5守株待兔课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
寓言是生活的一面镜子。
读寓言故事，明白其中的道理。
5.守株待兔
韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。
《守株待兔》选自《韩非子》，这本书距今已有2000年历史，书中记录了许多有意思的寓言故事。
1、什么是寓言？
寓言：文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
（ ）故事（ ）道理
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学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
我们可以读注释，也可以看插图。
我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。
株
兔
守
待
你知道课题是什么意思吗？
守株待兔
株：树桩。
守：守着。
待：等待。
守着树桩，等待兔子。
我会写
我会写
我会认
学习生字
（宋国）
（耕地）
（耕牛）
（解释）
（释放）
翼
（耕耘）
查注释
找熟字
联系生活
换一换
查注释
学习生字，交流学习方法。
5 守株待兔
书写指导
这是点
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
sòng
gēng
zhū
chù
shì
lěi
jì
j ǐng
读准字音
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。
读好节奏
读课文第一句思考课文的主人公是哪国人？他是做什么的？
宋人有耕者。
这是一个宋国人
农民
句意：宋国有个耕地的农民。
读课文第二、第三句思考种田人怎么会白捡一只兔子？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
兔子跑得快
撞到树上
所以死了
句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
跑
脖子折了
撞
你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？
这是一只做事莽撞的兔子。
我们平时做事要细心，不要慌慌张张。
于是
放下
农具
希望
句意：于是这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
做：放下农具，
守在树旁。
想：希望能再
得到兔子。
因/释其耒/而守株，冀复得兔。
耒：古代用来耕田的一种农具。
你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
词语积累（表示高兴的词语）
你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋
神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
读课文最后一句话思考那个农夫为什么会被宋国人嘲笑？
句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
被宋国人嘲笑
自己
又
被
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。
不劳而获的事情是不可能的，一份耕耘，一份收获。
有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。
这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。
想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
课堂小结
板书设计
守株待兔
起因：兔走触株，折颈而死
经过：因释其耒而守株
结果：身为宋国笑
妄想不劳而获结果一无所获
株：树桩
走：跑
因：于是
释：放下
耒：古代用来
耕田的一种农具
冀：希望
触：撞到
折：折断
复：又，再。
得：得到。
为：被，表被动。
身：自己。
识记注释
背诵指导
宋人有 。
耕者
中有 。
田
株
兔 株， 而死。
走触
折颈
背诵指导
因 而守株，冀 。
释其耒
复得兔
兔 复得，而身为 。
不可
宋国笑
5 守株待兔
说一说：如果你穿越回去，你想和他说什么？
读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
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从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？他说：“没关系，我的马跑快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
一一根据《战国策 魏策四》相关内容改写
读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。
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无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，条件再有利，也只会离成功越来越远。
你明白了什么道理？