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第五节 南极地区和北极地区
【学习目标】
区域认知：运用地图,认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点，学会在极地投影中判读方向。
综合思维：通过图文资料知道两极地区独特的自然环境特征,并能分析其形成原因，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。
人地协调观：了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状及人类对极地探险和科学考察情况,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
【学习导航】
学习活动一：冰雪世界
【自主学习】北极地区 阅读课本P71-P72的内容，完成以下任务
1. 北极地区位置和范围
（1）位置：北极地区是指 以北的区域。
（2）范围：包括北冰洋绝大部分水域，亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。
2.北冰洋
(1) 特征：北冰洋是世界四大洋中 、 、气候 、纬度 、跨 最广的大洋。
(2)战略地位：北极地区蕴藏着丰富的自然资源， 、 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出，有不少重要国际航线，如连接北京与纽约的洲际航线，就途经北冰洋上空。
3.居民
北极地区的人口约300万人，原住居民主要是 人和拉普人。
【自主学习】 南极地区 阅读课本P72-P73内容，完成以下任务
1. 南极地区位置和范围
（1）位置：南极地区是指 以南的区域。
（2）范围： 大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
2.南极洲
南极洲面积为1405.1万平方千米，98%的陆地长年为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000米。如果不扣除冰层，南极洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲，素有“ ”之称。
3.居民
南极地区自然环境恶劣，没有定居人口。
【方法点拨】在极地投影中判读方向
1.方法（1）①根据极点判断南北。在极地判断方向首先应该判断出是南极还是北极：可以根据陆地轮廓来判断或“N”或“S”标志来判断。确定南极或北极后，根据距极点的相对位置判断南北，距离南极点近者为南，远者为北；北极地区则相反。
②根据地球自转方向判断东西。从南极上空看，地球按顺时针方向转，沿顺时针方向为东；从北极上空看，地球按逆时针方向转，沿逆时针方向为东。反之，则为西。
方法（2）南极地区位置把握的关键在于分辨环绕南极洲的三大洋，可以以南极半岛为参照物，沿地球自转方向看，东侧为大西洋，西侧为太平洋，另一个为印度洋；在经纬网图上，可根据经度来判断，0°穿过大西洋，180°穿过太平洋，90°E穿过印度洋；而北极地区主要分辨北冰洋沿岸的三大洲，辨别三大洲可以以格陵兰岛、白令海峡、冰岛等熟悉的地理事物为依据来确定三大洲的名称。
（1）南极地区周围大洲和大洋的位置、名称：
名称 判读方法
三大洲 南美洲 与南极半岛正对
非洲 以南极地区为中心，从南美洲起，沿顺时针方向为东，隔洋与南美洲遥对的是非洲
大洋洲 以南极地区为中心，从南美洲起，沿逆时针方向为西，隔洋与南美洲遥对的是大洋洲
三大洋 太平洋 南美洲和大洋洲之间
大西洋 非洲和南美洲之间
印度洋 非洲和大洋洲之间
识记顺口溜：白孔雀在南极，嘴吻南美背望非，腹下太平顶大西，尾对印度好神气。（图见课件）
（2）北极地区的位置和范围：（图见课件）
学习活动二 极地地区的自然环境
【自主学习】自然环境特征
结合学习活动一，阅读教材P74-P75内容,完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。
纬度特征 经度特征 海陆分布特征 气候特征
北极 地区
南极 地区
【合作探究】自然环境特征分析
（1）南极地区为什么有“冰雪高原”、“白色荒漠”“风库”的称号？
（2）南极地区“冰雪世界”与“降水少、干燥”是否矛盾
（3）为什么南极地区的气温比北极地区气温更低
学习活动三 极地探险与科学考察
【自主学习】自然资源
结合课本P71阅读与P73 阅读，了解两极地区的自然资源。
1.丰富的资源
（1）植物及淡水资源：南极大陆上约有800种植物，主要是 、 和淡水类（以 形式存在）。
（2）矿产资源北极地区蕴藏有丰富的自然资源， 、 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。南极洲已发现220多种矿物，其中，煤炭资源储量丰富，大陆架蕴藏丰富的石油和天然气资源，印度洋沿岸的查尔斯王子山脉还有世界上规模最大的铁矿床。
（3）北极地区的代表动物 ，素称“ ”南极洲的代表动物 。
【合作探究】环境保护
1.极地地区的动物都有哪些生活习性？，它们是怎样适应严酷的自然环境的？
2.两极地区主要的科考站有哪一些？为什么极地地区会成为世界各国科学考察的“热点”？
【学后反思】
【达标训练】
1.北极地区是指（ D ）
A．北极点 B．90°N以北地区
C．北冰洋所在地区 D．北极圈以北的地区
2.北极地区和南极地区的共同特点是（ D ）
A．降水多 B．地势高 C．光照强 D．气候严寒
3.在南极洲建房屋，为了采光好，房屋应（ B ）
A．坐北朝南 B．坐南朝北 C．坐东朝西 D．坐西朝东
4.象征北极地区的动物是（ B ）
A．袋鼠 B．北极熊 C．企鹅 D．鸵鸟
5.极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视，南极地区的和平开发备受关注．下列做法中有利于南极可持续发展的是（ A ）
A．加强国际合作，保护南极环境
B．为了经济发展，大力开采南极的矿产资源
C．大量捕杀企鹅，享用企鹅美食
D．科考队将垃圾埋在雪地里或丢弃海中
【参考答案】
学习活动一：冰雪世界
【自主学习】北极地区
1.北极圈
2.（1）面积最小、水深最浅 最寒冷 最高 经度（2）石油、天然气
3. 因纽特
【自主学习】 南极地区 阅读课本P72-P73内容，完成以下任务
1.（1）南纬60°（2）南极洲
2. 冰雪高原
学习活动二 极地地区的自然环境
【自主学习】自然环境特征
参考答案:北极圈以北 跨360° 亚洲、欧洲、北美洲环抱北冰洋 严寒、干燥
南极圈以南 跨360° 太平洋、大西洋、印度洋包围南极大陆 酷寒,降水少、风速大
【合作探究】自然环境特征分析
参考答案:（1）南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米。南极大陆附近海面上漂浮的冰山是该地区独特的自然景观，它是南极大陆冰川下滑崩裂漂浮人海形成的。南极大陆年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，被称为地球上的“白色荒漠”。南极地区年平均风速为17——18米/秒，最大风速可达100米/秒，被称为地球上的“风库”
（2）(总体上:纬度高→太阳辐射少→气温低→冰雪日积月累→ “冰雪世界”)
（3）①南极地区以陆地为主,北极地区以海洋为主,海陆热力性质不同。②南极洲地势高——是世界上海拔最高的大洲。③南极洲大部分被冰雪覆盖,反射太阳辐射——冰雪大陆。
学习活动三 极地探险与科学考察
【自主学习】自然资源
1. （1）地衣、苔藓 固体 （2）石油 天然气 （3）北极熊 冰海霸王 企鹅
【合作探究】环境保护
1. 生活习性：冬眠、抱团取暖、以海豹、磷虾等海洋生物为食。通常都有厚的皮毛或脂肪抵御严寒，毛发细且中空，起到保暖作用，白色皮毛和黑色皮肤有助于在雪地中伪装，便于捕猎。
2. 南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站,北极有黄河站。极地地区是人类的科学研究宝地,有未经人类雕刻的原始自然环境、丰富的矿产资源、固体淡水资源和动物资源。这些为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物,甚至涉及每一个科学领域的研究,提供了广阔的天然实验室,在南极可以获得在其他大陆找不到的异常有价值的科学资料。
【达标训练】
1.D 【解析】考察北极地区的范围，记住即可。
2.D 【解析】南极地区和北极地区纬度高，气温低
3.B 【解析】采光主要是依靠太阳光，对于南极洲来说，有太阳光的范围就是南极圈以北的地区，所以是坐南朝北。
4.B 【解析】A、D是澳大利亚的代表动物，C是南极地区的代表动物。
5.A 【解析】B、C、D是错误做法，不符合可持续发展与人地协调的观念。
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第五节 北极地区和南极地区
1.运用地图,认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点,学会在极地投影中判读方向。
2.通过图文资料知道两极地区独特的自然环境特征,并能分析其形成原因,认识到保护两极地区生态和资源的重要性。
3.了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状及人类对极地探险和科学考察情况,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
播放课件P3南、北极地区图片。在地球的南北两端,有两个十分特殊的地区,南极地区和北极地区不同于地球上其他地区的五彩斑斓,这里是一片白色的天地。南、北极地区自然环境有着怎样的独特性 在这片银装素裹的世界里又有着怎样的生命律动呢 这节课就让我们一起走进极地地区。
学习活动一 冰雪世界
【自主学习一】 北极地区 阅读课本P71-P72的内容,完成以下任务:
1.北极地区位置和范围
(1)位置:北极地区是指 北极圈 以北的区域。
(2)范围:包括北冰洋绝大部分 水域 ,亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。
2.北冰洋
(1)特征:北冰洋是世界四大洋中面积 最小 、水深 最浅 、气候 最寒冷 、纬度 最高 、跨 经度 最广的大洋。
(2)战略地位:北极地区蕴藏着丰富的自然资源, 石油、天然气 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出,有不少重要 国际航线 ,如连接北京与纽约的洲际航线,就途经北冰洋上空。
3.居民
北极地区的人口约 300万 人,原住居民主要是 因纽特人 和拉普人。
【自主学习二】 南极地区 阅读课本P72-P73内容,完成以下任务:
1.南极地区位置和范围
(1)位置:南极地区是指 南纬60°以南 的区域。
(2)范围: 南极洲 大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
2.南极洲
南极洲面积为1 405.1万平方千米,98%的陆地长年为冰雪所覆盖,冰层平均厚度达2 000米。如果不扣除冰层,南极洲平均海拔2 350米,是世界上平均海拔最高的一个洲,素有 “冰雪高原” 之称。
3.居民
南极地区自然环境恶劣,目前尚无定居人口。
【方法点拨】 在极地投影中判读方向
方法一 (1)根据极点判断南北。在极地判断方向首先应该判断出是南极还是北极:可以根据陆地轮廓来判断或“N”或“S”标志来判断。确定南极或北极后,根据距极点的相对位置判断南北,距离南极点近者为南,远者为北;北极地区则相反。
(2)根据地球自转方向判断东西。从南极上空看,地球按顺时针方向旋转,沿顺时针方向为东;从北极上空看,地球按逆时针方向旋转,沿逆时针方向为东。反之,则为西。
方法二 南极地区位置把握的关键在于分辨环绕南极洲的三大洋,可以以南极半岛为参照物,沿地球自转方向看,东侧为大西洋,西侧为太平洋,另一个为印度洋;在经纬网图上,可根据经度来判断,0°穿过大西洋,180°穿过太平洋,90°E穿过印度洋;而北极地区主要分辨北冰洋沿岸的三大洲,辨别三大洲可以以格陵兰岛、白令海峡、冰岛等熟悉的地理事物为依据来确定三大洲的名称。
(1)南极地区周围大洲和大洋的位置、名称
名称 判读方法
三大洲 南美洲 与南极半岛正对
非洲 以南极地区为中心,从南美洲起,沿顺时针方向为东,隔海洋与南美洲遥对的是非洲
大洋洲 以南极地区为中心,从南美洲起,沿逆时针方向为西,隔海洋与南美洲遥对的是大洋洲
三大洋 太平洋 南美洲和大洋洲之间
大西洋 非洲和南美洲之间
印度洋 非洲和大洋洲之间
识记顺口溜:白孔雀在南极,嘴吻南美背望非,腹下太平顶大西,尾对印度好神气。(图见课件P13)
(2)北极地区的位置和范围
图见课件P14
【自主学习三】 自然环境特征
结合自主学习1、2,阅读教材P74-P75内容,完成南、北两极地区自然环境特征的比较。
纬度特征 经度特征 海陆分布特征 气候特征
北极地区 北极圈以北 跨360° 亚洲、欧洲、北美洲环抱北冰洋 严寒、干燥
南极地区 南纬60°以南的 区域 跨360° 太平洋、大西洋、印度洋包围南极大陆 酷寒,降水少、风速大
【合作探究】 自然环境特征分析
(1)南极地区为什么有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”的称号
参考答案:南极大陆素有“冰雪高原”之称,大部分地方覆盖着很厚的冰层,平均厚度2 000多米。南极大陆附近海面上漂浮的冰山是该地区独特的自然景观,它是南极大陆冰川下滑崩裂漂浮入海形成的。南极洲年平均降水量仅为55毫米,被称为地球上的“白色荒漠”。南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方,每年约有2/3的时间刮大风,最大风速可达100米/秒,被称为地球上的“风库”。
(2)南极地区“冰雪世界”与“降水少、干燥”是否矛盾
参考答案:这并不矛盾。南极被称为“冰雪世界”是因为气温极低,降下的雪很难融化,长时间积累形成厚厚的冰层,即使每年降水量很少,但日积月累就有了大量冰雪。南极地区干燥是因为气温低、蒸发量少;南极大陆地势高,不利于水汽深入,所以降水少。
(3)为什么南极地区的气温比北极地区的气温更低
参考答案:南极地区以陆地为主,北极地区以海洋为主,海陆热力性质不同;南极洲地势高,是世界上海拔最高的大洲,南极洲大部分被冰雪覆盖,冰雪会反射太阳辐射。
学习活动二 极地地区的资源及极地科学考察
【自主学习】 自然资源
1.植物资源:南极大陆上约有800种植物,主要是 地衣、苔藓 和淡水藻类。
2.矿产资源:北极地区蕴藏有丰富的自然资源, 石油、天然气 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。南极洲已发现220多种矿物,其中,煤炭资源储量丰富,大陆架还有丰富的石油和天然气资源,印度洋沿岸的查尔斯王子山脉有世界上规模最大的铁矿床。
3.北极地区的代表动物是 北极熊 ,素称“冰海霸王”;南极洲的代表动物是 企鹅 。
【合作探究】 极地科学考察
两极地区主要的中国科考站有哪些 为什么极地地区会成为世界各国科学考察的“热点”
参考答案:南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站,北极有黄河站。极地地区是人类的科学研究宝地,有未经人类雕刻的原始自然环境、丰富的矿产资源、固体淡水资源和动物资源。使得极地地区成为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等领域研究的“天然实验室”,在两极地区可以获得在其他地区找不到的异常有价值的科学资料。
在本节的教学中,能充分运用地图,调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,基本完成了教学目标。但教学中也存在许多问题,如知识量太多,学生自由活动的空间较少;对学生的理解能力和读图、析图能力估计过高,因缺少视频展示及对上册所学内容的遗忘,学生对一些专业的地理概念如大陆、岛屿、大洲等理解相对困难;再者对各大洲在东西半球的分布不能通过读图精确地分析归纳,以后教学要改变教学方法,调整教学思路。
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第八章 了解地区
第五节 南极地区与北极地区
【学习目标】
区域认知：运用地图,认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点，学会在极地投影中判读方向。
综合思维：通过图文资料知道两极地区独特的自然环境特征,并能分析其形成原因，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。
人地协调观：了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状及人类对极地探险和科学考察情况,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
导 入
学习活动一 冰雪世界
【自主学习】 北极地区
阅读课本P71-P72的内容，完成以下任务
1.北极地区位置和范围
（1）位置：北极地区是指 以北的区域。
（2）范围：包括北冰洋绝大部分 ，
亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。
北极圈
水域
北冰洋最为寒冷
北冰洋
位置
图
北冰洋面积最小
北冰洋水深最浅
2.北冰洋
(1) 特征：北冰洋是世界四大洋中 面积 、水深 、气候 、 纬度 、跨经度 的大洋。
(2)战略地位：北极地区蕴藏着丰富的自然资源， 以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出，有不少重要国际航线，如连接北京与纽约的洲际航线，就途经北冰洋上空。
被称为“新地中海”的北冰洋处于极为重要的交通位置，随着全球变暖，海冰消融加快， 其东北航线和西北航线适航期会逐渐延长直至终年全线贯通，届时这两条航线将是连接大西洋和太平洋的捷径，构成北半球真正意义上“黄金水道”。北极地区有不少国际航空线从上空经过。
石油、天然气
最小
最浅
最寒冷
最高
最高
最广
北极航线
北极航线分为西北航线和东北航线两部分。
东北航线：起始于北欧，向东绕过西伯利亚北部、穿过俄罗斯北部海域延至白令海峡。
西北航线：起始于白令海峡，向东沿波弗特海，经过加拿大北极群岛海域，一直到戴维斯海峡。
由于北极地区北极航线的“大圆距离”较短，因此，越来越多的航班，都会取道北极航线，节省时间之余，还可以节省燃料，并增加有效负载。
3.居民
北极地区的人口约300万人，原住居民主要是 和拉普人。
因纽特人
因纽特人分布在从西伯利亚、阿拉斯加到格陵兰的北极圈内外。他们以鱼和肉为生，过去常在冰上挖洞，捕捉鱼和海豹。他们用毛皮和海豹皮做衣服和鞋。他们利用动物骨头，把它们雕刻成基本的工具。
学习活动一 冰雪世界
【自主学习】 南极地区
阅读课本P72-P73内容，完成以下任务：
1.南极地区位置和范围
（1）位置：南极地区是指 的区域。
（2）范围： 大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
南纬60°以南
南极洲
2.南极洲
南极洲面积为1405.1万平方千米，98%的陆地长年为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000米。如果不扣除冰层，南极洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲，素有“ ”之称。
3.居民：南极地区自然环境恶劣，目前尚无定居人口。
冰雪高原
【方法点拨】在极地投影中判读方向
1.方法（1）①根据极点判断南北。在极地判断方向首先应该判断出是南极还是北极：可以根据陆地轮廓来判断或“N”或“S”标志来判断。确定南极或北极后，根据距极点的相对位置判断南北，距离南极点近者为南，远者为北；北极地区则相反。
②根据地球自转方向判断东西。从南极上空看，地球按顺时针方向转，沿顺时针方向为东；从北极上空看，地球按逆时针方向转，沿逆时针方向为东。反之，则为西。
方法（2) 南极地区位置把握的关键在于分辨环绕南极洲的三大洋，可以以南极半岛为参照物，沿地球自转方向看，东侧为大西洋，西侧为太平洋，另一个为印度洋；
在经纬网图上，可根据经度来判断，0°穿过大西洋，180°穿过太平洋，90°E穿过印度洋；
而北极地区主要分辨北冰洋沿岸的三大洲，辨别三大洲可以以格陵兰岛、白令海峡、冰岛等熟悉的地理事物为依据来确定三大洲的名称。
说出图中字母、数字代表的地理事物。
学习活动一 冰雪世界
【自主学习3】自然环境特征
结合学习活动一，阅读教材P74-P75内容,完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。
纬度特征 经度特征 海陆分布特征 气候特征
北极 地区 北极圈 以北 严寒、干燥
南极 地区 南纬60°以南的区域
跨360°
跨360°
酷寒,降水少、风速大
亚洲、欧洲、北美洲环抱北冰洋
太平洋、大西洋、印度洋包围南极大陆
【合作探究】自然环境特征分析
（1）南极地区为什么有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”的称号？
南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2 000多米。南极大陆附近海面上漂浮的冰山是该地区独特的自然景观，它是南极大陆冰川下滑崩裂漂浮入海形成的。
南极大陆年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，被称为地球上的“白色荒漠”。
南极地区年平均风速为17—18米/秒，最大风速可达100米/秒，被称为地球上的“风库”。
(2）南极地区“冰雪世界”与“降水少、干燥”是否矛盾
这并不矛盾。南极是“冰雪世界”是因为气温极低，降下的雪很难融化，长时间积累形成厚厚的冰层，即便每年降水量少，但日积月累就有了大量冰雪。南极降水少、干燥是因为气温低、蒸发量小，大陆地势高也不利于水汽深入，所以降水少。
（3）为什么南极地区的气温比北极地区气温更低
①南极地区以陆地为主,北极地区以海洋为主,海陆热力性质不同。
②南极洲地势高——是世界上海拔最高的大洲。
③南极洲大部分被冰雪覆盖,反射太阳辐射——冰雪大陆。
学习活动二 极地地区的资源及极地科学考察
【自主学习】自然资源 结合课本P71阅读与P73 阅读，了解两极地区的自然资源。
1.丰富的矿产资源
（1）植物及淡水资源：南极大陆上约有800种植物，主要是地衣、苔藓和淡水藻类。
（2）矿产资源北极地区蕴藏有丰富的自然资源， 以及金属和非金属矿藏的储量相当客观。南极洲已发现220多种矿物，其中，煤炭资源储量丰富，大陆架蕴藏丰富的石油和天然气资源，印度洋沿岸的查尔斯王子山脉还有世界上规模最大的铁矿床。
（3）北极地区的代表动物 ，素称“冰海霸王”南极洲的代表动物 。
石油、天然气
北极熊
企鹅
【合作探究】极地地区的生物
极地地区的动物都有哪些生活习性？它们是怎样适应严酷的自然环境的？
生活习性：冬眠、抱团取暖、以海豹、磷虾等海洋生物为食。
通常都有厚的皮毛或脂肪抵御严寒，毛发细且中空，起到保暖作用，白色皮毛和黑色皮肤有助于在雪地中伪装，便于捕猎。
企鹅
磷虾
北极熊
北极狐
海象
苔藓
地衣
海藻
极地植被
【合作探究】南极探险及极地科考
1911年12月14日，挪威人阿蒙森带领4名队员，比英国人斯科特率先实现了人类首次到达南极点的壮举。
两极地区主要的科考站有哪些？为什么极地地区会成为世界各国科学考察的“热点”？
南极有长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站,北极有黄河站。
极地地区是人类的科学研究宝地,有未经人类雕刻的原始自然环境、丰富的矿产资源、固体淡水资源和动物资源。这些为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物,甚至涉及每一个科学领域的研究,提供了广阔的“天然实验室”。
课堂小结(共16张PPT)
第五节 北极地区和南极地区
自主预习案
进阶训练案
自主预习案
一、冰雪世界
1.位置和范围
(1)北极地区:指 以北的区域,包括A 洋绝大部分水域,B 、欧、C 三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。
(2)南极地区:指南纬60°以南的区域,包括D 大部分以及E南 、F南大西洋和G南 的一部分。
北冰
北极圈
亚
北美
南极洲
太平洋
印度洋
2.居民:北极地区的原住居民主要是 和拉普人。目前,
洲尚无定居人口。
3.自然资源
(1)北极地区蕴藏着丰富的自然资源, 、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。
(2)南极洲 资源储量丰富,大陆架蕴藏丰富的石油和天然气资源。印度洋沿岸的查尔斯王子山脉有世界上规模最大的 。
(3)地球上约68%的 以冰雪的形式储存在两极地区。
4.气候特征:极地 ,狂风肆虐,降水稀少。
因纽特人
南极
石油
煤炭
铁矿床
淡水
酷寒
二、独特的野生动物
1.北极地区:代表动物是 ,其他还有海象、海豹、北极狐等。
2.南极地区:代表动物是 ,其他还有磷虾、海豹等。
三、极地探险和科学考察
1.原始的自然环境,使得极地地区成为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象等领域研究的“ ”。
2.中国的极地科学考察站
(1)南极地区: 、中山站、昆仑站、泰山站和 。
(2)北极地区: 。
北极熊
企鹅
天然实验室
长城站
秦岭站
黄河站
读两极地区示意图,完成1～3题。
进阶训练案
1.下列关于北极地区位置和范围的说法,不正确的是( )
A.北极地区指北极圈以北的区域
B.位于北寒带
C.包括北冰洋绝大部分水域,亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿
D.陆地面积大于海洋面积
2.下列关于南极洲的叙述,正确的是( )
A.有“高原大陆”之称 B.年平均气温比北冰洋要高
C.世界上平均海拔最高的大洲 D.矿产资源贫乏
D
C
3.下列说法中,不正确的是( )
A.长城站位于泰山站的西北方向,属于西半球
B.甲、乙、丙代表的大洲分别是北美洲、亚洲、欧洲
C.南极洲目前尚无定居人口,北极地区的原住居民主要是因纽特人和拉普人
D.北极地区降水多,是世界最大的“淡水资源库”
D
读图,完成4～5题。
4.企鹅的家乡为( )
A.南极地区 B.北极地区
C.东南亚地区 D.西亚地区
5.企鹅身体拥有厚厚的脂肪和羽毛,有利于( )
A.飞翔 B.防沙
C.防晒 D.御寒
A
D
北极地区与南极地区的海拔高度和陆地面积差异较大,导致两地自然环境差异明显,北冰洋沿岸1878年就开通了东北航道。为了进一步研究北极地区的自然环境,2004年在斯瓦尔巴群岛建立了我国第一个北极科学考察站——黄河站。下面为黄河站和北极航道分布示意图。读图,完成6～7题。
6.黄河站与南极洲纬度数值相同的陆地地区相比( )
A.气温较高,风力较小
B.气温较高,降水较少
C.气温较低,风力较大
D.气温较低,降水较多
7.图中西北航道经过的主要大洲是( )
A.亚洲 B.欧洲
C.大洋洲 D.北美洲
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南极地区有极点、冰点、磁点和高点4个特殊点。昆仑站是我国在“南极高点”附近建立的科学考察站。我国曾在昆仑站附近钻取了800米深的冰芯,该冰芯能反馈十万年至百万年气候的变化信息。如图示意南极四点分布。读图,完成8～9题。
8.图中( )
A.极点纬度是90°N
B.冰点位于极点的东北
C.磁点位于高点的西北
D.高点海拔在4 000米以上
9.我国在南极钻取冰芯的目的是( )
①对矿产资源开采进行研究 ②对地球历史进行研究 ③对气候变化进行研究 ④开发南极固体淡水资源
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
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10.(2024连云港)2024年是中国极地考察 40周年。2024年2月7日,我国第五座南极考察站,也是第三座常年考察站——秦岭站建成。结合图文材料,完成下列问题。
科学考察站是科考队员在极端自然环境中持续工作最基本的支撑平台和后勤保障设施。拓展新的区域、建设新的考察站,是加深南极科学考察研究的基本前提和必然选择。下图为中国南极科学考察站分布图。
(1)秦岭站位于罗斯海的恩克斯堡岛上,是我国首个面向 (大洋名称)扇区的南极科学考察站。与地处南极内陆地区的昆仑站相比,该站的区位条件更有利于开展 (环境)观测与研究。
南极地区年平均气温约-50℃,年平均降水量仅55毫米,年平均风速17～18米/秒,最大风速可达100米/秒。秦岭站的主体设计为南十字星造型,设计理念源自中国航海家郑和下西洋使用的南十字星导航。下面为秦岭站主体建筑照片(a图为整体照片,b图为局部照片)。
太平洋
海洋
(2)简要说明秦岭站主体建筑的特点与当地自然环境之间的联系。
参考答案:南极地区多大风,地表有积雪,主体建筑架空离地,可以防风、抗雪埋等。
秦岭站建设采用装配式建设方式,所有建筑设施均在国内完成加工定制,现场只需按要求安装建筑模块等。现场建造之前,工作人员在国内进行全数字化模拟建造及预组装。
(3)秦岭站现场施工时间短,这与南极地区 、 等有关。同时,为了减少对南极地区的干扰与破坏,秦岭站现场施工面积小,这体现了 的建站理念。
酷寒
狂风肆虐
保护极地环境
