，在以往
北京中轴线的设计和建造体现了精妙的城市设计思想，其核心价值体现在三个方面。以中为尊
都是无名匠师不自觉的贡献，今后却要成为近代建筑师的责任了。如何接受新科学的材料方法而仍能
的礼制思想塑造了空间秩序，中轴线通过严谨的空间布局，突出了帝王的至高地位，创造了宏大的轴
表现中国特有的作风及意义，老树上发出新枝，则真是问题了。
线建筑群，使老城依托中轴线对称布局，形成了独特的城市风貌。因地制宜的选址布局丰富了城市景
中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便是我
观，元代中抽线顺应游牧民族习惯，借助天然水系确定城市布局，明清时期进一步发展，形成了严整
们文化的表现，除非我们不知尊重这古国灿烂的文化，如果我们有复兴国家民族的决心，便不能忽略
规范的中轴线与自然灵动的水系相互映衬的独特景观。贯穿始终的城市建设主线传承了文化精髓，中
中国建筑的研究。
轴思想在近现代持续影响着城市设计，如天安门广场的改造，以及永定门和天桥的复建等，中轴线不
东方古国的城市在建筑上若失掉艺术特性，于文化表现和观瞻方面令人痛心，代表着文化衰落。
断发展，形成了更为壮丽的城市整体景观，
四十年来，上海等通商大埠模仿欧美次等商业城市，建筑多为租界外国人建设，中国市民只是附和而
(摘编自公众号“北京中轴线”)
已。此类建筑无中国复兴精神迹象。今后应由专业建筑师指导，在科学结构上有艺术表现，为中国精
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
神复兴而努力。这种创造的火炬已曾在抗战前燃起，所谓“宫殿式”新建筑就是一例.但以最清醒建筑
A.中国艺术创造虽会受外来思想影响，但仍能表现本国精神，如南北朝的佛教雕刻和唐宋的寺塔，
理论来看，其不合近代科学及艺术理想。它的产生是由于欣赏中国建筑的外貌。在形式上它模仿清代
B.采用西洋现代建筑材料与技术建设中国建筑时，建筑师应当自觉担责，为中国精神复兴而努力」
宫衙，在结构及平面上它又仿西洋古典派的普通组织。细项上东西凑合且多属过去时代，不适应中国
C.“宫殿式”新建筑虽不合近代科学及艺术理想，但也代表着中国精神的拾头，有很重要的意义。
经济情形。这些尝试如同堆文字，抄袭章句，整篇结构不出于自然，锌菜也欠雅别的文章，但这种
D.传统习惯和趣味造就中国建筑，如今应在保持传统建筑风格不变的基础上发扬欧美建筑的风格
努力是中国精神的抬头，实有无穷意义，
2.下列对材料内容的理解，不正确的一项是(3分)
要能提炼旧建筑中所包含的中国质素，我们雾增加对旧建筑结构系统及平面部署的认识，构架
A.西方建筑大多是欧美血统的延续，这是中国建筑在采用西洋方法建设时，仍要展现本国精神的
一模语文第1页共8页
一模语文第2页共8页2025 年萍乡市高三第一次模拟考试
语文答案
1．D(“发扬欧美建筑的风格”错误。材料一认为我们不应该去迎合借鉴乃至发扬欧美的建筑。
)
2．A(“这是中国建筑在采用西洋方法建设时，仍要展现本国精神的主要原因”错误。材料认
为中国建筑发展要展现本国精神的原因是我们应该有复兴国家民族文化的决心，而许多建筑
物便是文化的表现。)
3．C(“禁止商拍扰序”“以营造文明游园环境”，这是对传统建筑的保护和游园环境的维护，
与材料中主张的在采用现代科技的同时融入本土文化特色进行创新设计的措施无关。)
4.①增强说服力：将“‘宫殿式’新建筑”比作“堆砌文字，抄袭章句，整篇结构不出于自然，辞
藻也欠雅驯的文章”，说明了这种建筑在形式和结构上的不足；
②化抽象为具体，通俗易懂：将中国建筑的发展比作“老树上发新枝”，让读者更容易理解
中国建筑应如何在传统中创新。(每点 2 分,答案言之有理即可酌情给分)
5.①中国建筑的进境是基于丰富的遗产上：北京中轴线建筑物的形成、演变历史以及不断丰
富的城市整体景观，在依据传统的基础上，继承我国丰富的艺术遗产。
②增加对旧建筑结构系统及平面部署的认识，创造属于中国自己的建筑：北京中轴线布局
严谨，因地制宜，景观独特，充分考虑中国自然环境和文化精髓，形成壮丽的城市整体景观。
③建筑是文化的表现，建筑艺术要为中国精神复兴而努力：中轴线反映以中为尊的礼制思
想，有着深刻的文化内涵，现当代对中轴线的局部改造和复建，是中国精神在建筑领域复兴。
(每点 2 分,任答 3 点给 6 分.其他答案言之有理,酌情给分)
6．C(“提供了典型的自然环境”错误。小说开头介绍染坊胡同有各种作坊，这为故事发生提
供的是社会环境，而非自然环境;B.本文是按照时间先后顺序依次叙述;D.喜贵与汤爷之间的
情感并不复杂，主要是欠债还钱、感恩的情感。)
7．A(“体现汤爷担心欠债不还”错误。结合后文汤爷的表现，可知汤爷并不担心欠债不还，
更多的是体现出汤爷的热情好客以及对喜贵的亲切。)
8．第一处：①感恩与亲近：汤爷在他家困难时借钱给他们，这份恩情让喜贵铭记于心。而
且在长期的交往中，他们建立了深厚的情谊。
②信任与依赖：喜贵喊“汤爷”是基于对他的信任和依赖。汤爷的名声和人格魅力为喜贵豆腐
生意带来了信任和保障，使得居民愿意购买他的豆腐。
第二处：①缅怀与纪念：汤爷死后喜贵依旧喊“汤爷”，这是对汤爷深深的缅怀和纪念。
②传承与延续：喜贵喊“汤爷”后把豆腐免费送给尚朴街的居民，以这种方式让汤爷的善意
和自己的感恩之情在尚朴街继续传递，也体现出他对汤爷所代表的那种重情重义品质的传承。
(第一处体现汤爷的善良，第二处体现汤爷高尚品质得到传承,第一处 2 分,第二处 3 分)
9．①环境描写静谧。“尚朴街”“染坊胡同”等环境描写都带有一种宁静和朴素的氛围。
②情节发展平和。小说中的情节发展没有大起大落，而是缓缓推进，不急不躁。
③人物性格内敛。喜贵和汤爷的性格都显得内敛而深沉，他们的行为和对话不张扬。
④语言质朴自然。小说叙述的语言不嘈杂，如市井口语般自然亲切又富意味。
(环境描写 2 分,其余每点 1 分.其他答案言之有理,酌情给分)
10．BDF(大意：正当用兵之时，他决策制胜，其他宰相都没有参与其中，所以（他的）威
名在当时特别被看重。“方用兵时”，“方……时”是固定结构，表示“当……的时候”，是时间
状语，表明事情发生的背景，后面 B 处应断开；“决策制胜”并列结构，是一个完整的动作表
达，与前后内容相对独立，后面 D 处应断开；“它相无与”中，“它相”指其他宰相，“无与”
表示没有参与，“它相无与”语意完整，与后面“故威名独重于时”的因果关系界限明显，F 处
应断开，且“故威名独重于时”中，“故”是连词，表示结果，中间不需要再断开。)
11．A(正常语序是“其若浮屠者剔发民”/状语后置句，“于至善”作“止”的状语，正常语序是“在
于至善止”。句意：那里剃掉头发像和尚一样的百姓。/达到极完美的境界。)
12．D(“其辅政之功超过狄仁杰”错误。根据材料四可知，王夫之认为狄仁杰和李德裕都是大
有作为的宰相，但并未明确比较二者谁的功劳更大，选项曲解文意。)
13．（1）不久肉就煮熟煮烂了。从此以后，人心逐渐安定下来，妖言也在不久后被识破了。
(“逡巡”，不久，一会儿；“稍”，逐渐；“寻”，不久。各自 1 分,句意 1 分)
（2）遗憾的是没有官职赏赐给你罢了！如果你不应该得到（这份赏赐），我一定不会给你。
(“恨”，遗憾；“若”，如果；“与”，给，给予。各自 1 分,句意 1 分)
14．①革除蜀地陋习，转变风气，治蜀有力。
②裁减冗员，精简官吏，提高行政效率。
③务实查证，揭穿亳州圣水谣传，破除迷信，稳固社会秩序。
④洞察军政，改革弊端，提升军队战斗力。(任答 1 点 2 分，2 点 4 分，3 点 5 分)
参考译文：
材料一：
李德裕，字文饶，是元和年间宰相李吉甫的儿子。他年少时就致力于学业，成年后，
才能出众且有着高尚的节操。唐穆宗即位后，提拔他为翰林学士。唐穆宗在还是太子时，就
已经听说过李吉甫的名声，因此厚待李德裕，凡是朝廷的重要号令和大典册文，都经由他的
手笔。皇帝多次召见他，赏赐的奖励非常丰厚。一年以后，调任为剑南西川节度使。蜀地人
大多卖女儿给人家做妾，李德裕为他们制定法令：凡是十三岁以上的，服三年劳役；十三岁
以下的，服五年劳役；到期就归还他们的父母。拆毁所管辖地区的佛寺数千所，把土地给予
农民。蜀先主祠旁有个叫猱村的地方，那里剃掉头发像和尚一样的百姓，随意蓄养妻子儿女，
李德裕下令禁止。蜀地的风气大为改观。唐武宗即位后，召李德裕入朝担任门下侍郎和同中
书门下平章事，不久之后又册封他为司空。李德裕曾经说：“减少事情不如减少官员，减少
官员不如减少吏人，能精简多余的官吏，确实是治理国家的根本。”于是请求罢免官吏共二
千余人，被罢免的官吏都怨恨他。他任宰相共六年，正当用兵之时，他决策制胜，其他宰相
都没有参与其中，所以（他的）威名在当时特别被看重。李德裕性格孤傲，明智善辩而有风
采，善于写文章。虽然到达高位，还是不断读书。他谋议政事援引古书为据，常常以治理天
下为己任。唐武宗知人善用，对他言听计从，当时王室几乎达到了中兴的局面。
材料二：
宝历年间，亳州一带传说出产圣水，喝了圣水可治旧病。几郡的人争着捐金钱财物、
衣服取水饮用，获利千万钱财，人们便辗转互相迷惑（都去求所谓的圣水）。此时李德裕命
令在大市场中召集人，当着市司取水，放五斤猪肉进去煮，他说：“如果是圣水，猪肉应该
不起任何变化。”不久肉就煮熟煮烂了。从此以后，人心逐渐安定下来，妖言也在不久后被
识破了。
材料三：
戊申日，（唐武宗）加封李德裕为太尉、赵国公，李德裕坚决推辞。唐武宗说：“遗
憾的是没有官职赏赐给你罢了！如果你不应该得到（这份赏赐），我一定不会给你。”
当初，李德裕认为：“官军将帅出征屡遭失败，分析其弊约有三条。第一，皇帝的诏
令下达到军队前线上，一天就有三四道，宰相大多都不能预先知晓。第二，宦官监军每人都
总是按照自己的意见来指挥军事，将帅不能够独立自主地决定军队的前进或后退。第三，官
军都各有宦官为监军使，他们都选择军队中骁勇精壮的士兵数百人组成牙队，而在阵上战斗
的士兵，却都是一些怯懦体弱的人；每次战斗，监军使自己以牙队自卫，见军队稍有退却，
便立即带着旗帜先逃走，其他军队跟着跑，阵势于是溃散。”李德裕就与枢密使杨钦义、刘
行深商议，相约命令监军不得干预军政，军队每一千人听任监军选取十人自卫。两位枢密使
都认为有道理，奏告唐武宗下诏执行。号令简明统一之后，将帅们也就得以施展他们的谋略，
所以每战所向无敌。
材料四：
李德裕担任宰相时，首先请求所有政事都由中书省决定，仇士良倚仗拥立皇帝（唐武
宗）的功劳，但也不得不抽身称病离职。唐朝自肃宗以来，宦官不能专政的情况，仅在会昌
年间出现。唐朝的宰相中能够大有作为的，除了狄仁杰，就只有李德裕了。如果唐武宗没有
早逝，李德裕没有被贬谪，唐朝或许可以复兴吧！
15．C(“饱含着诗人对江山的深情与对后人的殷切期望”错误。结合写作背景，此时诗人避难
金华，国家正处于风雨飘摇之际，“留与后人愁”更多的是感慨大好江山在动荡局势下留给后
人的是无尽的忧愁，表达的是对国家命运的担忧和无奈，而不是对后人的殷切期望。)
16．①运用了夸张的手法，“三千里”极言水程之远，“十四州”极写地域之广，展现出八咏楼
一带水势的浩渺和气势的磅礴，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
②诗人借写八咏楼的壮观景象，表达了对大好河山的赞美之情，同时也流露出诗人对国
家的热爱以及对山河破碎的痛心，含蓄地抒发了自己的忧国情怀。(夸张手法 1 分,诗句分析
2 分,诗人的忧国忧民情怀 2 分,分析 1 分)
17.(1)君子生非异也 善假于物也
(2)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
(3)呦呦鹿鸣 食野之苹（且放白鹿青崖间,须行即骑访名山/霜落熊升树,林空鹿饮溪）
18．A(B.用于转折关系;C.用于因果关系；D.用于分项列举的各项之间。)
19．①原句用词更加精准且富有诗意。“偶尔”“驶来”“和着”等词的使用，更能将游船与笛声
巧妙地融合在一起，形成和谐的画面，体现了一种不经意的美感。
②原句的语序更加流畅且富有节奏感。原句“缓缓的、悠长的笛声”通过定语后置的方式，使
得句子更加紧凑且富有韵律感。
③原句在描绘画面时更加细腻且富有立体感。原句中的“那阳光映照下的江水便泛着柔亮的
波纹”这一句式，将描述的重点放在了江水上，突出了江水的美丽和动人之处，更符合原句
的整体氛围和主题。
20．甲：体味到嘉陵江的内涵 （或“感受到嘉陵江的特点”）
乙：水中涤荡着南充的气质（或“水边流淌着南充的底蕴”） (超字数给 0 分,每一句 2
分,答案只要符合语境即可，其他答案，言之有理酌情给分)
21.①生态之美；②风情万种；③文化深厚；④山水相依；⑤清秀灵动；⑥雄浑阳刚。(答案
不唯一，写出一个给 1 分，写满 3 个给满分)
22.（示例 1）萍乡，赣西的璀璨明珠，文化之都。来这里，听江水低吟，品文化深韵，感受
山水间的柔情与历史的厚重。欢迎您，共赏萍乡之美！
（示例 2）萍乡邀您共赴一场文化与自然的盛宴！萍水湖畔，聆听历史的回响；湿地公园，
感受生态的和谐。来萍乡，体验不一样的风情与韵味！
（示例 3）萍乡，一座历史与现代交织的城市。萍水河水流淌着千年的故事，南门桥铭记着
辉煌的过往。来萍乡，感受历史与未来的交汇点！(说明，萍乡的总概 1 分，介绍 1 分，修
辞手法 1 分，字数达标 1 分)
【作文写作提示】
这是一道两元关系型材料作文，理论先行和实践先行虽然相互排斥，但不是非此即彼的
关系，采取哪种方法取决于具体的情境、领域以及个人的学习目标和方法。比如，在桥梁设
计中，工程师需要运用结构力学理论来计算桥梁的承载力和稳定性，这是理论先行；学习骑
自行车时，学习者要先尝试上车、保持平衡并蹬踏，通过不断的尝试和摔倒来逐渐掌握骑车
的技巧，这是实践先行；学习外语时，既要学习语法方面的理论知识，也要不断地运用，并
在实际运用中巩固理论知识，这是边学理论边实践。
【参考立意】
做事理论先行，实践验证；勇于实践，边做边学；学习中理论与实践结合，灵活学习。
【评分细则】
1.本次阅卷，严格按照高考阅卷要求执行，在阅卷过程中要有分项分等记分的意识。 2.对于高考阅卷，教育部考试中心提出如下整体要求：
(1)文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
(2)思想积极向上，符合社会主义核心价值观；
(3)内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；
(4)观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性； (5)表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
3.平均分控制在 44 分左右，高分、低分要拉开打分，切忌在平均分区间(42—48 分)堆积。
如只在文章开头用材料引出一个关键词，后文只论述该词不再结合材料，则不超过 42 分。
【其他“扣分”事项】
(1)有确凿证据判定考生的文章是按照某一篇文章仿写的，且构思、内容、文字等与仿写的
文章有许多相似之处，该文的实际得分，按应得分数的 80%执行。
(2)没有自己的构思立意，仅对作文题目原材料进行简单扩写的作文，基础等级在三等及以
下评分，发展等级不给分。
(3)文章每少 50 个字扣 1 分；不足 400 字的，给一个总分，不再分项分等评分，最多不超 过 24 分，也不再扣字数不足分。
(4)照抄试卷中阅读材料的，若照抄部分字数超过全文篇幅 80%，总分最多不超过 10 分；
字数占全文篇幅 50～80%的，总分不超过 24 分；低于 50%的，根据实际情况在 25～42 分
的范围内记分，个别文句的引用除外。
(5)缺少标题，扣 2 分；只写标题给 2 分；1 个错别字扣 1 分，重复的不计，扣完 5 分为止； 标点错误多的，酌情扣分。
命题人：林铭辉（萍乡实验）、邹毅丹（萍乡三中）
许喻虹（萍乡中学）、周 丽（莲花中学）
审校人：朱红梅（市教研室）■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
2025年萍乡市高三第一次模拟考试
请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效，
请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效，
语文答题卡
(1)
姓
名
(2)
贴条形码区
考场号
正面上，由考生本人负责鞋
(3)
9.
准考证号
1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座
号填写在相应位置，并认真核准条形码上的姓
生
禁
缺考标记
考
名、考生号，并将条形码粘贴在指定位置上。
生
2.选择题答案必须使用28铅笔（按填涂样例）
正确填涂非选择题必须使用0.5毫米黑色签
须
字笔书写，字体工整、笔迹清晰。
20
正确填涂
■
知
3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，
填涂
超出区域书写的答案无效：在草稿纸.试题卷上答
样例
错误填涂凶[ [9
题无效；保持卡面清洁，不折叠、不破损。
10.[A][B][C][D][E][F][G][H][I][J][K][L]
●】[E[目
选择题（须用2B铅笔填涂）
(1)
1.[A][B][C][D]
6.[A][B][C]ID]
12.[A][B][C][D]
2.[A][B][C][D]
7.[AJ[B][C1[D]
15.AJ[B][C][D]
3.[A][B][C][D]
11.[AJ[B][C][D]
18.[AJ[B][C[D]
(2)
非选择题（须用0.5毫米黑色签字笔书写）
22
16
考生请勿在此区域作答
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语文第1页（共2页）
■
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无教
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写作(60分)
题目
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效
■
语文第2页（共2页）
