人教版语文九年级下册第二单元测试卷

人教版语文九年级下册第二单元测试卷原版卷
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（38分）
一、积累与运用（29分）
1、词语中加点字的读音都正确的一组是 ( ) （2分）
A．吹毛求疵cī 荣膺yīng 绽裂zhàn
B．颓唐tuí 腻歪nì 滑稽可笑jì
C．奄奄一息ān 蘸水zhàn 名讳huì
D．咀嚼jǔ 掂量diān 契诃夫kē
2、下列词语中没有别字的一项是（ ）(2分)
A．藉贯 烦躁 相形见绌 变幻多姿
B．晦暗 气充斗牛 诀别 苦心孤诣
C．无与伦比 凌驾 诚惶诚恐 赃款
D．馈赠 穷困缭倒 饶恕 骇人听闻
3、下列句子中标号符号运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．从吆喝来说，更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。21世纪教育网版权所有
B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”
C．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”
D．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯千幽幽南山”了。
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．看到著名表演家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
C．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
5、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）
A．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（把“也”改为“就”）
B．达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子就出现的。（删掉“不仅”）
C． 由于天下大雨，导致我们的跑操比赛被迫延期。（删掉“导致”）
D．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（把“在我耳边响起”改为“在我脑海中浮现”）21·cn·jy·com
6、仿写句子。（4分）
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样 ； ， 。
7、下列句子中不是比喻句的一项是 ( ) （2分）
A．火柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
B．“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
C．商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个乞丐也没有。www.21-cn-jy.com
D．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!”就连手指头也像一面胜利的旗帜。
8、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？（4分）2·1·c·n·j·y
①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
②爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（ ）www-2-1-cnjy-com
③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”（ ）
④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（ ）　　21*cnjy*com
9、下列搭配中错误的一组是 ( ) （2分）
A、契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》
B、鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》
C、杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》
D、刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》
10、古诗文默写（7分）
（1） 可以为师矣。（《论语》）
（2） 月有阴晴圆缺， 。（苏轼《水调歌头明月几时有》）
（3）《岳阳楼记》中突出表现滕子京政绩的语句是“ ， 。”【版权所有：21教育】
（4）王维《使至塞上》诗中表现塞外壮丽风光的句子是“ ， 。“21教育名师原创作品
二、综合实践活动（9分）
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。21·世纪*教育网
11、为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）21*cnjy*com
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
12、活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）
示侧：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言
栏目一： 内容：
栏目二： 内容：
13、本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）【来源：21cnj*y.co*m】
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件：
第二部分：阅读积累与运用（42分）
三、阅读理解
（一）阅读《孔乙己》选段，完成后面问题。（15分）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
14、本段文字写了怎样一件事情？（3分）
15、 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”表现了孔乙己怎样的形象？（3分）
16、选文通过对孔乙己的什么描写来反映其性格的？（2分）
17、品味下列句中描写的妙处。（4分）
（1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
（2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。
18、你怎样看待酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，请简要谈谈你的看法。（4分）
（二）阅读《变色龙》选段，回答后面的题目。（10分）
“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混 蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”21教育网
　“这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。
　“日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。…… 天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！ 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”
19、这几段文字描写了奥楚蔑洛夫的（ ）等方面。（2分）
A.语言、动作、神情 B.语言、动作、心理
C.语言、动作、外貌 D.外貌、心理、动作
20、写警官由骂狗到骂人，表现了他的（ ）（2分）
A．见风使舵，趋炎附势 B．执法严明，断案入神
C．粗鲁无知，不知所措 D．严于执法，不徇私情
21、对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出。
B．选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。
C．在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。
D．小说主要运用语言描写来凸显人物性格。
22、作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）（2分）
A．说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
B．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
C．揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
D．抨击腐败无能的沙皇统治。
23、 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（ ）（2分）
A．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
B．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
C．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
D．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
（三）现代文阅读（17分）
近乡情更怯
①故乡，是我永远无法忘怀、也不敢忘怀的。
②那个山村，很小。几十户人家，错落在前后两条沟里。人们日出作，日落息，互相帮扶，其乐融融。一家杀年猪，全村人去吃酸菜白肉血肠；一家娶媳妇，全村办喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壮妇会应声而起。故乡，是真的“桃花源”。21cnjy.com
③山脚，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一条极瘦、极清澈的小溪。月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边。是走，是留？心情郁闷。此时，总有乡亲驻足询问。他们珍爱脚下的黄土，与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安，却也支持、怂恿对这块土地的“叛逆”：“争口气，有出息的进城去。”你稍有不顺，又会说，“回来，还是山里的大葱蘸酱养人！”这是一种看似相悖却意味深长、专属于那块土地的情怀。2-1-c-n-j-y
④我参军要走了，乡亲们来道贺。那贺物，是一两束存放很久舍不得吃的挂面，是几个尚带着母鸡体温、需换油盐用的鸡蛋。一位长辈，送来3元钱，是由一沓角币、一堆“钢镚儿”组成的。“拿着补补吧，别屈着孩子。”我知道，这是“一堆”不知攒了多久的钱，即便在物价尚廉的彼时，也实在“补”不了什么，却在我的记忆中定格。【出处：21教育名师】
⑤几年后，我真的“出息”了，进城了。黄土、老树、瘦溪悄然远去，生活之舟将我载入另外一个世界：装模作样穿西服，故作绅士扎领带，虚情假意赴酒宴……可是，我却时时感到灵魂深处的失落与不安。
⑥盛夏。回家。县里小车来送。汽车艰难地爬行在故乡的土路上，车窗外不时掠过老少乡邻的身影，我清晰地感受到这冰冷的“铁壳子”给我与乡亲们带来的隔阂。车近村边时，陷进泥浆。田间，有一乡亲，赶着两头黄牛犁地，竟是我儿时的伙伴。见是我，他脸上现出惊喜，随即愣在那里，搓着手。“哦，回来了？……”不等我回话，他便径直走去卸犁杖，为我赶牛拉车。我赶紧搭话，庄稼茬口好吗？几成苗？雨水“赶趟”不？猪羔什么行市？终于无话可问，终于无话可说。曾经，在淅沥的雨帘中，我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行，任凭雨水把周身浇个“响透”，那样的惬意，而此刻我清晰地感受到被作为局外人、观光客对待的距离与悲哀。
⑦深秋，老父发病，去世。父亲戎马半生，刚烈正直，极有声望，举丧之日来人便也极多。我这个被乡邻公认的孝子，因如今的“身份”所限，出殡乡俗，均改由弟弟代做。那一刻，乡邻谴责与不屑的目光，是我绝不敢直视的。当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子，满山庄顿时响起穿云裂石之声，仿佛这山村底蕴的瞬问迸发！我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净，我被一种巨大的、无法抗拒的力量征服，不由自主长跪在地！在乡亲们顿时和缓的眼神中，我又重新看到宽容、理解与接纳。我终于知道，我实在是农民的儿子。骨子里仍完全是农民的底色，是不被任何世俗所改变的本色与天然！
⑧有人说，乡村生活是陈旧落后的，在现代文明的冲击下，注定会逝去。我无论如何不敢苟同。在这块厚重而又古老的土地上，有着任何“现代文明”永远无法取代的人间真情！
⑨故乡，我心底的珍藏，我的财富，我的根！（文／郑有义，有改动）
24、第⑤段中画直线的句子有何作用？（3分）
25、从文中，我们看到了怎样的乡亲？请结合文章内容简析。（答出两个主要方面)（4分）
26、从描写的角度，赏析第⑥段中画波浪线的句子。（3分）
27、将第③段中“月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边”这句话，扩写为描写当时情景的一段话。（3分）
28、理解文章最后一段的含义。（3分）
第三部分：习作（40分）
四、写作（40分）
在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!
29、请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①写一篇记叙文；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。
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人教版语文九年级下册第二单元测试卷解析卷
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（38分）
一、积累与运用（29分）
1、词语中加点字的读音都正确的一组是 ( ) （2分）
A．吹毛求疵cī 荣膺yīng 绽裂zhàn
B．颓唐tuí 腻歪nì 滑稽可笑jì
C．奄奄一息ān 蘸水zhàn 名讳huì
D．咀嚼jǔ 掂量diān 契诃夫kē
【答案】A
【解析】分析：用反选排除法，C“奄”读yǎn，B“稽”jī，D“诃”hē，答案为A。
点评：此类题首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。2-1-c-n-j-y
2、下列词语中没有别字的一项是（ ）(2分)
A．藉贯 烦躁 相形见绌 变幻多姿
B．晦暗 气充斗牛 诀别 苦心孤诣
C．无与伦比 凌驾 诚惶诚恐 赃款
D．馈赠 穷困缭倒 饶恕 骇人听闻
【答案】C
【解析】分析：用反选排除法，有错就排除A“藉”为“籍”，B“充”为“冲”，D“缭”为“潦”，答案为C。【版权所有：21教育】
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3、下列句子中标号符号运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．从吆喝来说，更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”
C．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”
D．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯千幽幽南山”了。
【答案】B
【解析】分析：B句中逗号问号应在引号外，冒号应为逗号。
点评：标点符号也是文字的一部分，学习中要注意正解识别和使用。
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．看到著名表演家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
C．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
【答案】D
【解析】分析： D应该是“事半功倍”，“事”指行为过程，“功”指成效，“倍”为多，“半”为少。
点评：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
5、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）
A．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（把“也”改为“就”）
B．达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子就出现的。（删掉“不仅”）
C． 由于天下大雨，导致我们的跑操比赛被迫延期。（删掉“导致”）
D．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（把“在我耳边响起”改为“在我脑海中浮现”）
【答案】D
【解析】分析：D“笑容”与“响起”主谓搭配不当，应该删掉“和蔼的笑容和”。
点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
6、仿写句子。（4分）
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样 ； ， 。
【答案】示例一：我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。示例二：我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。21世纪教育网版权所有
【解析】分析：本句仿写要注意前一分句要描写“星空”的特点，后一分句要由星空产生联想，表达内心的感受。
点评：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
7、下列句子中不是比喻句的一项是 ( ) （2分）
A．火柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
B．“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
C．商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个乞丐也没有。
D．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!”就连手指头也像一面胜利的旗帜。
【答案】B
【解析】分析：了解比喻句的特点，即本体与喻体要有相似点。B句不是比喻句，“好像”是表示猜测、估计，不是比喻词。
点评：比喻修辞手法是常见常用的，学习中要注意理解、掌握。
8、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？（4分）www-2-1-cnjy-com
①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（ ）
②爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（ ）
③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”（ ）
④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（ ）
【答案】①C ②A ③B ④D?
【解析】分析：分析各句描写方法，直接与题干中的选项比照，判断答案即可。①句“摸”“放”是动作；②句“四脚八叉”是外貌肖像；③句引号内容是人物的语言；④“害怕”是心理。
点评：人物的四种描写是学习人物描写的重点知识，要注意理解掌握。
9、下列搭配中错误的一组是 ( ) （2分）
A、契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》
B、鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》
C、杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》
D、刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》
【答案】D
【解析】分析： B错，刘绍棠是中国当代作家。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
10、古诗文默写（7分）
（1） 可以为师矣。（《论语》）
（2） 月有阴晴圆缺， 。（苏轼《水调歌头明月几时有》）
（3）《岳阳楼记》中突出表现滕子京政绩的语句是“ ， 。”21教育名师原创作品
（4）王维《使至塞上》诗中表现塞外壮丽风光的句子是“ ， 。“
【答案】（1）温故而知新（2）人有悲欢离合　此事古难全（3）政通人和 百废具兴（4）大漠孤烟直　长河落日圆
【解析】分析：根据括号中的作品提示或根据所学所记直接判断句子，注意易错字的写法：圆、漠、具，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
点评：古诗识记是语文学习的基本能力，平时学习要加强背诵。
二、综合实践活动（9分）
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。
11、为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
【答案】（3分）宣传语：莫让年华付水流 或：谱写青春无悔歌。（语意相关、字数相等,符合要求即可）
【解析】分析：紧扣“青春”这一意义，联系相关事物或概念，根据对联的特点（语意相关、字数相等、结构相同）仿写句子。www.21-cn-jy.com
点评：拟写宣传标语要注意扣住主题，语言要简洁。
12、活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）
示侧：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言
栏目一： 内容：
栏目二： 内容：
【答案】青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。
【解析】分析：以“青春”为中心话题，设想学生喜闻乐见的栏目，比如“春春歌咏”“青春故事”，要以短语的形式，用词要生动简洁。
点评：报刊栏目的设计，要体现报刊的主题和风格，并要考虑到阅读的对象。
13、本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件：
【答案】（2分）一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（每点2分）
【解析】分析：摘即材料中的关键词“靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性”“才艺”来概括即可。【来源：21cnj*y.co*m】
点评：此类题要注意所提供材料的内容，根据要求解答。
第二部分：阅读积累与运用（42分）
三、阅读理解
（一）阅读《孔乙己》选段，完成后面问题。（15分）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
14、本段文字写了怎样一件事情？（3分）
【答案】孔乙己被酒客取笑偷了人家的东西。
【解析】分析：能按何时何地何人做何事的格式加以概括，概括中点明孔乙己和酒客的行为即可。
点评：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。
15、 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”表现了孔乙己怎样的形象？（3分）
【答案】 “站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都很低下；“穿长衫”含蓄地说明他硬摆读书人的架子。这句话概括了人物的特殊身份。【出处：21教育名师】
【解析】分析：结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，抓住句中“站”“穿长衫”两个细节，结合文中有关情节来概括人物形象。
点评：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究。
16、选文通过对孔乙己的什么描写来反映其性格的？（2分）
【答案】（2分）外貌描写 语言描写 神态描写 动作描写（任选二种描写方法作答）
【解析】
试题分析：本题要注意答点，是要求答出“什么描写”，了解人物的四种描写方法，即可根据文中的内容解答。
点评：人物的四种描写方法是重点知识，学习中要充分理解掌握。
17、品味下列句中描写的妙处。（4分）
（1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
（2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。
【答案】（1）排：表明分文不少，是个规矩人；炫耀自己，掩盖被嘲笑的窘态，从而显示了他诚实而又迂腐的性格。（2）绽：写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。
【解析】分析：抓住句中生动的词语，从描写方法和表现人物的形象方面来品析，并作一评价。
点评：品析语言，不只是分析写了什么，要对其中词语表达的效果作出评价。
18、你怎样看待酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，请简要谈谈你的看法。（4分）
【答案】这个笑，既揭示旧社会教育制度的可悲，又是当时没有同情心，麻木社会分气的反映。这是无奈的笑，可悲的笑，饱含了作者对万恶社会的痛恨。
【解析】分析：抓住“笑”字，根据双方的地位不等，从反映的社会面貌和作者的情感两方面来谈。
点评：此类题带有主观色彩，学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
（二）阅读《变色龙》选段，回答后面的题目。（10分）
“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混 蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”
　“这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。
　“日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。…… 天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！ 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”
19、这几段文字描写了奥楚蔑洛夫的（ ）等方面。（2分）
A.语言、动作、神情 B.语言、动作、心理
C.语言、动作、外貌 D.外貌、心理、动作
【答案】A
【解析】分析：本题主要是判断“外貌”与“神情”， “神情”虽然属于外貌描写，但有所不同，“神情”主要指表现，如文中“”严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛”就是“神情描写”
点评：首先要了解人物的四种描写方法，再根据内容判断选择即可。
20、写警官由骂狗到骂人，表现了他的（ ）（2分）
A．见风使舵，趋炎附势 B．执法严明，断案入神
C．粗鲁无知，不知所措 D．严于执法，不徇私情
【答案】A
【解析】分析：警官从骂狗到骂人，转变的原因是因为狗的主人的身份的变化，因此表现的是主人公“见风使舵，趋炎附势”的特点。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
21、对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出。
B．选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。
C．在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。
D．小说主要运用语言描写来凸显人物性格。
【答案】A
【解析】分析：“夸张”是一种表现手法，而非描写方法；再则文章是通过奥楚蔑洛夫前后态度的对比来表现主题的。
点评：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
22、作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）（2分）
A．说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
B．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
C．揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
D．抨击腐败无能的沙皇统治。
【答案】C
【解析】分析：抓住题目中“典型的社会意义”的提示语，可明确问的是造就这种人物形象的社会根源，因此要结合当时的社会背景来回答，而非单纯的人物形象特点。所以选D。
点评：小说是通过塑造人物来表达主题的，学习中要注意理解。
23、 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（ ）（2分）
A．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
B．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
C．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
D．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
【答案】A
【解析】分析：解题时要明确采用了比拟得手法，不仅要理解变色龙的本意，即变色龙善于根据环境而改变体色来保护自己，更要理解结合原文其深层含义，即“讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格”。21·cn·jy·com
点评：理解小说的主题，要根据小说的内容结合小说写作的背景来理解。
（三）现代文阅读（17分）
近乡情更怯
①故乡，是我永远无法忘怀、也不敢忘怀的。
②那个山村，很小。几十户人家，错落在前后两条沟里。人们日出作，日落息，互相帮扶，其乐融融。一家杀年猪，全村人去吃酸菜白肉血肠；一家娶媳妇，全村办喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壮妇会应声而起。故乡，是真的“桃花源”。21*cnjy*com
③山脚，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一条极瘦、极清澈的小溪。月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边。是走，是留？心情郁闷。此时，总有乡亲驻足询问。他们珍爱脚下的黄土，与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安，却也支持、怂恿对这块土地的“叛逆”：“争口气，有出息的进城去。”你稍有不顺，又会说，“回来，还是山里的大葱蘸酱养人！”这是一种看似相悖却意味深长、专属于那块土地的情怀。
④我参军要走了，乡亲们来道贺。那贺物，是一两束存放很久舍不得吃的挂面，是几个尚带着母鸡体温、需换油盐用的鸡蛋。一位长辈，送来3元钱，是由一沓角币、一堆“钢镚儿”组成的。“拿着补补吧，别屈着孩子。”我知道，这是“一堆”不知攒了多久的钱，即便在物价尚廉的彼时，也实在“补”不了什么，却在我的记忆中定格。
⑤几年后，我真的“出息”了，进城了。黄土、老树、瘦溪悄然远去，生活之舟将我载入另外一个世界：装模作样穿西服，故作绅士扎领带，虚情假意赴酒宴……可是，我却时时感到灵魂深处的失落与不安。
⑥盛夏。回家。县里小车来送。汽车艰难地爬行在故乡的土路上，车窗外不时掠过老少乡邻的身影，我清晰地感受到这冰冷的“铁壳子”给我与乡亲们带来的隔阂。车近村边时，陷进泥浆。田间，有一乡亲，赶着两头黄牛犁地，竟是我儿时的伙伴。见是我，他脸上现出惊喜，随即愣在那里，搓着手。“哦，回来了？……”不等我回话，他便径直走去卸犁杖，为我赶牛拉车。我赶紧搭话，庄稼茬口好吗？几成苗？雨水“赶趟”不？猪羔什么行市？终于无话可问，终于无话可说。曾经，在淅沥的雨帘中，我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行，任凭雨水把周身浇个“响透”，那样的惬意，而此刻我清晰地感受到被作为局外人、观光客对待的距离与悲哀。2·1·c·n·j·y
⑦深秋，老父发病，去世。父亲戎马半生，刚烈正直，极有声望，举丧之日来人便也极多。我这个被乡邻公认的孝子，因如今的“身份”所限，出殡乡俗，均改由弟弟代做。那一刻，乡邻谴责与不屑的目光，是我绝不敢直视的。当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子，满山庄顿时响起穿云裂石之声，仿佛这山村底蕴的瞬问迸发！我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净，我被一种巨大的、无法抗拒的力量征服，不由自主长跪在地！在乡亲们顿时和缓的眼神中，我又重新看到宽容、理解与接纳。我终于知道，我实在是农民的儿子。骨子里仍完全是农民的底色，是不被任何世俗所改变的本色与天然！
⑧有人说，乡村生活是陈旧落后的，在现代文明的冲击下，注定会逝去。我无论如何不敢苟同。在这块厚重而又古老的土地上，有着任何“现代文明”永远无法取代的人间真情！
⑨故乡，我心底的珍藏，我的财富，我的根！（文／郑有义，有改动）
24、第⑤段中画直线的句子有何作用？（3分）
【答案】写出了进城后的变化，与上文乡亲们的生活状况形成对比，为下文写我回乡后与乡亲们之间产生的距离做铺垫。
【解析】分析：此处根据语境从内容上写出了进城后的变化，与上文乡亲们的生活状况形成对比，在结构上为下文写我回乡后与乡亲们之间产生的距离做铺垫。
点评：某一段落或语句在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用
25、从文中，我们看到了怎样的乡亲？请结合文章内容简析。（答出两个主要方面)（4分）
【答案】善良：他们支持，怂恿村里年轻人进城，当年轻人不顺时又会接纳他们回乡。热情（互帮互助）：一家杀猪，全村人去吃酸菜白肉血肠。淳朴：我参军，乡亲们送来一两束挂面、几个鸡蛋和3元钱让我补补。宽厚（宽容、厚道）：原谅我与故乡的疏离，重新接纳我。（答两点即可，其他酌情给分）21cnjy.com
【解析】分析：此处是对群体人物的理解分析，抓住典型情节进行分析，合理表述即可。
点评：考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
26、从描写的角度，赏析第⑥段中画波浪线的句子。（3分）
【答案】（4分）运用神态、动作描写，通过“惊喜”“愣”“搓”等词语，生动形象地写出儿时伙伴见到我时由惊喜到窘迫的变化。表现出我们之间的距离（隔阂）。
【解析】分析：了解人物描写的四种方法，根据句了内容来判断，说明表达了人物思想情感。
点评：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。21教育网
27、将第③段中“月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边”这句话，扩写为描写当时情景的一段话。（3分）
【答案】略
【解析】分析：抓住句子中景物描写和事例，发挥想像扩写。
点评：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应注意说话的语气和口吻，内容还应围绕“对家乡的依恋”来组织。
28、理解文章最后一段的含义。（3分）
【答案】故乡是我难以忘怀的回忆，在我的人生中有着巨大的价值，是我成长的起点（做人的根本），表达了我对故乡的感激（怀念、热爱、赞美）之情。（大意对即可）
【解析】分析：根据全文所写内容，理解作者的情感，从作者对故乡的情感来分析文段的作用。
点评：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
第三部分：习作（40分）
四、写作（40分）
在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!
29、请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①写一篇记叙文；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。21·世纪*教育网
【写作指导】
选思考问题，在你成长的过程中，什么帮助了你促使你成长？什么陪伴着你成长？什么影响着你的成长？他人的爱、自己的信心、对成长的期盼，那么这些就是你成长的“力量”。文章通过叙述具体的事例一在表现自己的成长过程，二要突出在这个过程中“爱”“信心”“期盼”的鼓励、督促、引导、帮助等作用，只是在这“力量”之下，自己才成长起来。所以文笔不仅是在“我的成长”上面，还要放在“力量的来源”“力量的影响”上面。文章结尾要在“力量”对“成长”的作用上议论抒情，谈感悟，突出题旨。　　21*cnjy*com
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