人教版语文七年级下册第一单元测试卷原版卷
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用（ 41分）
一、基础知识（31分）
1、根据拼音写出相应的汉字。（2分）
蝉tuì( ) 叮zhǔ( ) 菜qí( ) shùn息( )
2、给下列加点的字注音。（8分）
玉簪花( ) 竹筛( ) 脑髓( ) 确凿( )
骊歌( ) 桑葚( ) 臃肿( ) 攒成( )
3、结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。（4分）
(1) 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：
(2) 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸：
(3) 这是荒园，人迹罕至：
(4) 拍雪人和塑罗汉需要人们鉴赏：
4、下列每组词语各有一个错别字，请指出并改正在指定区域 （2分）
A、逞能???????相德益彰?????? 石破天惊 仰慕??＿＿＿改为＿＿＿
B、无垠???????家喻户晓?????? 迫不急待 巴望??＿＿＿改为＿＿＿
5、下列连线不正确的一项是( ) （2分）
A、《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》
B、《假如生活欺骗了你》——普希金——苏联——《普希金诗集》
C、《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话选》
D、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《朝花夕拾》
6、下列各句朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、余闻之也／久 B、心儿永远／向着未来
C、快乐的日子将／会来临 D、一切都／是瞬息
7、仿写下列画横线的句子。（2分）
在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
在我们成长的过程中， 。
8、下列句子排列顺序正确的一项是 （ ）（2分）
①南方水乡，我在湖上荡舟。②这时我恍然悟到，船就是渔民的家。
③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。④迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。
A．①②④③ B．④③①② C．①④③② D．②①④③
9、名著阅读。（5分）
（1）下列各项中，关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
B．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集。
C．《父亲的病》回忆了儿时父亲求医治病的种种荒诞情景。
D．《五猖会》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
（2）下面两题，任选一题作答。（3分）
①在《阿长与山海经》一文中，我们可以了解到长妈妈是位什么样的人？
②你认为藤野先生有哪些令人称赞的品质？
我选 ，
二、默写古诗文（10分）
⑴黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀《约 客》）（2分）21世纪教育网版权所有
⑵ ，寒光照铁衣 。（《木兰诗》）
⑶江山代有才人出 。（赵翼《论诗》）
⑷默写韦应物的《滁州西涧》：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 。21教育网
⑸杜甫《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的句子是： 。21cnjy.com
第二部分：阅读积累与运用（39分）
三、现代文阅读
（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段（19分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。2·1·c·n·j·y
10、第2段的中心句是哪一句？（2分）
11、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分）
12、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（4分）【来源：21·世纪·教育·网】
13、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（3分）
14、选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具体的例子。（3分）
①视觉：
②听觉：
③味觉：
15、用文中划线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（3分）
（二）阅读《最后一课》（10分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_____“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_____“散学了，——你们走吧。”
16、开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声对小弗郎士来说意味着（????）（4分）
17、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（3分）
18、所选这一部分是故事情节的（ ?）部分（3 分）
Ａ开端? Ｂ发展 ?Ｃ高潮 Ｄ结局?
四、文言文阅读（10分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？21·cn·jy·com
19、《伤仲永》的作者________，是我国________时期的政治家、文学家。（2分）
20、把下面句子翻译成现代汉语 （4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
21、文章为什么详写方仲永才能初露的情形而略写他成年后才思衰退的情形？(4分)
第三部分：习作（40分）
五、写作
22、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：①请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的姓名、校名www.21-cn-jy.com
人教版语文七年级下册第一单元测试卷解析卷
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用（ 41分）
一、基础知识（31分）
1、根据拼音写出相应的汉字。（2分）
蝉tuì( ) 叮zhǔ( ) 菜qí( ) shùn息( )
轻jié( ) 花pǔ( ) 书shú( ) shàn笑( )
【答案】 蜕 嘱 畦 瞬 捷 塾 圃 讪
【解析】分析：本题要注意“蜕”不是“脱”、“畦”不是“哇”、“塾”不是“垫”，“讪”不是“仙”。
点评：本题首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。21·cn·jy·com
2、给下列加点的字注音。（8分）
玉簪花( ) 竹筛( ) 脑髓( ) 确凿( )
骊歌( ) 桑葚( ) 臃肿( ) 攒成( )
【答案】 zān shāi suǐ lì shèn yōng cuán záo
【解析】分析：本题要注意“簪”“髓”“攒”声母为平舌音，“筛”“葚”为卷舌音，“骊”的声母为l，不是n。 21*cnjy*com
点评：运用反选排除法，选择容易判断的信息点，有错就排除。
3、结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。（4分）
(1) 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：
(2) 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸：
(3) 这是荒园，人迹罕至：
(4) 拍雪人和塑罗汉需要人们鉴赏：
【答案】（1）告别的歌。（2）形容人声喧闹。（3）少有人来。（4）鉴定和欣赏。
【解析】分析：第一题含有“告别”之意，第二题关键字是“声”，第四题关键字是“罕”，第四题可将两分拆分来解释。
点评：此类型的题目考查学生的识记能力，需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查字典等工具书。本题根据所掌握的词语知识，可抓住词语中每个字的含义来组合意义。
4、下列每组词语各有一个错别字，请指出并改正在指定区域 （2分）
A、逞能???????相德益彰?????? 石破天惊 仰慕??＿＿＿改为＿＿＿
B、无垠???????家喻户晓?????? 迫不急待 巴望??＿＿＿改为＿＿＿
【答案】A、德：得；B、急：及
【解析】分析：注意分析各项中同音字似字较多的汉字，注意其音形的易错点，并根据词义结合汉字的形声的特点来判断。www.21-cn-jy.com
点评：本题不难，皆是常用字。对于汉字，关键在平时学习要加强识记，记清词语每个字的音、形、义，注意易错字，做题时要审查语词的意思，据此判断汉字的写法。
5、下列连线不正确的一项是( ) （2分）
A、《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》
B、《假如生活欺骗了你》——普希金——苏联——《普希金诗集》
C、《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话选》
D、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《朝花夕拾》
【答案】B
【解析】分析：普希金为俄国作家。
点评：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断。21*cnjy*com
6、下列各句朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、余闻之也／久 B、心儿永远／向着未来
C、快乐的日子将／会来临 D、一切都／是瞬息
【答案】A
【解析】分析：B应不“心儿／永远向着未来”，C应为“快乐的日子／将会来临”，D应为“一切／都是瞬息”【来源：21cnj*y.co*m】
点评：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
7、仿写下列画横线的句子。（2分）
在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
在我们成长的过程中， 。
【答案】有成功的快乐，也有失败的痛苦。
【解析】
试题分析：注意例句中“有……也有……”所表达的内容是相对比的，且是偏正短语，按照其内容和表达方式仿写句子。
点评：仿句句子要注意例句的结构和句式，前后要衔接。
8、下列句子排列顺序正确的一项是 （ ）（2分）
①南方水乡，我在湖上荡舟。②这时我恍然悟到，船就是渔民的家。
③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。④迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。
A．①②④③ B．④③①② C．①④③② D．②①④③
【答案】C
【解析】
试题分析：本题按按观察事物认识事物的顺序来排列句子，①句先说明事件“我在湖上荡舟”，④说所见到的事物，一只渔船驶来，③句由远及近继续写渔船，②句最后判断渔船是渔民的家。21世纪教育网版权所有
点评：阅读各个句子，判断它们共同表达的意思，分析各句之间的关系，可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
9、名著阅读。（5分）
（1）下列各项中，关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
B．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集。
C．《父亲的病》回忆了儿时父亲求医治病的种种荒诞情景。
D．《五猖会》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
（2）下面两题，任选一题作答。（3分）
①在《阿长与山海经》一文中，我们可以了解到长妈妈是位什么样的人？
②你认为藤野先生有哪些令人称赞的品质？
我选 ，
【答案】（1）D（2）阿长：平凡普通，地位低下，饶舌多事，不拘小格，迷信无知，淳朴善良，关心爱护，真诚热情，乐于助人，关心孩子的人。藤野先生：平等公正、一丝不苟 关心学生的个体差异，尊重学生、治学严谨、没有民族歧视。21cnjy.com
【解析】分析：第一题题抓住名项的知识要点根据所学所记判断正误，第二题要回顾所学课文内容，根据文中情节和人物的描写从性格、思路品质上分析人物形象。
点评：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
二、默写古诗文（10分）
⑴黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀《约 客》）（2分）www-2-1-cnjy-com
⑵ ，寒光照铁衣 。（《木兰诗》）
⑶江山代有才人出 。（赵翼《论诗》）
⑷默写韦应物的《滁州西涧》：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 。2-1-c-n-j-y
⑸杜甫《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的句子是： 。
【答案】（1）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（2）朔气传金柝（3）各领风骚数百年（4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（5）正是江南好风景，落花时节又逢君。
【解析】分析：本题要注意的易错字有：闲、朔、柝，渡，逢，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
点评：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
第二部分：阅读积累与运用（39分）
三、现代文阅读
（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段（19分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
10、第2段的中心句是哪一句？（2分）
【答案】单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
【解析】
试题分析：此段不管是写景还是写活动，都是围绕“趣味”来写的，根据这一特点即可找到中心句“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”21教育名师原创作品
点评：了解中心句，便于快速把握文段的内容，加以理解。
11、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分）
【答案】春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
【解析】分析：理解文意，可从具体文字的含义入手，也可以文章整体内容上把握。从文中写到的植物和动物来分析理解，不同季节有不同的植物，不同的动物生活于不同的季节。
点评：本题是要求学生了解所写景物与季节的关系，提示学生注意观察事物。
12、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（4分）
【答案】表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我 ”来说，既富有神秘感又富有吸引力
【解析】分析：选文中有明确的文字提示信息。理解阅读中的问题，要想到从阅读材料本身的文字中去寻找有提示参考作用的信息，理解它们的含义，分析出它们与问题的关联点。抓住文中“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”此句话来分析理解孩子的好奇心和百草园对孩子的吸力。可联系此篇文章的全文，这也为“我”猜测家人让“我”离开百草园去读书的原因埋下伏笔。
点评： 本题是要求学生注意文中描写景物与表达人物心理活动的关系。
13、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（3分）
【答案】运用拟人修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
【解析】分析：句子内容明确易懂。常用的拟人比喻修辞手法主要使所描写的事物具有形象性，给读人以鲜明的印象，同时也更能表达作者的情感，阅读时要注意体会这些写法。“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀拟人化，一方面表达这些小生灵可爱的形象，一方面又衬托了观察者孩子天真的性格和快乐的心境。
点评：修辞手法是语文学习中的重要知识，平时要多加练习。
14、选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具体的例子。（3分）
①视觉：
②听觉：
③味觉：
【答案】碧绿的菜畦光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子 臃肿的根 油蛉在又酸又甜，色味比桑葚要好得远 这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴
【解析】分析：了解景物描写的角度有视觉、听觉、味觉，从这三个方面在文段找到相关的语句即可。
点评：梳理概括文中的重要信息，是语文阅读的基本技能。
15、用文中划线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（3分）
【答案】我班的王明是学霸，不必说他的期考成绩，也不必说每次的小测验，单是每天的作业，他都能出色的完成。
【解析】
试题分析：仿句，是分析句子内容结构和写作的一种形式，将读与写结合在一起，仿句，要仔细判断例句内容、结构、写作手法上的特点，按照这些特点仿写句子。选择几个相关的活动或事物，把要强调的内容放在好，比如说各学科的成绩，“不必说英语，也不必说数学，单是语文作业就多得就不完”。
点评：本题是对学生阅读与写作的训练，要求学生学习中要将阅读与写作结合起来。
（二）阅读《最后一课》（10分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_____“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_____“散学了，——你们走吧。”
16、开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声对小弗郎士来说意味着（????）（4分）
【答案】最后一堂法语课结束的时间到了。
【解析】分析：结合文中的情节，了解“钟声”是报时，进而理解“教堂钟声祈祷的钟声”表明最后一堂课即将结束，而“普鲁士兵的号声”意味着德语即将代替法语。更加衬托出了韩麦尔先生内心的悲痛。21·世纪*教育网
点评：本题考查学生理解文章语句意思的能力。要品味语句所包含、所表达的思想感情，必须从主旨和情感基调入手。【版权所有：21教育】
17、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（3分）
【答案】（3分）“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。
【解析】分析：结合文中情节，从“最后一堂课”中人们心理的表现和主人翁内情的情感来理解此词的作用。
点评：本题是提醒学生在阅读中，要注意关键字词的表达作用。
18、所选这一部分是故事情节的（ ?）部分（3 分）
Ａ开端? Ｂ发展 ?Ｃ高潮 Ｄ结局?
【答案】（3分）D
【解析】分析：上面所选文段突出了韩麦尔先生的爱国主义精神，是文章的高潮所在。
点评：小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，把握情节能为人物形象的分析提供依据。
四、文言文阅读（10分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
19、《伤仲永》的作者________，是我国________时期的政治家、文学家。（2分）
【答案】王安石??北宋
【解析】分析：本题要注意前后空不要填写颠倒，最后不要写“宋”，因为“宋”分“北宋”“南宋”，王安石是北宋人。21教育网
点评：本题考查对文学常识的认知能力，结合平时的学习来解答此题即可。
20、把下面句子翻译成现代汉语 （4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
【答案】.①从此，指定事物让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。②他的父亲认为这是有利可图的事情，每天引着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。【出处：21教育名师】
【解析】分析：先要回顾课文内容，根据内容梳理句子的意思，再抓住关键字词如“作”“就”“文理”“可”“观”“利”“然”“板”环谒“邑”解释清楚，其中“利”是形容词动用，“板”是通假字。
点评：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语。
21、文章为什么详写方仲永才能初露的情形而略写他成年后才思衰退的情形？(4分)
【答案】（4分）详写方仲永才能初露的情形说明方仲永“通悟”确实是“受之天”的，而其父“不使学”的举动为他才能的衰竭埋下了祸根，突出他的最终不幸结局的确因为没能受到正常的后天教育，这样就有力地突出了中心。成年后才能衰竭的情形是“不使学”的后果，无须多言。
【解析】分析：从作者着力突出方仲永的天资来为最后写仲永“泯然众人”作铺垫强调后天培养比天资更重要这个写作意图上理解即可。
点评：文言文的学习，不仅要准确了解字词，对人物的描写也要作一分析。
第三部分：习作（40分）
五、写作
22、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：①请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的姓名、校名【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】分析：本题以写叙述性的文章为佳。使生活更美好的东西很多，如引导语中所示。选一个词（可另选），以此为叙述的中心，写一件事或几件事，生动地叙述美好的故事，难忘的往事，表现它们让自己感受到生活的美好，表现在丰富多彩，自由快乐。也可以写议论文，填空好文题，以文题为中心论点，举例说理，说说这一“事物”是怎么使生活美好的。比如“诚信，使生活更美好”，正反举例，说明讲诚信对个人对社会良好的作用，而不讲诚信对人际关系和社会和谐的危害。2·1·c·n·j·y
