8 时间的脚印 预习案（含答案） 2024-2025学年统编版初中语文八年级下册

8 时间的脚印
一、基础知识
1、作者简介
陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。
2、检查字词
1.找学生读课后字词，并检查对重点词的理解，教师补充纠错。
2.请给下面加点的汉字注音。
腐 蚀（ shí ） 浑 浊（ zhuó ）
山 麓（ lù ） 刨 刮（ bào ）
海枯石烂（ kū ） 楔形文字（ xiē ）
粗 糙（ cāo ）
3.解释下面的词语。
掸：用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。
踪迹：行动所留的痕迹。
装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。
烘烤：文中指阳光照射使岩石变热。
腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。
龟裂：裂开许多缝子。
砂砾：沙和碎石。
山麓：山脚。
沟壑：山沟。
帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。
海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。
二、知识小练
1.下列加粗字的注音无误的一项是( )
A.犹豫（yù） 砂砾（lè） 掀起(xiān)
B.崩落(bēng) 腐蚀(shí） 犀牛(xī)
C.吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lóu）
D.沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.踪迹 琥珀 歪斜
B.烘烤 孔隙 覆盖
C.陆续 山涯 低洼
D.即使 掸去 垫高
3.下列句子标点符号使用不恰当的一项是( )
A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。
B.—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C.这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
D.还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
4.下列句子中省略号使用错误的一项是( )
A.湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B.一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C.时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……
D.在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
5.下列句子中加粗成语使用有误的一项是( )
A.人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。
B.南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。
C.一提起小微，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。
D.纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。
6.下列对课文内容的分析有误的一项是（ ）
A.《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目，吸引读者，增强了文章的趣味性。
B.文章按照时间顺序，从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间，最后写了读懂岩石记录的重大意义，依据事物内在联系，逐层进行说明。
C.文章根据大量的事实和科学原理，对岩石记录时间等多方面的问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白、有声有色。
D.文章运用列数字、举例子、打比方和分类别等多种说明方法来说明岩石记录时间的变化，不仅准确严密，而且形象生动。
7.下列对句子的说明方法判断与分析不正确的一项是( )
A.如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过。（打比方，形象生动地写出冰河对岩石的破坏作用之大）
B.根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（准确地说明岩石形成的时间之久）
C.当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。（举例子，用具体的事实说明人对岩石的破坏作用更大）
D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较，说明读懂岩石上的记录困难之大，是基本不可能完成的）
8.下列句子中标点符号使用最恰当的一项是( )
A.“海内存知己，天涯若比邻”。无数历史事实表明，相知需要尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听，相知就是中国与东盟国家携手发展的重要动力。
B.电影“流浪地球”在表现科技和未来想象的时候，也体现了自觉的东方文化精神、中国人文精神，并且用人道主义表述完成了对传统家国情怀的现代转化。
C.在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。
D.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
9.指出下列句子运用的说明方法。
①……它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地扫过上刨刮着所遇到的，一些石头。________
②例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。________
③不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。________
④根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。________
答案以及解析
1.答案：B
解析：本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项“砾”应读lì。C项“藏”应读zàng。D项“淀”应 读 diàn。
2.答案：C
解析：本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项错误，书写错误的词语应更正为：“涯”应为“崖”。
3.答案：A
解析：本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。A项使用错误，“生长”一词后面的省略号应改为分号。
点睛：本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，但不表示疑问语句，就不是疑问句。
4.答案：A
解析：A项使用错误，这里不构成省略，所以不需要省略号。
5.答案：C
解析：A.使用正确，峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。B.使用正确，毋庸置疑：毋庸：不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。C.使用有误，扑朔迷离：扑朔：兔脚搔爬；迷离：兔眼半闭。原指难辨兔的雄雌；比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂；不容易看清真相。该成语形容眼睛不恰当。D.使用正确，相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。故选C。
6.答案：B
解析：应该是逻辑顺序。
7.答案：D
解析：“是基本不可能完成的”说法有误。
8.答案：C
解析：A.由于是完整引用，所以第一个句号应移到后引号里边，“尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听”中的逗号改为顿号。B.“流浪地球”属于影片名，需要用书名号。D.引号与引号之间不需要再使用顿号，应删去。
9.答案：①打比方；②举例子；③打比方；④列数字
解析：此题考查说明文的说明方法。（1）从“好像”一词可以看出运用了打比方的说明方法。把冰河缓缓地移动比作“扫帚从地扫过上刨刮着所遇到的一些石头”（2）从“例如”一词可以看出，是举例子的说明方法。（3）从“攻击”一词可以看出，不是“袭击”。（4）从数据“3000”和“10000”中看出。