5.1自然环境的整体性 课件（41张PPT）高中地理（人教版2019） 选择性必修一

(共41张PPT)
2019人教新版
用青藏高原的三“芯”
探究
自然环境的整体性
等高线地形图、数字地形图
课程引入
9月1日，第二次青藏高原综合科学考察研究队队长姚檀栋院士带领科考队员登上央视《开学第一课》的讲台，讲述青藏科考的故事，探究树芯、冰芯、岩芯中的气候档案，为全国中小学生上了一堂生动有趣的“科学第一课”。
一、自然环境要素间的物质和能量交换
等高线地形图、数字地形图
情境素材与探究一
此次科考活动位于青藏高原地区，右图所示青藏高原地区景观图。
图中有哪几种自然环境要素？
问题
水文
大气
生物
土壤
地形地貌
等高线地形图、数字地形图
情境素材二
材料1 青藏高原分层设色地形图和拉萨气温曲线和降水柱状图
材料2 青藏高原雪山冰川连绵、冻土广布，是黄河、长江、澜沧江、雅鲁藏布江等大江大河的源头。
等高线地形图、数字地形图
情境素材二
材料3 右图是喜马拉雅山的垂直带谱
材料4 牦牛是青藏地区具有代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。
等高线地形图、数字地形图
问题探究二
根据材料，总结归纳青藏高原地区各自然地理要素的特征。
问题1
地形地貌：
大气/气候：
水文：
土壤：
生物：
平均海拔4000米以上，被称为“世界屋脊”。
大气稀薄；冬寒夏凉，与同纬度地区相比平均气温低，降水较少。
雪山连绵、冰川广布，是很多大江大河的源头。
冻土广布
自然带分布具有垂直地带性；有高山草甸和荒漠分布，动物耐寒
等高线地形图、数字地形图
问题探究二
利用上图所示原理，解释以下现象：
(1) 青藏高原多冰川地貌发育。
（2）青藏高原成为很多大江大河的源头。
（3）举例说明其他箭头的含义。
问题2
陆地环境主要构成要素的相互关联图
生物
土壤
地形地貌
大气
水文
相互制约、相互制约
等高线地形图、数字地形图
情境素材三
无字天书——冰芯
等高线地形图、数字地形图
问题探究三
（1）读图推测青藏高原冰芯里的脏东西来自于哪个圈层？
（2）这个过程中哪些物质经过了迁移？
（3）是通过什么途径迁移的？
问题1
水循环示意
大气圈
沙尘、水
水循环
等高线地形图、数字地形图
问题探究三
陆地环境主要构成要素的相互关联图
生物
土壤
地形地貌
大气
水文
降水
结合右图和所学知识说明：还有哪些物质或能量在各要素间迁移，是通过什么途径进行迁移的？
问题2
自然环境要素间的物质迁移示意
等高线地形图、数字地形图
问题探究三
陆地环境主要构成要素的相互关联图
生物
土壤
地形地貌
大气
水文
自然环境要素间的物质迁移示意
O2
CO2
无机盐
有机质
相互渗透
降水
蒸腾
地表径流
地表径流
下渗、地下径流
降水
风化壳
蒸腾
等高线地形图、数字地形图
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换(总结）
1．自然环境的要素组成：______、水、______、生物、岩石及地貌等。
2．物质迁移和能量交换的途径和意义
大气　
土壤　
生物　
物质迁移　
制约　
等高线地形图、数字地形图
练习1
低温时，空气中的水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，称为雾凇，俗称树挂。吉林雾凇(下图)是著名的自然奇观。完成1～2题。
1.吉林雾凇的形成，联系的地理要素主要有( )
①岩石 ②大气 ③水 ④生物
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.吉林雾凇的形成，涉及的地理循环主要是( )
A.生物循环
B.大气循环
C.水循环
D.岩石圈物质循环
D
C
二、自然环境的整体功能
等高线地形图、数字地形图
情境素材四
最年轻的档案——树芯
等高线地形图、数字地形图
问题探究四
光合作用
CO2
水圈
O2
葡萄糖（有机物）
大气圈
H2O
生物圈
N、P等营养盐
岩石圈
绿色植物（叶绿素）
温度
（热量）
(1)植物具有合成有机质的生产功能，在植物的光合作用中，有哪些要素参与到其中？
(2)树木年轮为什么能够反应气候变化？
根据植被光合作用示意图（下图），说明：
问题1
植物提供叶绿素
大气提供CO2和热量（温度）
水圈提供水份
岩石、土壤提供营养盐
光合作用合成有机物
(2)气候要素（水、热）是影响光合作用的一个很重要因素。气候条件好，水热充足，树木生长好，年轮宽
(1)
光照
等高线地形图、数字地形图
问题探究四
(1)热带雨林的生产力是荒漠的多少倍？
(2)推测形成这种差异的原因。
读图，思考：
问题2
大于45倍
生物、大气、水、岩石、土壤及地貌的组合不同，生产功能的强弱会有很大的差距
热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异
能量/[kcal/(m2·a)]
10000
8000
6000
4000
2000
0
9000
9000
9000
3000
6000
3500
2000
600
<200
热带雨林
河口 沼泽
热带草原
温带落叶阔叶林
寒温带
针叶林
温带
草原
极地苔原
荒漠
地球主要生物群落的年平均净初级生产力
等高线地形图、数字地形图
二、自然环境的整体功能
1.自然环境的生产功能(总结）
(1)概念：是指自然环境具有____________的能力。
(2)案例——光合作用合成有机物的过程。
(3)区域差异：生物、大气、水、土壤、岩石及地貌的组合不同，生产功能的______有明显差异。
合成有机质
叶绿素
营养盐
光合
强弱
等高线地形图、数字地形图
情境素材五
材料1 人和动植物的呼吸，煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳；而从较短的时间尺度来看，大气中二氧化碳的含量相对稳定，约占大气总体积的0.03%。
材料2 植物光合作用示意图、海—气相互作用示意图
光合作用
海——气相互作用示意图
等高线地形图、数字地形图
问题探究五
结合材料和示意图，解释二氧化碳含量保持相对稳定的原因。
问题
二氧化碳的产生
人和动植物的呼吸作用
化石燃料的燃烧
二氧化碳的消耗
植物的光合作用将碳保存在植物和土壤中
海—气相互作用，使大气中的碳和海洋中溶解的钙相结合，沉淀在海洋中
平衡
等高线地形图、数字地形图
二、自然环境的整体功能
2.自然环境的稳定功能(总结）
是指自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有 、保持 的功能。
自我调节
性质稳定
等高线地形图、数字地形图
练习2
阅读材料，回答问题。
　己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
你能说出“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗描述的是物质迁移与能量交换的哪个循环过程吗？并说出参与该循环的主要自然地理要素。
生物循环过程。　生物、土壤、水文、大气等。
第二课时
三、自然环境的统一演化和要素组合
等高线地形图、数字地形图
情境素材六
材料1 天然地质书——岩芯
等高线地形图、数字地形图
情境素材六
材料2 青藏高原的隆起对地理环境的影响
等高线地形图、数字地形图
问题探究六
1. 结合视频和材料和示意图，分析在青藏高原隆起之后，与隆起之前相比，最先变化的是哪个要素？此要素的变化又导致了哪些要素改变？请在要素关系示意图中表示。
问题
生物
土壤
地形地貌
大气
水文
“高”
寒
冰川广布
垂直地带性
高寒草甸、荒漠
冻土（颜色发生变化）
牵一发而动全身
等高线地形图、数字地形图
问题探究六
2. 在青藏高原隆起之后，西北地区和东部地区发生了哪些变化？
问题
西北地区
更加干旱，形成了大片的荒漠和戈壁
东部地区
季风环流增强，雨热同期，形成重要的农业区
等高线地形图、数字地形图
三、自然环境的统一演化和要素组合
一个要素的演化
其他各个要素的演化
阶段性的自然要素组合
一个区域变化
其他区域的变化
自然要素的统一演化过程很漫长，可能需要成千上万年。
等高线地形图、数字地形图
练习3
读某地区地理环境变化图，完成第1～3题。
1．引起图中地理环境变化的根本原因是 (　　)
A．水热条件的变化 B．地壳运动
C．植被类型的变化 D．岩浆活动
2．下列地区的地理环境与③时期的地理环境类似的
是 (　　)
A．马达加斯加岛东、西两侧 B．天山山脉南、北两侧
C．斯堪的纳维亚山脉东、西两侧 D．安第斯山脉南段东、西两侧
3．图示地理环境的演化过程主要体现了 (　　)
A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性
C．地理环境的稳定性 D．地理环境的复杂性
B
D
A
四、自然环境对干扰的整体响应
等高线地形图、数字地形图
情境素材七
材料1 三江源地区
黄 河
长 江
澜沧江
三 江 源
三江源地区，位于青藏高原腹地，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
三江源地区大大小小的湖泊约有1.6万个。河、源、沼泽湿地的总面积达7.33万平方千米。是河流的补给源之一，同时还对河流流量起着天然的调蓄作用。
三江源是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区，野生动植物资源非常丰富。
等高线地形图、数字地形图
情境素材七
材料2 三江源地区的生态环境问题
近年来，由于全球变暖，冰川逐渐萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。同时，过度放牧、乱采滥伐等不合理的人类活动，加速了三江源地区的生态环境恶化，其中、水土流失加剧、草地沙化严重、野生动物锐减等问题显得尤其突出。
过度放牧
乱采滥伐
等高线地形图、数字地形图
问题探究七
用地理要素的整体性来解释三江源环境问题产生的原因。
问题
冰川萎缩
湿地萎缩
水土流失加剧
草地沙化严重
虫鼠猖獗
野生动物锐减等
全球气候变暖
蒸发量增大
过度放牧
乱采滥挖
自然原因
人为原因
大气
（气候）
水文
土壤
生物
等高线地形图、数字地形图
问题探究七
2.如果三江源地区冰川不断消退、湖泊、沼泽不断萎缩，推测会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
3.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
4.与地理要素的自然演化过程相反，这些影响（环境恶化）的速度有何不同？
问题
湖泊、沼泽调蓄作用减弱，长江、黄河中下游的旱涝灾害会加剧
上游地区水土流失加剧，中下游地区河流含沙量增多
人类活动造成的环境变化速度很快，不利于人类的适应。
等高线地形图、数字地形图
四、自然环境对干扰的整体反应
人类对自然环境的干扰不断增强
自然环境要素连锁变化
干扰后果扩大，环境变化越来越快
不利于人类的适应
等高线地形图、数字地形图
阅读
设立三江源自然保护区
2001年9月我国批准成立了青海三江源自然保护区,建立三江源自然保护区有利于保护江河源头生态系统,保护好高原湿地,为高原特有野生动物提供良好的栖息环境；有利于保护青藏高原原始地貌和世界“第三极”自然景观；有利于促进源头地区和中下游经济和社会的可持续发展。
要求“人地协调”
等高线地形图、数字地形图
教材活动
修建大坝会对自然环境产生诸多影响。请根据下图提供的线索讨论这些影响，并把结果写在空白处。
认识修建大坝对自然环境的影响
修建大坝对自然环境的影响
水位上升
物种构成改变或某些物种消失
温和湿润
减少
频率减少
灾害减轻
等高线地形图、数字地形图
课程小结
生物
土壤
地形地貌
气候
水文
人
人地协调
合理活动
牵一发而动全身
等高线地形图、数字地形图
练习4
节能减排的低碳经济和低碳生活，是可持续发展从概念走向行动的重要组成部分。下图表示碳物质在地球各圈层中的循环过程。读图，完成第4～5题。
4．低碳经济的本质是要限制碳物质流向 (　　)
A．大气圈 B．岩石圈
C．水圈 D．生物圈
5．下列叙述中，正确的是( ) (　　)
A．①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石
圈循环的过程
B．地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中
C．如果⑤环节循环速度加快，可以减缓碳排放的速度
D．控制④环节的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一
A
D