5.2土壤 课件（67张PPT）高中地理（人教版2019）必修一

(共67张PPT)
2019人教新版
第五章 植被与土壤
土 壤
【课标要求】
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的形成因素。
【课标解读】
1.通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。
2.运用图文资料，结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据此解释常见的土壤现象。
3.结合实例，了解土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要性。
等高线地形图、数字地形图
亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？你能举出改良土壤的其他案例吗？
阅读材料
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迵异的黑色土壤上种植（图5.13）。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。
思考
a.改良后的黑色土壤 b.自然土壤
图5.13 亚马孙河流域的土壤
认识土壤
壹
等高线地形图、数字地形图
1.什么是土壤？
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
位置
特性
重要作用
等高线地形图、数字地形图
土壤物质组成：矿物质、有机质、水和空气
思考：矿物质、有机质、水分和空气在土壤中承担什么作用？对植被的生长有何影响？
矿物质是土壤中矿物养分的主要来源。
有机质的含量是土壤肥力高低的重要标志。
水分过多会造成土温下降，土壤缺氧。
空气过多会造成养分、水分不足，植物枯萎。
2.土壤的组成
空气
矿物质
水分
有机质
（肥力）
等高线地形图、数字地形图
水分 20%—30%
理想土壤组成物质的体积百分比
此消彼长
性状良好的土壤，能提供植物生长所需要的水、肥、气、热
2.土壤的组成
等高线地形图、数字地形图
a.改良后的黑色土壤 b.自然土壤
图5.13 亚马孙河流域的土壤
通过对土壤的观察可以了解土壤性状，以右图为例，应该从哪些方面观察土壤？
颜色
质地
剖面结构
3.如何观察土壤
等高线地形图、数字地形图
一看颜色
是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的。
黄土
黑土
红壤
紫色土
土壤颜色中藏着什么秘密？
等高线地形图、数字地形图
探寻土壤颜色的秘密
有机质
多
少
褐土
黄土
黑土
等高线地形图、数字地形图
红壤
黄土
青土
氧化铁
氧化钙
氧化亚铁
矿物质
探寻土壤颜色的秘密
等高线地形图、数字地形图
二看质地
指不同粒级的矿物质（粒径大小）在土壤中所占的相对比例。
砂粒
粉粒
黏粒
矿物质粒径
不同粒径组合
土壤质地
砂土
壤土
黏土
等高线地形图、数字地形图
活动：观看实验结果，结合土壤粒径组合情况，推测哪一个样本渗水最多，并说明原因。
实验器材
砂土
壤土
黏土
实验结果
砂土
壤土
黏土
等高线地形图、数字地形图
透水性：砂土＞壤土＞黏土
砂土：砂料多
壤土：砂粉黏均衡
黏土：黏粒多
等高线地形图、数字地形图
思考：没有下渗的水去哪儿了？对植物生长有什么影响？
砂土
壤土
黏土
H2O
矿物质
绿色植物
等高线地形图、数字地形图
思考：从土壤角度分析，为何沙地西瓜比较甜？
沙地透水透气性好，且沙土的比热容小，昼夜温差大，有利于糖分的积累。
等高线地形图、数字地形图
主要组成 孔隙 水 肥 气 热
砂土 砂粒 大孔隙多 毛细管孔隙少 透水强 保水蓄水弱 有机质易分解 通气 土温高
壤土 砂粒 粉粒 黏粒 兼有砂土黏土特点 透水保水 保肥 通气 适中
黏土 黏粒 孔隙少 透水差 蓄水保水强 保肥 通气性差 土温低
土壤质地与土壤肥力
阅读教材P89，完成下列表格。
等高线地形图、数字地形图
定义：土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，即完整的垂直土层序列
意义：是记录土壤发育过程的载体，也是区分土壤的重要标志
三看剖面结构
等高线地形图、数字地形图
观察方法：
01 看土层厚薄、层次多少及层次是否分明
厚度越大、层次越多、层次越分明
土壤发育程度越高
02 观察某个层次时，要看土层的颜色、有机质含量、质地等
三看剖面结构
等高线地形图、数字地形图
右图是从某土壤剖面中各层中提取的样本，小组合作，观察并描述各层的特点，并试着思考成因。
合作探究一：观察土壤剖面
某森林土壤剖面标本
⑥
①
③
④
⑤
②
等高线地形图、数字地形图
森林土壤剖面
层次很多且层次分明，土壤发育程度高。
有机层
分解和半分解的有机质为主，含枯枝落叶层和部分分解的有机质层。
腐殖质层
腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。
淋溶层
由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，导致本层矿物质淋失，颜色较浅。
淀积层
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、坚实，呈棕色或红棕色。
成土母质层
疏松的风化碎屑物质。
基岩层
坚硬的岩石。
⑥
①
③
④
⑤
②
等高线地形图、数字地形图
对比森林土壤剖面和耕作土壤剖面的差异
合作探究二
森林土壤剖面
有机层
腐殖质层
淋溶层
淀积层
母质层
母岩层
耕作层
犁底层
自然土层
耕作土壤剖面
层次少，一般分为三个层次
土层厚，层次多，分层明显，一般分为六个层次
又称表土层或成熟土层，土质疏松，透气透水，有机质比例高，颜色较深。
又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。
未经耕作熟化，不利于作物生长。
等高线地形图、数字地形图
课堂小结
认识土壤
概念
土壤组成
如何观察土壤
矿物质
有机质
水分
空气
一看颜色
二看质地
三看剖面结构
等高线地形图、数字地形图
B
下图为我国东部某地土壤剖面图，读图，回答1～2题。
1.下列说法正确的是(　　)
A.甲层是淋溶层 B.乙层是腐殖质层
C.丙层是淀积层 D.丁层是基岩
2.下列说法错误的是(　　)
A.富含腐殖质的土壤表层，颜色较深
B.淋溶层肥力较高，颜色较浅
C.淀积层质地黏重、紧实呈棕色或红棕色
D.成土母质层最初来源于疏松风化碎屑物
C
课堂练习
等高线地形图、数字地形图
课堂练习
(1)图中字母代表的是组成土壤的A________________、B______________。
(2)土壤水分和________贮存在土壤孔隙中，两者的组成比例常随外界________及其他因素的变化而彼此消长。
(3)性状良好的土壤，能够调节土壤中的____________、____________和____________，既能______________，又能____________。
矿物质
有机质
空气
气候条件
水分
空气
热量
通气透水
蓄水保温
3.下图为理想土壤的成分体积比例图，回答下列问题。
等高线地形图、数字地形图
课后活动：观察学校土壤
01 在学校附近随机挖取小块土壤，用手捏紧，观察体积变化，说明原因。
02 取小块土样用手捏紧，感受其中的水份（通常分为干、稍湿、润、潮、湿五级）
第二课时
等高线地形图、数字地形图
课后活动展示
01 在学校附近随机挖取小块土壤，用手捏紧，观察体积变化，说明原因。
02 取小块土样用手捏紧，感受其中的水份（通常分为干、稍湿、润、潮、湿五级）
（小组代表发言）
等高线地形图、数字地形图
课后活动展示
01 在学校附近随机挖取小块土壤，用手捏紧，观察体积变化，说明原因。
土壤体积会变小，原因是土壤里边有空气和水，用手捏紧会把土壤中的水和空气挤出。
等高线地形图、数字地形图
课后活动展示
02 取小块土样用手捏紧，感受其中的水份（通常分为干、稍湿、润、潮、湿五级）
干：土样捏紧过程中，无湿感，用嘴吹气，有尘土飞扬。
稍润：土样捏紧过程中，有凉的感觉，不成团，用嘴吹气，无尘土飞扬。
润：土样捏紧后，放在纸上，纸会变湿。
潮：土样捏紧过程中，受会感到湿润，土样会粘在手上。
湿：土样捏紧过程中出水。
土壤的主要形成因素
贰
等高线地形图、数字地形图
土壤的形成过程
1.用自已的语言描述土壤的形成过程。
2.图示土壤的形成过程中，有哪些成土因素参与？
读上图，分组讨论，学生代表发言。
等高线地形图、数字地形图
成土母质
气候
生物
时间
风化过程
低等植物
着生过程
高等植物
生长过程
成土母质
裸露岩石
原始土壤
成熟土壤
土壤的形成过程
等高线地形图、数字地形图
1.成土母质
定义：是指坚硬的岩石在风化作用下形成
的疏松物质。
作用：是土壤形成的物质基础，为土壤形
成提供最基本的矿物质和无机养分。
等高线地形图、数字地形图
1.成土母质
你能解释图示土壤现象吗？
四川盆地的紫色土
四川盆地的紫色岩石
成土母质
继承
风化
其他条件相同时，成土母质影响土壤的质地性状。
生物在土壤形成中起到什么作用？
2.生物
等高线地形图、数字地形图
合作探究:生物（植被）在土壤形成中的作用
光合作用
CO2
O2
葡萄糖（有机物）
H2O
生物圈
N、P等无机物
1.有机质的合成与分解分别在哪里进行？这对土壤形成产生了哪些影响？
2.来自不同圈层的养分元素为何在土壤表层富集？
有机质的合成是在植被体内进行，通过光合作用合成
有机质的分解是在土壤表层进行的;枯枝落叶和残体为土壤提供有机质;有机质在微生物作用下转化为腐殖质。
植物可把分散在成土母质、水和大气中的氮、磷、钾、钙、镁、硫等营养元素选择性地加以吸收，储存在生物体内，并随生物残体的分解释放到土壤表层。这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集
等高线地形图、数字地形图
动物：以排泄物、分泌物和残体的形式为土壤提供有机质，并通过啃食和搬运促进有机残体的转化外，有些动物如蚯蚓、白蚁还可通过对土体的搅动，改变土壤结构、孔隙度和土层排列等。
微生物：在成土过程中的主要功能是有机残体的分解、转化和腐殖质的合成。
2.生物
地位：是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。
作用：为土壤提供有机物和腐殖质，从而改变了土壤
结构，形成肥力。
总结：生物对土壤的意义
等高线地形图、数字地形图
土壤与其他自然地理要素的关系示意
3.气候(温度+降水）
最终：
①影响土壤形成的速度
②影响有机质的积累与分解
气候
（气温+降水）
岩石风化
淋溶和化学反应
生物活力
土壤
等高线地形图、数字地形图
3.气候(温度+降水）
温度
降水
议一议，右侧土壤特点对应的应该是哪个区间？
利于有机质积累
土壤有机质积累少
岩石风化快，土壤发育较快；
化学风化和淋溶作用强，土壤黏粒比重高
高
低
多
少
岩石风化慢，土壤发育较慢
气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
等高线地形图、数字地形图
a.热带雨林 b.用于耕作的自然土壤
图5.13 亚马孙河流域的土壤
亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？
亚马孙河流域高温多雨，当自然土壤失去热带雨林的保护后有机质会快速分解、营养元素被淋溶，土壤很快贫瘠。
砍伐后的雨林
热带雨林
等高线地形图、数字地形图
山坡土壤发育程度分布示意图
有机层与腐殖质层
淋溶层
淀积层
母质层、母岩层
较粗
较细
土壤颗粒
高度
坡度
坡向
水、热条件差异
山地到低平洼地，成土母质颗粒由粗到细，依次分布砾质土、砂土、壤土和黏土。
地势低洼的山麓低地或者谷地，常常因沉积物的堆积形成较厚的土层。
4.地貌
陡峭的山坡，重力作用和地表径流会加速地表疏松物质的迁移，很难发育成深厚的土壤。
等高线地形图、数字地形图
5.时间
土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
土壤的形成与发育比较缓慢，在坚硬岩石形成的成土母质上，可能需要数千年才能形成土壤。
要合理利用土壤
等高线地形图、数字地形图
人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。
不合理的人类活动，违反自然成土规律会对土壤造成不利影响，使土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。
6.人类活动
等高线地形图、数字地形图
6.人类活动
等高线地形图、数字地形图影响因素作用成土母质气候生物地貌时间人类活动决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素海拔高度、坡度、坡向不同，水热条件不同，从而影响土壤的形成发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显①积极影响：能培育出肥沃的耕作土壤②消极影响：会导致土壤退化小结：土壤的形成因素及作用等高线地形图、数字地形图
北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土神、谷神的场所。坛上层铺垫着五种颜色的土，这五种不同颜色的土来自我国不同地方的五种土壤：
东方——青色
南方——红色
西方——白色
北方——黑色
中央——黄色
青色土
红色土
白色土
黑色土
黄色土
中山公园五色土
阅读
运用所学知识分析五色土形成的主要因素
等高线地形图、数字地形图
黄色土壤：主要分布在中部黄土高原地区，是在黄土基础上发育的土壤，多呈黄色。
黑色土壤：分布在我国东北到内蒙古东部，这里夏季温暖湿润，草类生长茂盛，冬季寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机物分解慢，积累较多，所以土色较黑。
红色土壤：分布在南方，这里高温多雨，土壤中矿物质的淋溶作用强烈，氧化铁等含量较高，所以土壤呈红色。
青色土壤：主要在东部雨水较多且排水不良或长期被淹的环境中形成，土壤中的铁多以氧化亚铁形式存在，土壤呈青灰色，如水稻土。
白色土壤：主要分布在西部，由于气候干旱，土壤中盐碱含量比较高，有机质含量较低，水分较少，所以常常呈白色。
等高线地形图、数字地形图
成土因素小结
成土母质
生物
气候
人类活动
时间
地形
土壤是自然地理环境各要素和人类活动综合作用的产物
土壤的功能和养护
叁
等高线地形图、数字地形图
图 土壤在地理环境中的地位
1.土壤的功能
①图中涉及哪些圈层？
②土壤中的矿物质、有机质、水和空气分别属于/来自哪一圈层？
③土壤与四大圈层之间有无明确的界限？为什么？
④为何说四大圈层在土壤中的接触是“紧密”的？
思考
大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。
矿物质-岩石圈；有机质-生物圈；水-水圈；
空气-大气圈
无。因为土壤的组成成分往往也属于其他圈层。
土壤是四大圈层的过渡地带。
等高线地形图、数字地形图
图 土壤在地理环境中的地位
1.土壤的功能
功能1：土壤是自然环境的重要组成部分，处于四大圈层过渡地带，是联系有机界和无机界的关键环节。
等高线地形图、数字地形图
1.土壤的功能
据图说明土壤和生物的关系？
植物与土壤示意图
食草动物进食示意图
土居动物巢穴示意图
土壤微生物示意图
等高线地形图、数字地形图
1.土壤的功能
植物与土壤示意图
食草动物进食示意图
土居动物巢穴示意图
土壤微生物示意图
功能2：为植物生长提供条件，改变了地理环境、地球面貌，是万物之本
植物：扎根立足
动物、微生物：栖息、 营养
动物：食物来源和生活场所
等高线地形图、数字地形图
图 水循环示意图
蓄水能力强的土壤：蓄洪
1.土壤的功能
功能3：土壤有蓄水和保水功能
保水能力强的土壤：抗旱
等高线地形图、数字地形图
案例分析
改革开放以来，我国城镇化迅速。然而，近些年来，每逢雨季，我国自南向北，一些城市内涝严重，人们戏称到城市“看海”。有人说这种现象与城市地面由沥青、混凝土取代土壤有关。
2021年7月20日河南郑州特大暴雨
城市“看海”
等高线地形图、数字地形图
城市化前
城市化后
城市化后，土壤被坚硬的水泥路面代替，减少了雨水下渗量，增加了地表径流，因此每逢暴雨季节，容易造成“城市看海”。
结合城市化前后的水循环示意图，分析“城市看海”的主要原因？
等高线地形图、数字地形图
1.土壤的养护
功能4：土壤是人类珍贵的自然资源，是农业物质基础。
农业活动
等高线地形图、数字地形图
2.土壤的养护
对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。
盐碱地
中国主要现有盐碱地占耕地面积比例示意图（图源：中国国家地理）
等高线地形图、数字地形图
案例分析：我国黄淮海平原盐碱地的综合治理
山东禹城北丘洼曾经是土壤盐碱化严重的地区，盐碱化土壤占耕地总面积的91%。这里频繁旱涝。旱季，蒸发强烈，盐分随水沿土壤空隙上升到地表，水分蒸发后，大量盐分便在土壤表层积累。雨季，土壤表层的盐分被水淋洗。因此，这里的土壤具有春秋季节返盐、夏季淋盐、冬季盐分相对稳定的特征。
土壤中可溶性盐分不断向土壤表层积聚的过程称为土壤盐碱化。
土壤
水盐上行，盐分在表土积累
旱季-蒸发旺盛
土壤
水盐下行，土壤表层脱盐
雨季-雨水淋洗
大气
大气
黄淮海平原土壤盐碱化原因示意图
等高线地形图、数字地形图
案例分析：我国黄淮海平原盐碱地的综合治理
自1986年开始，中国科学院地理科学与资源研究所在此建立综合试验站，对盐碱地进行综合治理，实现粮食高产。
等高线地形图、数字地形图
对优良的土壤要注重养护结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。
2.土壤的养护
你知道有哪些常见的土壤养护措施吗？
红花草
春季深耕
绿肥作物
广施农家肥
休耕
休耕地
制作生物炭
等高线地形图、数字地形图
课堂小结
功能
连接有机界、无机界
影响生物
（植物、动物、微生物）
土壤
蓄水、保水
人类农业物质基础
养护
改良、改造
养护结合
土壤的主要
形成因素
成土母质
生物
气候
地貌
时间
人类活动
等高线地形图、数字地形图
当堂练习
下图为各种成土因素作用示意图。读图回答1～2题。
1.土壤形成的物质基础是（ ）
A.气候 B.地形 C.生物 D.成土母质
2.下列叙述正确的是（ ）
A.成土母质主要影响土壤的土层厚度、水热条件
B.气候主要影响土壤的水热状况、发育程度
C.生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分
D.地形主要影响土壤的质地特征、肥力特性
B
D
等高线地形图、数字地形图
当堂练习
3.下列各种气候类型下的土壤中，风化壳最深厚的是(　　)
A．热带雨林气候 B．亚热带季风气候
C．温带海洋性气候 D．地中海气候
4.下列成土因素中，主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤的是(　　)
A．地形 B．气候 C．生物 D．成土母质
5.地处赤道附近的亚马孙平原终年高温多雨，形成生物多样的热带雨林景观，发育成砖红壤。在亚马孙平原热带雨林环境下发育而成的砖红壤应该具有的特征是(　　)
A．有机质含量高 B．多为黑褐色 C．多呈碱性 D．土层厚度大
A
A
D