四川广安2016中考语文现代文训练及答案
（2016临海市第一学期期末教学质量监测）
谈《易水歌》（12分）
林庚
①“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
②荆轲以此得名，而短短的两句诗 ( http: / / www.21cnjy.com )乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。
③“萧萧”二字诗中常见。古诗： ( http: / / www.21cnjy.com )“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”①的辽阔。
④“明月照积雪”，清洁而寒冷，所 ( http: / / www.21cnjy.com )谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上乃又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。
⑤专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身 ( http: / / www.21cnjy.com )死而事败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。
【注释】① “明月照积雪，朔风劲且哀。”出自谢灵运的《岁暮》。
9、第④小节中“它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人” 的“它”指代什么？（2分）
▲
10、本文是围绕着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这两句诗进行赏析的，其中重点赏析了哪几个词？（4分）
▲
11、作者为什么说“朔风劲且哀”与“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”具有“艺术的普遍性”？请说说你的理解。（4分）
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12、结尾将“身死功成”的专诸与“身死事败”的荆轲进行对比，有何作用？（2分）
▲
【答案】
9、（2分）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
10、（4分）萧萧，寒，一去，不复还
11、（4分）因为这两句 ( http: / / www.21cnjy.com )诗中，“一去”对应的是“劲”；“不复还”对应的是“哀”，它们虽各不相关却有一个更深的一致，所以说这两句诗具有“艺术的普遍性”。（只抄原文中的句子酌情减分）
12、（2分）为了突出是诗歌成就了荆轲。
【解析】
9、
试题分析：文章第一段中“①“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”，由此可知。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
10、
试题分析：从③段中“萧萧”二字诗中常见、 ( http: / / www.21cnjy.com )、、、、、④“《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致、、、、、、那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字”可知重点赏析了“萧萧，寒，一去，不复还”等词。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
11、
试题分析：找到第四段，“朔风劲且哀”与 ( http: / / www.21cnjy.com )“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”具有“艺术的普遍性”，这句话之前的文字就解释了原因，注意不要照抄原文。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
12、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
（2016北京市石景山区九年级上学期期末）
阅读下面材料，完成第9-12题。（共13分）
【材料一】
每年阳历十二月下旬初始，中国北方就进入 ( http: / / www.21cnjy.com )了数九寒天。从① （霜降 冬至）那一天算起，以后每九天记为一“九”，经过九个“九”，共计八十一天，就到了春暖花开的时节。为了记录“数九”的过程，古人创造了“九九消寒歌”，俗称“九九歌”，生动形象地记录了数九期间的气候、物候变化情况，同时也总结了农事活动的一些规律。在中国北方流传最广的“九九歌”这样唱道：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。”
【材料二】
“九九消寒图”是古人为了消磨漫长冬日而创造的一种既实用又雅致的数九习俗。
传说“九九消寒图”始于南宋民族英 ( http: / / www.21cnjy.com )雄文天祥，他被关押大都（今北京）期间，正值数九寒天，于是他便在狱墙上绘八十一格，每日以墨涂一格，以此传达②（熬冬盼春 眷恋故国）的心境。《帝京景物略》则记载了与之类似的雅图：“画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图。”从中可以想见一幅素梅图完成之后的美好韵致。
杨允浮《滦京杂咏一百首》记 ( http: / / www.21cnjy.com )载：“贴素梅一枝于窗间，佳人晓妆，以胭脂日图一圈，八十一圈既足，变作杏花，即暖回矣。”俊俏佳人，清晨起来对镜梳妆，以纤纤素手蘸胭脂画梅花，何尝不是画出了深闺里的柔情蜜意？待胭脂梅花铺满整幅，深闺之外，春光喜人，恍然间素梅变作正当时当令的杏花……这恐怕是只有中国才有的闺阁情趣吧？
普通人家也会悬挂消寒图，其中最简单 ( http: / / www.21cnjy.com )的要数画铜钱。在纸上画出九格，每格内绘九个铜钱状的圆，共八十一个，并根据“上涂阴，下涂晴，左风右雨雪当中，圈中加圈半阴晴”的歌诀，每天用墨笔填涂，直至春天到来。
清代还诞生了“九九消寒迎春联 ( http: / / www.21cnjy.com )”。如“春泉垂①春柳春染春美，秋院挂秋柿③”（秋闻秋语 秋送秋香 秋添秋思），上下联各为九个字，每字同为九画，每天在上下联各填一笔，冬尽则联成。
我们的先人在没有暖气、没有手机的古代，通过“画九”“写九”，将寂寞的寒冬过得有滋有味。
注释：①垂：“垂”的繁体字写作“垂”，九画。
9、从【材料一】和【材料二】横线后的括号内分别选择词语填入横线处。（4分）
10、根据材料内容，说说下面这种涂法所表示的含义。（2分）
答：
11、结合两则材料，说说“九九消寒图”为什么“既实用又雅致”。（3分）
答：
12、材料中介绍了“九九歌”“九九消寒图”“九九消寒联”等数九习俗，请任选其中一种，说说它是如何体现古人的智慧情趣的。（4分）
答：
【答案】
9、、①冬至 ②熬冬盼春 ③秋送秋香
评分：4分。第①②空各1分，第③空2分。
10、这一天阴，有风，有雪。
评分：2分
11、“九九消寒图”①既是计算时间的日历，②又借绘画、书法、对联等典雅的文化形式③传达人们对春天的盼望之情。
评分：3分。每个要点1分。
12、示例一：古人在创造“九九歌”时， ( http: / / www.21cnjy.com )选取了具有代表性的形象和事物，直观地反映气候、物候变化规律和农事活动情况，既生动有趣，又将人们熬冬盼春的心情自然流露出来。同时合辙押韵、琅琅上口的语言形式，也便于理解和记忆。
示例二：古人独具匠心地以梅花为素材，通过每 ( http: / / www.21cnjy.com )日的点染勾画，记录下送冬迎春的每个日子。寒冬将尽，春色渐满，一笔一画之间的美好期许，使枯燥的生活变得情趣盎然。
评分：4分。体现“智慧”2分，体现“情趣”2分。
【解析】
9、
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
10、
试题分析：根据“上涂阴” 判断出阴天，“左风右雨雪当中”有风，“圈中都是阴”判断有雪。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
11、
试题分析：结合此题结合“ ( http: / / www.21cnjy.com )既实用又雅致”关键词语，此句中的“实用”指的是既是计算时间的日历，“雅致”指的是又借绘画、书法、对联等典雅的文化形式③传达人们对春天的盼望之情。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
12、
试题分析：开放性试题，注意题干中“智慧情趣”，找出能体现“智慧”和“情趣”的方面，句子通顺流畅即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2016江苏省无锡市新区九年级上学期期末）（7分）
①屠呦呦先生获诺奖的“零突破”，彻底打破了“ ( http: / / www.21cnjy.com )中国科学家与诺奖无缘”的魔咒，极大增强了国人的信心，科技界更是欢欣鼓舞。但畅想归畅想，现实归现实——今后中国的诺奖会“蜂拥而至”吗？
②屠先生的获奖，并没有消除阻碍 ( http: / / www.21cnjy.com )创新的体制机制积弊。各种行政色彩浓厚的考核、评奖和“人才计划”，还在无谓地消耗着科技人员宝贵的科研生命；以论文数量论英雄的评价机制，仍像无形的鞭子驱使着科技人员想方设法多发论文；论文抄袭依然大行其道，学术打假依然雷声大、雨点小……虽然深化科技体制改革的各项举措已经颁布，但真正落地尚需时日。
③屠先生的获奖，并没有改变我国“大多数跟 ( http: / / www.21cnjy.com )随、极少数领先”的科技现状。基础研究是原始创新的源泉，虽然我国的科技投入已跃居世界第二，但用在基础研究上的经费占比还不到5%，远远不及日本、美国；虽然我国的科技人员有300多万人，位居世界第一，但真正领先世界的领军型人才屈指可数；虽然我们的科研平台鸟枪换炮，但绝大多数先进仪器和实验试剂还依赖进口。
④除了“硬件”，科技的繁荣离不开 ( http: / / www.21cnjy.com )勇于质疑、平等交流、自由探索、积极合作的创新文化。“枪打出头鸟”的古训，“羡慕嫉妒恨”的红眼病，“顺我者昌逆我者亡”的学霸作风，“成者王败者寇”的世俗眼光，无处不在的“院士崇拜”……都在无形中束缚着创新的手脚，抑制着“异想天开”的种子。
⑤在诺奖“零突破”面前，自 ( http: / / www.21cnjy.com )信应该有，自大要不得。只有正视差距、直面问题，远离浮躁、脚踏实地，切实革除体制机制弊端，加大___________ ，培育__________ ，中国才有希望早日迎来第二、第三乃至更多个“屠呦呦”，逐步缩小与发达国家的差距。
《 人民日报 》（ 2015年10月19日 18 版）
12、请用简要的语言概括作者的观点。（2分）
13、第③小节主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
14、阅读全文，在第⑤小节横线上填上相应的文字。（2分）
15、请说出第⑤小节加点字的含义。（1分）
【答案】
12、（2分）在诺奖“零突破”面前，我们不能自大（1分），而要正视差距，直面问题，才能有更多人获诺奖（1分）。
13、（2分）对比论证（1分）强调突出了我国在“硬件”上与发达国家的差距，从而有力地证明了本文的中心论点。（1分）
14、（2分）硬件投入，创新文化。
15、（1分）更多的诺贝尔奖获得者。
【解析】
12、
试题分析：此题考查议论文的论点。中心 ( http: / / www.21cnjy.com )论点：是作者在文章中对所论述问题的见解和主张。中心论点出现位置：中心论点一般出现在文章题目（论点式题目），或文章第一段，或文章结尾一段。还有的在文章中间，或需要归纳概括。 本文论点在结尾总结出来了。
考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
13、
试题分析：此题考查议论文的论 ( http: / / www.21cnjy.com )证方法及作用的。由“但用在基础研究上的经费占比还不到5%，远远不及日本、美国”可知是对比论证，作用是强调地论证了“我国硬件与发达国家的差距”的观点。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
14、
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
15、
试题分析：理解文中重要词语的作用。“第二、第三乃至更多个屠呦呦”，不难看出是希望更多的屠呦呦出现，获得诺贝尔奖。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。四川广安2016中考语文现代文二轮训练题及答案
（2016上海市嘉定区九年级上学期期末）阅读下文，完成第18-22题。（20分）
父亲
①二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因 ( http: / / www.21cnjy.com )此更重了。寒冬，天黑漆漆的，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴。
②天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴禾和我上路了。
③“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边 ( http: / / www.21cnjy.com )走边叨咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵寒风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧空旷。
④不知不觉，县城到了。
⑤街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担， ( http: / / www.21cnjy.com )带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“老乡，我这担柴要五块钱哩。……”“什么 昨天不还是四块吗 ”那人瞟了父亲一眼。“昨天……。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗 ”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑥我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！”
⑦风裹着雪吹过来，5元钱落 ( http: / / www.21cnjy.com )到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。
⑧“爹，你冷不冷 ”等走远了，我问父亲 ( http: / / www.21cnjy.com )。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑨雪下得越来越大，整个县城变成一片 ( http: / / www.21cnjy.com )银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”
18、文章写了父亲的三件事，请用简洁的语言概括。（4分）
（1）父亲摸黑上山砍柴
（2）
（3）
19、第③段划线句中的“冰凉的酸”既写出了雪花落在鼻尖上的感觉，也表现了“我”
感情。（4分）
20、第⑦段“父亲愣愣地站着，……缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里”。请说说加点词的语言表现力。（4分）
21第⑨段划线句“雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色”是环境描写，其作用理解错误的一项是（ ）（3分）
A．寄情于景，以“银装素裹”描写家乡县城冬天壮丽的美。
B．表现父亲卖柴路上的艰辛、送我念书考大学的决心之大。
C．渲染父亲既沉重也轻松的心情；象征父亲对我的爱。
D．与开头写到故事发生时间“二十年前”、“寒冬”相照应。
22、本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有共同之处。请就其中一处作点分析。（5分）
【答案】
18、（4分）（2）父亲卖柴为我筹测试费（3）父亲叮嘱我读书考大学
19、（4分）对家境贫困、父亲操劳的忧伤与辛酸
20、（4分）“愣愣”生动地写出了父亲受辱后惊呆而生气的神情。“缓缓”生动地写出 了父亲气愤又无可奈何的动作。
21、（3 分）A
22、（5分）答案示例：《背影》中父亲 ( http: / / www.21cnjy.com )吃力地跨过月台为我买来橘子后故作轻松的情景， 《父亲的嘱托》中父亲忍辱捡起买家的五元钱的镜头，都是以细节描写揭示了不一 般的父爱情深。
【解析】
18、
试题分析：概括文章的内容，一定要围 ( http: / / www.21cnjy.com )绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“父亲”这一主题人物来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19、
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具 ( http: / / www.21cnjy.com )体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
20、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
21、
试题分析：环境描写其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。A不合理。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
22、
试题分析：阅读中加入与文章内容相关的 ( http: / / www.21cnjy.com )拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生选择一点合理表述即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2016上海市宝山区九年级上学期期末质量调研）
阅读下文，完成15-19题（18分）
薯片的生意经
①关于薯片，你可能有这样的切身体会： ( http: / / www.21cnjy.com )吃下第一片后，就会一口气把它们全吃光。不要奇怪，实际上为了让消费者吃下更多的薯片，从研发、制造到营销，食品公司可是花了“狠心思”。
②对于吃薯片停不下来的原因， ( http: / / www.21cnjy.com )德国的研究者将这种现象称为“享乐性贪食”：不为饥饿，而是为了获得愉悦感而进行过度摄食。之所以愉悦，是因为食用薯片后，大脑奖赏系统的关键结构伏隔核被强烈激活，并发出一种奖赏信号，诱导享乐性进食发生。另一方面，原本能够根据食物摄入量调节进食欲望的中枢饱腹感回路变得不再敏感，导致摄入的热量超过实际的能量需求。于是，当你吃下第一片后，就会一口气把所有薯片吃光。
③至于营养，则不在食品巨头的考虑范围 ( http: / / www.21cnjy.com )之内。世界第六大食品公司通用磨坊、同时也是哈根达斯生产商的前CEO斯蒂芬·桑格就曾说过：“不要和我谈营养，跟我谈味道。如果这种东西更美味，就别费心思去推销那些难吃的东西。
④食品工业当然知道怎样诱惑消费者——先从 ( http: / / www.21cnjy.com )糖开始。巧免力、冰激凌、饼干自不必说，甚至某凉茶的配料表的第二位都是白砂糖，仅次于水。再没有比糖更让人上瘾的配料了。实验老鼠有两个选择：含糖饲料、含可卡因饲料。94%的老鼠选择了糖，而不是可卡因，即便是那些可卡因成瘾的老鼠，也很快投向了糖的怀抱。怪不得这是食品业一条颠扑不破的真理：不知道该怎么做时，请加糖。
⑤增加美味还有两个“帮手” ( http: / / www.21cnjy.com )——脂肪和盐，盐负责刺激你的味蕾，脂肪让人感到满足和愉悦。它们会刺激你的大脑，生成内啡肽——一种快乐荷尔蒙，让人倍感愉悦。
⑥实际上，早在14年前，世界知名食品 ( http: / / www.21cnjy.com )行业的高管们就开过一个私人会议，讨论肥胖症的流行以及解决的办法。一部分高管试图制定一个计划，减少糖、盐和脂肪的用量，改变食品行业的营销方式，特别是针对儿童的。然而会议并没有成功。一位“受人尊敬”的食品公司CEO说，我们不会因为一帮穿白大褂的家伙担心肥胖就拿公司的宝贝配方开刀。
⑦某薯片公司有一个强大的研发中心，50 ( http: / / www.21cnjy.com )0多名化学家、心理学家和技术人员组成的研究团队，每年要花费逾3000万美元开发完善产品的口感、香味和松脆度，他们还有一个4万美元的咀嚼器，用来测试薯片的最佳崩裂点。
⑧“人们可以指出糖太多了，盐太多了，”一位食品公司的前CEO说，“我们并没拿枪顶着他们的脑袋逼他们吃，那就是消费者们想要的。”
⑨那些聪明的食品行业从业者总能把压力转化 ( http: / / www.21cnjy.com )为营销的手段。薯片行业也找到了应对之策，市场心理学的先驱欧内斯特·迪希特曾经为薯片生产商菲多利公司撰写了一份报告，应对消费者对薯片又爱又怕的心理。欧内斯特·迪希特先列出了消费者对薯片的担心：让人发胖、对身体不好、油脂很高、吃不完难保存、对孩子有害。迪希特的建议是，提到薯片时，用烘焙代替油炸，听上去更健康。但是真的如此吗？烘焙薯片确实非油炸，但是并非没有用到油！我们看一下配料表就会清楚地看到“氢化植物油扣精炼植物油”。而其中的氢化植物油就含有通常所说的对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸，过多食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
⑩多年以来，食品行业耗费了大量的金钱和人力 ( http: / / www.21cnjy.com )生产出高糖、高盐、高脂肪的食物，然后，又花大把的金钱和精力把它们推销出去。这是一个恶性循环，对公众健康造成的影响已经无法挽回。
第⑨段中，“听上去”不能删去的理由是 （2分）
16、对第④段画线句的作用，下列理解正确的一项是 （2分）
A．生动形象并且强调说明了糖是所有食物中最受欢迎的。
B．具体准确并且突出说明了食品工业诱惑消费者的办法。
C．生动形象并且强调说明了糖对于老鼠具有巨大的诱惑。
D．具体准确并且突出说明了糖是更容易上瘾的食物配料。
第②段中，对于“人们吃薯片停不下来的原因”有两个，请分别概括回答。
第①段中的词语“狠心思”，表现在：
花大力，斥巨资完善产品的口感，香味和松脆度
等做法上。（每空字数不超过15个）（4分）
作者三次引用食品行业CEO原话的作用有哪些？请分条概括。（6分）
【答案】
15、（2分）“听上去”表明“更健康”并非是事实，而是食品经销商营销手段（心理暗示入 所以不能删去。
16、（2分）D
17、（4分，每空2分）（2）愉悦感得到满足（2）饱腹感回路不敏感
18、（4分，每空2分）（1）配料中加糖、脂肪和盐；（3）用虚假广告蒙蔽消费者
19、（6分）说明这些们只关心自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )利益，牺牲公众的健康利益；同时说明这种现 象并非个例，而是蔓延到食品行业；表明作者揭露并谴责这类“生意经”，引发公众 的警惕。
【解析】
15、
考点：理解文中重要句子的含义。能力层级为理解B。
16、
试题分析：此段以“实验老鼠”为例，来说明“再没有比糖更让人上瘾的配料了”，因此选D。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
17、
试题分析：仔细阅读第2段不难找出“不为饥饿，而是为了获得愉悦感而进行过度摄食；另一方面”即可得出答案。
考点：理解文中重要句子的含义。能力层级为理解B。
18、
试题分析：理解词语要结合语境，商家“狠心思”为了让人们爱吃，吃不够，为此在制作时配料中加糖、脂肪和盐；用虚假广告蒙蔽消费者。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
19、
试题分析：CEO是首席执行官为一种高级 ( http: / / www.21cnjy.com )职务名称。食品行业CEO指的是说话要有权威性，引用CEO斯蒂芬 桑格是说这些食品没有营养。引用食品公司CEO食品中不可以加过多的糖、盐和脂肪，引用一位食品公司的前CEO是说食品中糖太多了，盐太多了，因此可以商家概括出只关心自己的利益，牺牲公众的健康利益；同时说明这种现 象并非个例，而是蔓延到食品行业；表明作者揭露并谴责这类“生意经”，引发公众 的警惕。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2016北京市丰台区九年级上学期期末考试）
阅读《君子之道》，完成17-19题。（8分）
君子之道
①“君子”是中华优秀传统文化的重要范畴， ( http: / / www.21cnjy.com )是数千年中国优秀传统文化塑造和推崇的人格范式，是中华民族理想而现实、尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。
②君子必守道。
③君子之道，在于心系苍生。“先天下 ( http: / / www.21cnjy.com )之忧而忧，后天下之乐而乐”，一个真正的君子，关心的是国家大事，总是把原则、道义置于首位。在君子眼中国家安危、黎民幸福才是他最为关心的事情。杜甫自己身处茅屋之中，尚且发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼声。君子为国家、为百姓，文可以鞠躬尽瘁，死而后已；武可以投笔从戎，战死沙场。君子可以“我自横刀向天笑”，“留取丹心照汗青”。国家安逸时君子可以退隐山野，泛舟五湖；可当国家于危难时、百姓于水火时，君子可以慷慨赴死，舍身取义。
④君子之道，在于刚正不阿。古往今来， ( http: / / www.21cnjy.com )身为君子者，必定是藐视权贵，宁折不弯。如李白的“天子呼来不上朝”，如陶渊明的“不为五斗米折腰”。身为君子，可以入世，可以做事，但始终保持着自己人格的独立。接人待物，处朋交友，看重的是性情相投、品德高尚，决不是看其是否为高官达人，能否为己所用。屈身事权贵，阿谀奉承，君子不齿。君子当是坦坦荡荡，见到权贵不卑躬屈膝。能做到俯仰无愧，方乃君子本色也。
⑤君子之道，在于藐视金钱。富贵于我如浮 ( http: / / www.21cnjy.com )云，“千金散尽还复来”。“君子所性，虽大行不加焉，虽穷居不损焉”①。如颜回，一箪食，一瓢饮，在陋巷，别人不堪其忧，颜回却不改其乐。君子得财，取之有道；君子之财，广施天下，为的是帮助天下穷苦之人。君子忧道不忧贫，君子不求奢华、不求富贵，行事为人，无愧己心。吝惜钱财、自私自利、斤斤计较之人，离君子之德已远。
⑥君子之道，在于信守承诺。君 ( http: / / www.21cnjy.com )子之言，言必行，行必果。荆轲刺秦王，风萧萧易水寒，壮士明知一去不复还，仍然义无返顾，断然出征，抛却性命，为的就是一个“信”字。君子之诺，重于泰山；君子一言，驷马难追。与君子相交，可以袒怀心思，可以全然相托，因为君子一旦承诺，必然是以性命践行之，绝无无半点反悔。
⑦何谓君子，“可以托六尺之 ( http: / / www.21cnjy.com )孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。君子人与？君子人也。”时下某些人，喜欢照搬西方，处处学做绅士，以为这就是真正的素质与涵养。中华浩瀚五千年文化所孕育的君子之道，足以与所谓的绅士礼仪相媲美。君子之道，体现着一个真正的中国人的灵魂与傲骨，支撑着中华民族的尊严与脊梁。
（选自网络同名文章，有删改）
【注释】①君子的本性，即使他的主张通行于天下，也并不因此而增加；即使困窘隐居，也不会因此而减损。
17、阅读文章③-⑥段，概括“君子之道”包含哪些内容。（4分）
答： 。
18、除了文章中提到的，请你再补充一条“君子之道”。（2分）
君子之道，在于 。
19、你认为颜回的安贫乐道值得提倡吗？联系现实生活说说你的理由。（2分）
答： 。
【答案】
17、（4分）答案示例：君子之道包含四个方面：心系苍生，刚正不阿，藐视金钱，信守承诺。评分说明：每点1分，意思对即可。
18、（2分）答案示例：谦逊有礼。评分说明：意思对即可。
19、 （2分）答案略。评分说明：意思对即可。
【解析】
17、
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18、
试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。四川广安2016中考语文现代文训练题及答案
（2016广东省广州市荔湾区九年级上学期期末）阅读下面文段，完成18—22题。（24分）
两家客店
都德
那小村落的边界上有两所大客店，静立在 ( http: / / www.21cnjy.com )街的两旁彼此对望着。这两所客店极贴近，但其中却有一种奇怪的反衬。大道的那一边，是一所高大的新建筑，尽是热闹、生动的气象，门都敞着，门前停着驿车，汗气蒸腾的马已卸下了辔头，远客们在短狭的墙荫覆着大道旁酣饮。还有一种愉快的，清脆的歌声超出一切杂喧之上，唱得窗户都颤动。
对面的客店呢，静悄悄地像是没有人住。大门前乱 ( http: / / www.21cnjy.com )草丛生，百叶窗扇都已破碎。进门来一看，是一间狭长的房子，荒凉而惨淡。呵，苍蝇！好多的苍蝇，无处不是，我从没有见过这么许多，一团团地集在天花板上，爬在窗户上，藏在杯子里。我推开门时，只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声，好像是进了一个蜂房。在这房子尽头，窗户的凹处，有一个妇人紧靠窗子站着，眼睛茫然地向外边张望，我叫了她两声：“喂！女店主呵！”她才慢慢地转过身来，于是我眼前现出一个衰老的农妇，皱痕满面，容色灰暗，她戴着破的花边缝的长帽缘，和我们邻家的妇人所戴的一个样子。虽然她并不是一个老妇，但重重的悲哀使她完全萎败下来了。
“你要什么？”她擦了一擦眼睛说道。
“想在这里休息，还想喝一杯酒。”
她惊愕地注视着我，还是立着不动，像是没有听懂我的意思。
“这不是一所客店么？”
妇人长叹了一声：“就算是吧。可是，为什么你不到对面去呢？那里多热闹呵。”“我受不了这样的热闹，我愿意到这边来静憩一回。”
也不等她的答复，我就在一张桌子旁边坐下。看出 ( http: / / www.21cnjy.com )了我说的是实话，于是这女店主才显出忙碌的样子。她来回走动，打开门，搬过酒瓶，擦净杯子，一面竭力想驱散那成群的苍蝇。今天来了一位客人，显然是一件郑重的事情。这忧伤的老女人不时停步，手摸着头，像是因为东西不齐供应不周，而觉得失望。她走进后面的屋里去，我听到她的大钥匙在摇动作响，听到她在摸索锁孔，在开面包箱，在洗拭盘子，时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽。这样经过了一刻钟，我面前有了一盘葡萄干，一块干面包，和石块一般地硬，还有一瓶新制出来的酸酒。
“替你预备好了。”
这古怪的老妇说完完，她立刻又回到窗口去了。我一面喝酒，一面就想些话来和她攀谈。
“可怜的女店主呵，不常有人到你这里来罢？”
“呵，不，从没有一个客人，先生，现在只有你 ( http: / / www.21cnjy.com )我两个人在此相对，比起从前真差得远了。我们这里本是换马的处所，野鸭季里还要替打猎的人们预备晚餐，终年有牛马在这里停留往来。但是，自从我们邻人的铺子开张以后，就什么都完了。客人都跑到对面去，觉得这里太无趣味。实在呢，这屋子里确乎没有一点儿快乐处。我既长得不好看，一向又害着热病，我的两个小女孩也都死了。对面店里可大不同，他们终日地欢笑。有一个从阿莱那里来的女人——一个美貌的女人，衣上镶着好看的花边，脖子上挂着三串金珠——在看管店房。驿车上的车夫就是她的情人；所以把车子赶到那边去。她又雇了几个轻贱的女孩做使女，怎能不得顾客的欢心？车夫们不惜绕着远道在她的门前经过，可我呢……”
她迷惘地，冷冷地说着，她的前额还 ( http: / / www.21cnjy.com )紧紧地压着玻璃，显然是由于对面店里的事情能引她的注意。突然间，大道的那边起了一阵骚动，驿马车轧着尘灰向前移动了。我听见鞭声在空中爆裂，御者的角声鸣鸣，跑到门外的女孩们都喊道：“再会呵！再会！”那里又发出一种洪亮的歌声，压下了别的声音，就是我刚才所听见过的，这歌声飘来，使女店主听了浑身颤抖。她回过身来对我说道：“你听见没有？那就是我的丈夫，唱得好么？”我茫然望着她。
“什么？你的丈夫？你说他也上那边 ( http: / / www.21cnjy.com )去了么？”她脸上现出伤心的神情，但又柔声答道：“你怎能猜得着呢？男人都是这样的，他们不愿看人对他悲苦；我自从两个女孩死后朝夕只是悲泣。这所屋里充满了忧郁和苦痛，自然更没有人肯来了。他受不了这样的烦闷，我可怜的约瑟就跑过大道去喝酒了。他有一口好嗓子，那阿莱的女人就教他唱歌，听啊！他又在那边唱了。”
她僵直地站着，神魂恍惚，颤抖着，两手伸张，泪珠颗颗地从颊上滚下。
（节选自《两家客店》，有删改。）
18、“我受不了这样的热闹，我愿意到这边来静憩一回。”你认为“我”的目的达到了吗？结合全文简要分析。（4分）
19、文中的妇人是一个怎样的形象？请结合具体情节简要分析。（5分）
20、对文中妇人的丈夫到对面客店唱歌这一行为，你赞同吗？为什么？并说明理由。（4分）
21、阅读故事，离不开想象。请你以 ( http: / / www.21cnjy.com )妇人的身份，把“她僵直地站着，神魂恍惚，颤抖着，两手伸张，泪珠颗颗地从颊上滚下”时内心所想补充完整。（5分）
22、对比手法是本文最突出的写作手法。请举两例并简要分析其作用。（6分）
【答案】
18、【文意理解】（4分） 示例一：目的 ( http: / / www.21cnjy.com )达到了。因为这里没有对面客店的喧嚣热闹，没有人打扰（2分），女店主也没有过多地与他交谈，只是“我”主动地想些话来跟她攀谈，对于不喜欢热闹的“我”能够得到片刻的安静（2分）。
示例二：目的没有达到。因为客 ( http: / / www.21cnjy.com )店的荒凉惨淡、环境的恶劣及食物的粗糙让我难以接受（2分）；女店主越显得难看了，她的悲惨经历及忧伤沉痛的情绪，严重影响了我的心情（2分）。 【4分，每点2分】
19、【人物分析】（5分） 老妇人是一个 ( http: / / www.21cnjy.com )经历了多重打击的、让人同情的弱者形象（2分）。失去了两个女儿。给予她原本平静、幸福的生活致命的一击（1分）；沉浸在丧失爱女的痛苦中不能自拔，她无心经营，客店也衰落冷清（1分）；相依为命的丈夫也追欢逐笑，抛弃了她，使他陷入走投元路的悲苦境地，令人同情。（1分） 【5分。人物形象2分，分析每点1分，简要分析答出任意两点即可得满分。】
20、【人物分析】（4分） 示例一：赞成 ( http: / / www.21cnjy.com )（1分），因为丈夫不愿意沉浸在悲痛之中，追求新的生活，积极乐观（3分）； 示例二：批判反对（1分），因为丈夫的这种行为是轻浮、逃避、不负责任的表现（3分）。（分析意合即可） 【4分。赞同（1分）；原因3分，意思对即可。】
21、【合理想象】（5分） 略。能紧 ( http: / / www.21cnjy.com )扣文章内容、分析合理即可。如想到客店的萧条、女儿的去世、丈夫的背叛等。 【5分。一点2分；两点5分。合理即可。】
22、【写作手法】（6分） 两家客店的现状 ( http: / / www.21cnjy.com )形成鲜明对比。作用：通过环境描写，让人产生老妇人的客店为何萧条冷清的悬念，为人物的出场设置了舞台；丈夫的逃避、贪图快乐和妻子的忍受形成对比。作用：突出老妇人的悲惨经历，使人物形象更加鲜明；“我”想拥有清净和众人的贪图热闹形成对比。作用：推动情节发展，为“我”在老妇人店里休息，与老妇人攀谈做铺垫。 【6分。每点2分，答对其中两点即可得满分。】
【解析】
18、
试题分析：学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
19、
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
20、
试题分析：开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
21、
试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计 ( http: / / www.21cnjy.com )合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应注意说话的语气和口吻，内容还应围绕“客店的萧条、女儿的去世、丈夫的背叛等”来组织。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
22、
试题分析：了解常用的对比衬托等写作手法， ( http: / / www.21cnjy.com )明确每一种写法的表达效果。学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了……写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。
考点：分析作品写作手法。能力层级为分析综合C。
（2016辽宁省鞍山市九年级上学期期末）
阅读下面选文，然后回答问题。（16分）
从“雾都”到“霾都”
①在中国有一座城市以雾而著称，就是“雾都”重庆。
②重庆多雾，因为它地处四川盆地 ( http: / / www.21cnjy.com )东部，四面群山环绕，长江、嘉陵江在此交汇，空气温暖湿润，地面风速很低，江水蒸发不易扩散，潮湿的空气很轻易就会达到饱和状态而凝结成雾，不过气象部门的统计分析表明，近年来重庆浓雾呈逐年减少趋势，灰霾天气倒是呈逐年上升趋势。
③那么到底什么是雾，什么是霾呢？气 ( http: / / www.21cnjy.com )象学上对“雾”的定义是：近地面空气中的水汽凝结成大量悬浮在空气中的微小水滴或冰晶，导致水平能见度低于1000米的天气现象。雾和云可以说是一母同胞，过量的水汽与空气中的凝结核凝结在一起，它们悬浮在高空被称为云，如果悬浮在近地面的空气层里，就形成了雾。而词典对“霾”的解释是：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象，能见度小于10公里。而2010年颁布的《中华人民共和国气象行业标准》则对“霾”给出了技术性的判识标准：“当能见度小于10千米，排除了降水、沙尘暴、扬沙、浮尘等天气现象造成的视程障碍，且空气相对湿度小于80%时，即可判识为霾。”所以雾与霾最大的区别是相对湿度：相对湿度达到95%以上的低能见度现象称为雾，相对湿度低于80%的为霾。
④据气象部门研究人员所说，“重庆由于二 ( http: / / www.21cnjy.com )战时期的军工开发和以后的军工建设，一直是严重的‘霾都’，只是过去科学认识水平不够，误认为是‘雾都’。我们以前认为能见度降低都是雾造成的，其实很多情况下都是霾。”于是，“雾都”不再有美感，反而变成了刺耳的警报，令人忧心。而且，似乎有越来越多的中国城市被冠上了“雾都”的名号：郑州被市民调侃为“宛若蓬莱仙境，郑州成‘雾都’”；乌鲁木齐被戏称为“西部雾都”“‘雾’鲁木齐”……曾经有媒体报道“北京盛夏季节30℃大雾弥漫”，我们已经知道雾是低温下饱和气块的标志，夏季30℃的高温条件下，水汽很难达到饱和程度，出现的肯定是霾。
⑤霾会降低空气能见度，这主要在于大气中颗粒物 ( http: / / www.21cnjy.com )的散射、吸收带来的消光作用，而其中“贡献”最大的当属颗粒物的散射，颗粒物的家族被称为悬浮颗粒物，其组成部分PM2、5在2011年迅速蹿红。PM2、5对人体健康的危害极大，会深入到人的肺部，造成人的循环系统疾病和呼吸系统疾病。PM2、5的浓度每增加10微克/立方米，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者急诊数量分别会增长5%和1%。
⑥中国的“霾都”已经越来越多，而且 ( http: / / www.21cnjy.com )还在继续增多中。中国经济和工业较发达的地区，霾的日变化都呈现出增长趋势，而且这种趋势恐怕短期内也很难发生改变。在今后很长一段时间内，中国城市治理灰霾的前景不容乐观，悬浮在中国城市上空的灰霾还要很久才会消散。
（选自《读者》2014年第3期，有改动）
19、从文中看，“雾”和“霾”的区别体现在哪些方面？（5分）
20、第③段中划线的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）
21、阅读下面的句子，回答问题。（4分）
霾会降低空气能见度，这主要在于 ( http: / / www.21cnjy.com )大气中颗粒物的散射、吸收带来的消光作用，而其中“贡献”最大的当属颗粒物的散射，颗粒物的家族被称为悬浮颗粒物，其组成部分PM2、5在2011年迅速蹿红。
⑴“主要”一词能否删去？结合句子内容说明理由。
⑵解释“蹿红”的含义。
22、作者说：“在今后很长一段时间内，中国城市治理灰霾的前景不容乐观。”请结合文本，联系现实，谈谈你的看法。（3分）
【答案】
19、（5分）一是相对湿度的区别，二是构成成分的区别，三是能见度的区别，四是对人的危害性的区别，五是成因的区别。（答对四点即可满分）
20、（4分）运用打比方、作比较的说明方法。
生动形象突出说明了雾与云的关 ( http: / / www.21cnjy.com )系与区别：都是过量的水汽与空气中的凝结核凝结在一起，悬浮在高空被称为云，悬浮在近地面的空气层里，就形成了雾。（作用：打比方，形象生动地说明了雾与云的关系：都是过量 的水汽与空气中的凝结核凝结在一起；作比较，把雾与云作比较，突出说明了两者的区别：悬浮在高空被称为云，悬浮在近地面的空气层里，就形成了雾。）
21、（4分）⑴不能删去。“主要”起限定作用 ( http: / / www.21cnjy.com )。一方面说明颗粒物在霾降低空气能见度的作用中位置突出，另一方面说明在霾降低空气能见度的过程中，除颗粒物的消光作用外还有其他因素的影响，而此为主，其他为次。体现说明文语言的准确严密性。⑵指迅速引起人们广泛关注，成为焦点。
22、（3分）示例1：我同意作者的看法，是 ( http: / / www.21cnjy.com )不容乐观的。理由是：无论从文中还是现实来看，很多城市都已出现严重的灰霾，（1分）经济发展与治理灰霾的关系也难以处理好，（1分）而且，目前治理灰霾的技术还不够成熟。（1分）
示例2：我不同意作者的看法。我 ( http: / / www.21cnjy.com )认为应该是乐观的。从文本看，目前人们对灰霾的研究越来越深入（1分），对灰霾的危害越来越重视。（1分）只要下定决心，从现在做起，处理好经济发展与环境保护的关系，（1分）治理灰霾还是有成功的希望的。
【解析】
19、
试题分析：阅读文章内容，重点抓住第④段进行分析归纳。
考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。
20、
试题分析：本题考查说明方法及作用。由“雾和云 ( http: / / www.21cnjy.com )可以说是一母同胞”可知是运用打比方、作比较的说明方法，解题套路为：具体而准确地说明该事物的××特点。作比较：通过xx和xx作比较，突出强调了xx的××特点（地位、影响等）。打比方：生动形象地说明事物的××特点，增强了文章的趣味性。按照套路解答此题即可。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
21、
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
22、
试题分析：开放性试题，先要答出自己的看法，再说明理由，要充分能支持自己的观点，语言通顺流畅。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2016江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期末）
阅读汤小小的《假如没有了小拇指》一文，完成12-14题。（10分）
①在很多人看来，小拇指都是可有可无的，就拿玩 ( http: / / www.21cnjy.com )手机来说，不管你习惯用大拇指还是用食指，或者用中指，反正，都没小拇指什么事儿。它真是手指家族中最清闲最没用的一个小成员，就像阑尾，除了让人多份牵挂，其他的，纯属多余。
②事实真是这样吗？
③为了验证小拇指的功用，有 ( http: / / www.21cnjy.com )人做了个有趣的实验，邀请一些男士和女士，让他们随意使用手机，发短信，查找联系人，浏览新闻，QQ聊天，想干吗干吗。而这个过程中，你知道你的小拇指在干吗？
④据观察，它没有如你所想的那样，在一边又清闲 ( http: / / www.21cnjy.com )又无聊地观望，它比所有的手指更忙碌，因为它全程支撑着你的手机，它那薄而小的皮肤，就是一个超级稳定的固定架，让其他的手指可以天马行空，随意做自己喜欢的事。
⑤如果没有这个支撑架，情况会怎样呢 ( http: / / www.21cnjy.com )？当所有参与试验的人，把小拇指刻意挪开时，他们首先发现，离了小拇指，真的没什么大不了，所有的事依然可以照做。但紧接着，他们又有了新的发现：打字速度下降了，点击的位置不精确了，手机反应迟钝了，还一不小心就会从手中掉下来。
⑥实验的结果就是，小拇指能够帮你更好地玩转电子产品，那么，除此之外，它还有别的作用吗？
⑦连研究人员都曾经认为，在人类起源之初 ( http: / / www.21cnjy.com )，大拇指的出现对于石质工具的使用和制作意义重大，是它推动了人类的发展，而小拇指，根本没有任何功劳。直到1988年，某研究团队研究了石器工具制造过程中上肢肌肉的运动水准，结果发现，只有依靠小拇指，人们才能抓紧石芯，才能制造出工具。
⑧也就是说，小拇指能够帮你保持手中物体的平衡，如果没有它，你就不可能抓牢手中的东西，连东西都抓不牢，大拇指再神勇，也没有用武之地啊。
⑨其实，无论是抓石芯还是抓手机，小拇指的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )都基本相似，就是帮你固定物体并保持物体的平衡，而且，你要抓的东西越重要，小拇指使的力气也越大，反之，如果你抓一些无足轻重的东西，小拇指就会变得清闲起来，很多人端茶杯时，小拇指会优雅地翘起来，就是因为，小拇指觉得这件事不需要它出手，所以偷了会儿小懒。
⑩小拇指的重要性已经引起越来越多的人关 ( http: / / www.21cnjy.com )注，根据它的特点，人们设计出了九宫格，也在电子产品编程时考虑它的使用习惯，继而开发出适合大拇指和小拇指滑动的产品，它不仅帮人固定物体，更推动和指导了创新的方向。
连设计人员都如此重视你的小拇指，现在，你还会忽略它的存在，不用心保护它吗？
（选自《知识窗》2014年第9期）
12、阅读全文，简要概括小拇指的作用。（2分）
13、按照要求完成下面两小题。（5分）
（1）结合文章内容，说说第⑥段在文中所起的作用。（3分）
（2）文章第④段开头的“据观察”，是否多余？请说出你的理解。（2分）
下列说法不完全正确的一项是（3分）
A．“小拇指觉得这件事不需要它出手，所以偷了会儿小懒”，这句话运用了拟人的手法，使说明生动形象。
B．你要抓的东西越重要，小拇指使的力气也越大。
C．如果你抓一些无足轻重的东西，小拇指就会变得清闲起来。
D．在人类起源之初，大拇指的出现对于石质工具的使用和制作意义重大，是它推动了人类的发展，而小拇指，根本没有任何功劳。
【答案】
12、小拇指能够帮人们更好地支撑和稳定物体（或答“小拇指能够帮人们更好地玩转电子产品”），（1分）能够帮人们保持手中物体的平衡。（1分）
13、（1）本段写出实验的结果：小拇指能 ( http: / / www.21cnjy.com )够帮人们更好地玩转电子产品，（1分）承接上面③④⑤实验的内容，（1分）并用设问“除此之外，它还有别的作用吗？”引出下文介绍说明小拇指的其他的作用。（1分）
（2）不多余。表明了它后面内容的由来是观察的结果，不是个人主观臆测（1分），体现了说明文语言准确严密的特点。（1分）
14、D
【解析】
12、
试题分析：解答此题抓住关键性句 ( http: / / www.21cnjy.com )子“⑥实验的结果就是，小拇指能够帮你更好地玩转电子产品，那么，除此之外，它还有别的作用吗？”“⑧也就是说，小拇指能够帮你保持手中物体的平衡。”不难得出答案。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
13、
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
14、
试题分析：“而小拇指，根本没有任何功劳”说法错误。故选D。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。四川广安2016中考语文现代文训练题及参考答案
（2016北京市丰台区九年级上学期期末考试）阅读下面文章，完成15-17题。（共12分）
九月下旬，在一个秋雨濛濛的日子里，孙少安带着自己的畜力车，来到了原西县城。
雨中的原西城非常寂静。雨 ( http: / / www.21cnjy.com )水洗过的青石板街上，看起来没有多少行人。商店的门都开着，但顾客寥寥无几；售货员坐在柜台后面，寂寞地打着深长的哈欠。街道两边一些低矮的老式房顶上，水迹明光，立着一行行翠绿的瓦葱。到处都能听见淙淙的流水声。空气中满含着土腥味。原西河涨宽了，城内也能听见远处河水有力的喧哗声。天空灰暗的云朵一直低垂下来，和城外山顶上蓝色的雾气溶接在一起，缓慢地向北方涌动，偶尔传来一声公鸡的啼鸣和几声狗的吠叫，那声音听起来也是湿漉漉的……
一年一度的秋雨季节开始了。在农村，庄稼 ( http: / / www.21cnjy.com )人现在都一头倒在热炕上，拉着沉重的鼾声，没明没黑，除过吃饭就是睡觉，似乎要把一年里积攒下来的疲乏，都在这几天舒散出去。多么好啊！矇眬的睡梦中闻着小米南瓜饭的香甜味；听着自己的老婆在锅灶上把盆盆罐罐碰得叮当响……
但是，孙少安享不成这福了。他现在浑身攒着劲，准备要在县城大动一番干戈。这是他的一次命运之战。
找到根民的表兄后，他才得知， ( http: / / www.21cnjy.com )由于等不到根民的回话，他表兄前不久已把这活包给了别人。听说他要来，根民的表兄费了好大劲才又把原来包活的人辞退了。
孙少安倒抽了一口冷气。
“那你在什么地方吃住呢？”根民的表兄问他。
“只要能干上活，这些都好凑合。人好办，主要是牲畜。”少安说。
根民的表兄想了一下，说： ( http: / / www.21cnjy.com )“拐峁大队的书记我熟悉，我们就是买他们的砖。我给你写个条子，你去找他，让他在拐峁给你寻个闲窑。不过，这得出租钱。我们这是学校，没空地方。再说，你住在城里，早上拉空车去装砖，多跑一趟冤枉路……吃饭哩？”
“如果有住的地方，我准备自己做着吃。”少安说。
“那好，你现在就到拐峁（mǎo）去，先找个住的地方再说！”
于是，少安就拿着根民表兄写的一张纸条，来到拐峁村找到了这里的书记。
书记为难地对他说：“我们村里没一眼闲窑啊！”
“我好坏不嫌！只要有个能遮风挡雨的地方就行了。”少安恳求说。
拐峁的书记想了想，说：“后村头有孔烂窑，没门没窗，和个山水洞一样；是村里一家人十几年前废弃不要的。你如果不嫌，自己去看看……”
书记用手指了指那孔烂窑所在的地方。
孙少安二话没说，就又带着他的骡子和架子车，一个人来到拐峁村后边那个偏僻的小山塆（wān）里。
这地方离村子有一里多路，周围全是荒野。
当少安找到那孔烂窑时，不免愣住了。这的确像个山水洞：不大的一个废窑，旁边塌下一批土，堵住了半个窑口；窑口前蒿草长了一人多高……
一切都破败不堪！
“这还不如个狗窝……”少安有些失落，自言自语说。
不过，少安很快决定就在这 ( http: / / www.21cnjy.com )地方安身了。其它地方没住处，城里旅社住不起，有这么个遮风挡雨的洞洞也满不错了——这又不花一个钱！唉，揽工小子还指望住个啥好地方哩？再说，住在这地方也有好处，四野里都是荒地，容易给牲口割草……
细濛濛的雨一直不住气地飘洒着，山野里寂静得很！少安戴着破草帽在雨中愣了一阵，就穿过齐腰深的蒿草，钻进了这孔破窑洞。
外面看起来破烂不堪，里面还是个窑洞的样子，而且很干燥。刚从湿淋淋的雨中走进来，这破窑里有一种暖烘烘的气息。少安忍不住高兴起来。
他钻出破窑洞，立刻把铁青骡子从车上卸下来，先 ( http: / / www.21cnjy.com )把它拉进了窑洞。牲口是他的命根子，不敢再让雨淋了；万一这牲口有个三长两短，他孙少安就得去上吊！
接着，他从窑洞口开始，两只手在蒿草丛中拨开了一条通向外面的路。堵在窑口的那堆塌下来的土，并不妨碍人畜进出，他也就不准备再清理了。
把架子车推进窑洞后，他把一个装过化肥的 ( http: / / www.21cnjy.com )口袋铺在后窑掌的地上，倒下一堆黑豆先让骡子吃。他开始在窑洞出口的土墙一侧，为自己弄了个床铺；骡子在里他在外，晚上可以给牲口充当个“哨兵”。
他接着又在窑洞口塌下来的土堆上简单地戳了个锅 ( http: / / www.21cnjy.com )灶——他原来就准备到城里后自己做着吃，行前准备了一点粮食和灶具。怎样省钱怎样来！反正一个人好凑合，只要能填饱肚子就行了。
弄好了炉灶，他在锅里下了些豆片和小米，便点燃了灶火。
袅袅的饮烟从这个荒芜的山野 ( http: / / www.21cnjy.com )里升起来，飘散在濛濛的细雨中。炉灶里，干河柴烧得劈啪响。小铁锅的水像蚊子似的开始吟唱。后窑掌里，铁青骡子嚼了黑豆，饮了半桶水，满足地打着响亮的喷鼻……这倒真像个“家”了！少安心中涌上一些喜悦。
锅开以后，少安戴着那顶破草帽，通过蒿草中那条刚开辟的路，转到“院子”边上。
他用破草帽挡着雨，用纸条卷 ( http: / / www.21cnjy.com )了一支旱烟棒叼在嘴上，一边吸，一边满意地打量着自己的“新居”，嘴角浮上了一丝笑意。他想，明天早晨，他就可以开始干活。原打算今天晚上去县高中找一下妹妹兰香，但现在没人给他照看这个不设防的“家”，等明天再说吧！反正他给县高中拉砖，每天都要跑那里……
第二天一大早，孙少安就从拐峁往中学的基建工地上拉砖。开始干起了活，这就使他心里踏实了许多。
当天拉完砖后，他把骡子拴在学校门口的一棵树上，去找他的妹妹兰香。
兰香和金秀忙着给他在学生食堂买了饭。吃完饭后，妹妹又跟他一起来到拐峁他住的地方。
妹妹已是个十七岁的大姑娘了。她看见他住在这么 ( http: / / www.21cnjy.com )个破地方，难过得泪花在眼里直转。她帮他把这个烂窑洞收拾了一番，并提出让他到学校食堂吃饭。他劝解妹妹说，食堂吃饭不方便，这里做着吃还能省些钱和粮。
“那我每天下午上完课后，就来给你做饭，咱们一块吃！”兰香说。
少安说：“就怕耽误你学习哩。”
“不耽误！我来做饭，你也省点事！”
少安于是同意了妹妹的意见。
就这样，每天下午，当孙少安拉完砖回到这个荒 ( http: / / www.21cnjy.com )野里的破窑洞时，兰香就把饭做好了。兄妹俩蹲在这个敞口子土窑里，有滋有味地吃他们的晚饭。晚饭通常都是高粱黑豆稀饭和腌酸白菜。在这个世界上，有多少人能想到，在这样一些地方普通人所过的那种艰辛生活呢？
但对于孙少安来说，这日子过得蛮不错。生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )任何一点收获，对他来说都是重要的。他每天面对的是生活中的具体事——没有什么事是微不足道的。比如今天，他拉砖路过街道时，碰见原来在石圪（ɡē）节当主任的白明川；明川知道他现在的情况后，问他有没有什么困难？他马上把他最头疼的一件事提出来，让白主任帮一下忙——帮他在县粮食加工厂给牲口买点麦麸。白主任立刻给他办了。他高兴得不知如何是好：他自己跑了四五回都买不出来啊！
由于白明川给他解决了一个大问题，因此晚上他回到那孔破窑洞时，情绪特别好。妹妹正在忙活，他闻见饭锅里飘出来的味道都比往日香！
嗯？这味道的确和往常不一样！并不是由于他兴奋而使鼻子产生了错觉！
他忍不住问妹妹：“你做什么饭呢？”
“我割了一斤肉，买了几斤白菜，还在中学食堂买了几个白面馍。”兰香说。
“你哪来的钱？”
“我上个月的助学金省下三块半……”
“为什么破费呢？”
“你忘了？今天是你的生日！”
少安鼻子猛地冲上了一股辛辣的味道。他蹲在地上，半天没有说话。他无言地望着亲爱的妹妹和她那一身破旧的衣衫，泪水在眼眶里直打转。
兰香给他盛了一大碗白菜炖肉，又拿了两个馒头。
他一时喉咙堵塞得难以下咽。他对妹妹说：“不要花你的助学金。助学金你都换了菜票。罢了大哥在市场上给咱买点菜……”
第二天少安拉完砖后，就到城里的菜市场上去了一趟——他准备买点土豆或白菜。
可是，他来得太晚了，菜市场已经没有了人迹。
他只好调转身往回走——明天得早一点来！
当他走过空荡荡的菜市场时，无意中发现地上乱七八糟丢着一些菜帮子菜叶——这是卖菜的或买菜的人剔剩下的。
他有点惊喜地弯下腰把这些别人所丢弃的烂菜捡了一大抱。好，这东西不花一分钱，在河里洗一洗，把烂了的一择，照样能吃！
这个发现使孙少安每天的生活多了一项内容——到菜市上去捡菜帮子菜叶。
当然，这是一件让人屈辱的事。每天，他都要等 ( http: / / www.21cnjy.com )菜市场上空无一人的时候，才敢去那里。要飞快地捡，还得要留心察看有没有人注意他；心在狂跳，脸烧得像燃烧的炭块……小偷行窃一般紧张啊！
捡完菜，他就慌忙离开菜市场，吆着骡子逃跑似地来到原西河边。
原西河依然如故，在幕色中平静地流过城 ( http: / / www.21cnjy.com )外，流向远方的苍茫之中。他把牲口卸脱放它到河岸上吃草，自己便蹲在河边洗这些被人用泥脚踩过的烂菜叶。
他在河边一边洗菜，一边常常忍不住心潮起伏，耳边时不时听见那甜蜜的歌声从远山飘来——
正月里冻冰呀立春消，
二月里鱼儿水上漂，
水呀上漂来想起我的哥！
想起我的哥哥呀你等一等我……
黄昏中，泪水盈满了他那双饱经忧患的眼 ( http: / / www.21cnjy.com )睛。原西河！原西河！记得不？几年前，他和润叶正是一块坐在这河边，进行了那次终生难忘的谈话……现在他当然明白了，那时润叶是向他表白爱情哩，而他当时却说了那么多蠢话！如今，生活已使他们天各一方；但不论怎样，他在内心深深地感谢润叶，她给他那像土块一样平凡的一生留下了太阳般光辉的一页。是的，生活流逝了，记忆永存；他忙乱和劳累，常常想不起她，但并不是已将她遗忘。没有。他知道她的婚姻不美满，并且已调到黄原。她的不幸或许也包含他的原因？可是，润叶，无能的少安既然当年没有能力和你生活在一起，现在又怎么能给予你帮助呢？他只能默默地给你一个庄稼人的祝福……
每天傍晚，孙少安抱着一堆洗 ( http: / / www.21cnjy.com )净的烂菜，总是怀着一种怅然的心情告别了原西河，回到拐峁后村头那孔破窑洞，回到他严峻的现实之中。吃完饭兰香一走，他就倒在地上睡了。有时他希望在梦中能再现当年原西河边的一幕。可是，一天劳累，浑身酸疼，睡着如同死去一般，那个浪漫的梦永远也没有做成……
第二天天还不明的时候，他就紧张地爬起来，套起架子车，赶紧到砖场去装砖；任何其它事便在脑子里荡然无存了。
运第一回砖的时候，原西县城还在睡梦之中。
他在车辕上挽一根套绳，扣在肩胛里，和牲 ( http: / / www.21cnjy.com )畜一起拉着车，走过寂静而清冷的街道。平路上，他一般不太出力，让骡子拉着走。一旦上坡的时候，他就使出浑身的劲拼命拉车，尽量减轻牲口的负担。从十字街到中学有一道大陡坡，他常常挣着命拉车，两只手都快要趴到地上了；牲口和他都大汗淋漓，气喘得像两只风箱。这时候，他眼前就不由得浮现出黄河岸边那些手脚并用、匍伏在石壁小道上的纤夫……
天天如此。
孙少安和他的铁青骡子把时间拉出了九月。
每一天下来，他临睡前都要在那孔破窑洞的左墙 ( http: / / www.21cnjy.com )上用指甲划一道杠杠；然后在右墙上记下一天的收入、支出和净赚的钱数。随着左墙上杠杠的增多，右墙上的钱数也在增多；这一笔不断增加的钱，使孙少安每天睡觉前都要高兴得发半天呆……
（节选自路遥《平凡的世界》，有删改）
14、孙少安在原西县城拉砖的日子里，体验了人生的多种情感：失落、喜悦、感动、屈辱……请分别概括出他失落和喜悦的原因。（4分）
答： 。
15、比较文章开头画线部分的景物描写与小说《变色龙》中的景物描写，分析两处景物描写的作用有何异同。（3分）
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和 ( http: / / www.21cnjy.com )饭馆的门地无精打采敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
（选自契诃夫《变色龙》）
答： 。
16、节选部分，少安和兰香的兄妹之情令人感动。结合文中的相关描写分析作者是如何写出这种深厚情义的。（不超过150个字）（5分）
答： 。
【答案】
14、（4分）答案要点：失落的原因：住的地方很破烂，简直像狗窝；因贫困不能和心爱的人在一起。
喜悦的原因：破窑洞经过简单收拾后有点 ( http: / / www.21cnjy.com )像家了；白明川帮自己解决了饲料问题；和妹妹一起有滋有味地吃晚饭；发现不花钱就能捡到烂菜叶；自己劳动得来的收入在增加。
评分说明：意思对即可，能够答出4个原因，并且至少答对一个失落的原因可得4分。
15、（3分）答案要点：相同点，体 ( http: / / www.21cnjy.com )现了环境的安静；不同点，本文描写了当时的自然环境，体现的是下雨天人们大都在家，因此街上和商店里显得清静。《变色龙》中的描写是社会环境描写，表现的是当时沙皇统治下社会的萧条与衰败。
评分说明：相同点1分，不同点2分。意思对即可。
16、（5分）答案要点：一见少安，兰香就 ( http: / / www.21cnjy.com )立即给他打饭，跟着去看他住的地方，因见住处破烂而流泪，可见兰香很关心哥哥。主动帮着哥哥收拾破窑洞，并且坚持来给他做饭，是兰香尽力帮助出门在外揽工的哥哥。看见妹妹自己衣着破烂，却用省下的助学金为自己过生日，少安感动而又愧疚。少安不愿意妹妹破费，叮嘱妹妹要吃好，也表现了哥哥的体贴和对妹妹的疼爱。这些描写都体现了兄妹之间一心为对方考虑，互相之间全是真诚的关心。文章的语言不煽情，只是描写兄妹二人日常的简单交流，让人感受到他们之间真实、深厚、淳朴的情义。评分说明：结合原文具体描写分析情感4分，语言流畅1分。
【解析】
14、
试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出原因合理即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15、
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
16、
试题分析：人物描写及作用作 ( http: / / www.21cnjy.com )答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。 如：文章的语言不煽情，只是描写兄妹二人日常的简单交流，让人感受到他们之间真实、深厚、淳朴的情义。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
（2016浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级下学期三位一体学科素养测试）
阅读下面文章，完成10—13题。（17分）
人生的纽扣/王开岭
偶然读到一则故事：芬兰小男 ( http: / / www.21cnjy.com )孩奥特索，用一个暑假在森林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400瓶果汁，卖掉后得200欧元。缘起是他一年前，在动物园见到一只无精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，捐一棵树给动物园。
读毕，心里像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。
这是一个从安徒生 ( http: / / www.21cnjy.com )童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的树。这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐；他想帮别人快乐；他用诚实劳动去兑换。
一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他 ( http: / / www.21cnjy.com )觉得此现状应有所改变，这只熊的情绪于他很重要……于是他诞生了心愿，诞生了能力。他承揽了一个幼小的义务，其实，这也是人类的义务，它由一个孩子率先发现。
由于清澈，孩子的眼总能比成人看见更多的东西。由于专注，孩子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。
有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀，会积累出习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、家教和信仰。
儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口喊：“黑猫警长黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下玩具，冲下楼。
我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角色和命令，远比现实中委派的更具诱惑和号召力。
小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
好的环境，是佑护童话的那种，它支持童话人格，鼓励你一生携带。而坏的现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长”的信任。
列夫·托尔斯泰，曾深情地感念儿时 ( http: / / www.21cnjy.com )父亲教他的书和游戏，他叹道：“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切吗？我的收获是如此之大，并且神速。在我一生的其余岁月中所得的全部馈赠，都不及那时的百分之一。”
童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣， ( http: / / www.21cnjy.com )决定一生的精神走向和心灵格局。若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落，更别粗鲁地扯下它。
网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图 ( http: / / www.21cnjy.com )片新闻：西藏阿里，蓝天白云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持刀刃，正从一匹下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在笑。
藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的 ( http: / / www.21cnjy.com )愤怒和唾弃中，“虐驴男”很快被绳之以法。经查，此男子和同伴驾车途中，疯狂追赶、撞击藏野驴，并将奄奄一息的它开膛破肚，拍照炫耀。
这是个怎样的人呢？他扮演了一头野兽，并沾沾自喜。虽衣冠楚楚，但精神上披着皮草，龇牙咧嘴。
他也曾是一位孩子，何以生成今日这副嘴脸？
或许他未读过安徒生们的童话，或许读过，却打扫得干干净净。总之，他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。
又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节” ( http: / / www.21cnjy.com )辩护叫好的人。其实我很想看看，他们的胸襟里，是否有纽扣脱落的痕迹。是缝得不够结实？还是外力的摩擦太大，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？或视之为幼稚而在某个夜晚，怀着虚荣偷偷埋葬了它？
全世界的儿童皆无区别，只是长大后才有了区别，乃至天壤之别。
（选自《读者》2015年第8期）
10、第四段中“人类的义务”指什么？（3分）
11、结合加点词语赏析下面两个句子。（6分）
（1）这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。
（2）他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚楚，但精神上披着兽皮，呲牙咧嘴。
12、作者引用托尔斯泰的话有何用意？（3分）
13、联系文意和生活实际，说说你对下面这句话的理解。（5分）
小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
【答案】
10、（3分）发现别人的不快乐，用自己的劳动帮助别人快乐。（意思对即可）
11、（1）（3分）干净的树叶，清晨的氧 ( http: / / www.21cnjy.com )气，写出了环境的清新自然，（1分）以此衬托了男孩的纯真美好，（1分）表达了作者对男孩纯洁童心的赞美。（1分）
（2）（3分）“衣冠楚楚”写 ( http: / / www.21cnjy.com )出了男子穿戴整齐、漂亮，“呲牙咧嘴”写出了男子凶恶的丑态，（1分）两者形成鲜明对比（1分），从而表达了作者对这位男子的厌恶、痛恨，具有讽刺意味（1分）。
12、（3分）（1）证明 ( http: / / www.21cnjy.com )了童年价值观对人的重要，它决定一生的精神走向和心灵格局。（2）引用名人事例作为文章论据（佐证），更具说服力。（写出1点得1分，写出2点得3分）
13、（5分）童话是美好 ( http: / / www.21cnjy.com )的，小时候的我们很单纯，身边也常发生如奥特索捐树这样童话般的美好故事，生活就如同童话一般的美好，因而童话就是我们的生活本身（写出“童话的美好”得1分，写出“童年生活如童话一般的单纯美好”得1分）；文学只是一种虚构，代表了美好的愿望，当儿童长大，身上那些纯洁美好的品德渐渐遗失，那些单纯美好的故事不再发生在现实生活之中，只能当作虚构的文学作品来赏析，所以说“长大后，它才被当成了文学”。（写出“文学的美好却虚构”得1分，写出“纯洁品德的丧失，美好故事不再发生”得1分）（能结合自己的生活实际来谈，表达简洁流畅得1分）
【解析】
10、
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
11、
试题分析：环境描写作用通常有：推动推动情节 ( http: / / www.21cnjy.com )发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。这里前者是激动、兴奋、喜悦的心情，后者则是沮丧、难过、失落的心情；说明相同的景物因人物的境遇不同而心情不同。分析词语的表达效果要结合语境来分析。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
12、
试题分析：此题考查议论文论证方法及作用。常 ( http: / / www.21cnjy.com )用的论证方法有比喻论证、道理论证、举例论证、道理论证等，本题是引用名人的话作为道理论证，具体准确地论证了论点。
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
13、
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。四川广安2016中考语文现代文训练及参考答案
（2016四川省达州市九年级上学期期末检测）阅读下面的文章，完成22-26题 （15分）
卖 白 菜
莫 言
①1967年冬天，我12岁 ( http: / / www.21cnjy.com )那年。临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：?
②“社斗，今天是大集，去找个篓子来吧……”
③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”
⑤她靠近我，掀起衣襟，擦 ( http: / / www.21cnjy.com )去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。 ( http: / / www.21cnjy.com )寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
⑦终于挨到了集上。母亲让我 ( http: / / www.21cnjy.com )走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
⑧我对这个老太太充满了 ( http: / / www.21cnjy.com )恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？”
⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜 ( http: / / www.21cnjy.com )，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清 ( http: / / www.21cnjy.com )，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。”我说。
老太太从腰里摸 ( http: / / www.21cnjy.com )出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。
等我放了学回家后，一进 ( http: / / www.21cnjy.com )屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
⒃ “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
⒄“娘，”我哭着说，“我……”
⒅“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
⒆这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （有删改）
22、 文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请结合文章具体情节，体会我的感情变化。（4分）
故事情节 “我”的心情
① 不舍
我不小心摔白菜 ②
老太太挑白菜 ③
④ 气愤
白菜被老太太退回 沉痛
① ②
③ ④
23、在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章对她的一系列动作描写给读者以怎样的暗示？（2分）
24、结合文章内容分析第⑦段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。（2分
25、文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你通过这两处细节描写分析母亲这一人物形象。（3分）
26、文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白 ( http: / / www.21cnjy.com )菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么？（2分）
27、文中老太太将钱付给母亲后，戛然而 ( http: / / www.21cnjy.com )止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，这其中会发生什么呢？请你展开合理想象，并模仿作者的笔法描写出来。（2分）
【答案】
22、①母亲决心卖白菜 ②自责 ③厌恶 ④我赌气卖白菜
23、暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。
24、怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受卖白菜的现实。
25、“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。
“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。
26、应该发生了什么样的事情， ( http: / / www.21cnjy.com )读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余；（1分）突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。（1分）
27、情节想象合理，有细节描写，语句流畅给2分
【答案】
22、
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
23、
试题分析：通过几个动词“苦、走来走去、揭、掀动、拉开、扒拉”可知家境贫寒。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
24、
试题分析：结合文章的内容，揣摩其中 ( http: / / www.21cnjy.com )的原因，运用得体的全面的语言作答。对于本文来说，不仅要到题干中问题出现的语段去寻找答案，还要抓住关键语句，结合事件的前因后果去综合分析。一般原因不难揣摩，关键是信息提取要精炼，语言的表达要全面简洁。组织语言的能力要在平时的阅读学习中不断积累。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
25、
试题分析：“两处对母亲的眼睛 ( http: / / www.21cnjy.com )”是审题的关键，首先要找到“两处”写母亲眼睛的句子，即文中画横线的““眼睛湿漉漉的”和“眼睛红红”，结合语境分析可知，前者是因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而自责、伤心。后者则表明母亲已经哭了很久。可见，母亲是一个爱子女的人，但她更注重诚信与尊严，是一个正直的善良的女性的形象。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
26、
试题分析：对于读者能想到的内容不写，就给读者留下了想象的空间，体会语已尽但意无穷的韵味。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
27、
试题分析：本题属于开放性试题，言之有理即可。情节想象合理，有细节描写，语句流畅。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2016福建省莆田市第二十五中学九年级上学期期末）
阅读下文，完成8-9题。（8分）
被妖魔化的沙尘暴
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙 ( http: / / www.21cnjy.com )走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年 因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上、就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改）
8、根据文意，谈谈沙尘暴的益处 （4分）
__
__
9、根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴 （4分）
__
__
【答案】
8、塑造了易耕性的黄土高原；一定程度上弥补了一些地区土壤的不足；有效地缓解酸雨；维系了海洋生态系统的循环与稳定
9、①沙尘暴是一种自然现象 ( http: / / www.21cnjy.com )，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。②沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。⑧沙尘暴有害也有利。④沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡、
【解析】
8、
试题分析：此题考查对文章内容的梳理。由“⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。”可知答案在第⑥段 ，抓住首先、其次就能找出答案。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
9、
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2016四川省达州市九年级上学期期末检测）
阅读《人生差异在读书》一文，完成18－21题。（14分）
人生差异在读书 张桂辉
（1）任何一个人，不论是官 ( http: / / www.21cnjy.com )是民、是忙是闲，或多或少都有点业余时间。倘若年复一年、日复一日，以不同的态度、不同的方式支配业余时间，其结局或收获也大不相同。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用来写作，最终成为伟大的文学家。相反，有的人虽然颇有才气，但因不懂得珍惜业余时间，得过且过，终其一生，别无建树。
（2）不过，依我看，人生的根本差异在于读书。因为，读书至少有三大“好处”。
（3）读书可以“明目”。俗话说，站得 ( http: / / www.21cnjy.com )高，看得远。一个人热爱读书、坚持读书，就能开阔视野，增长知识，就会使自己“站”得更高，“看”得更远，在大是大非面前，不随波逐流，不人云亦云。
（4）读书可以“清心”。当今社会，市场经 ( http: / / www.21cnjy.com )济大潮澎湃，街头巷尾灯红酒绿，堪称诱惑多多、考验多多。唯有能够静下心来坚持读书学习的人，才能做到清心静气、淡泊名利，不为名所累，不被利所诱。
（5）读书可以“强体”。21世纪是 ( http: / / www.21cnjy.com )竞争的世纪。不仅国与国之间充满竞争，人与人之间也充满了竞争。因而，大凡常人都希望自己素质强一些、形象好一点，以适应竞争、赢得竞争。而一个人外塑形象也好，内强素质也罢，没有捷径可走，唯有老老实实读书，才能充实自己、提升自己，才能丰富知识、增加营养，达到“强身健体”的目的。
（6）
（7）首先，要乐于读书。生命有限，知识无穷。人生在世，要做的事情很多。然而，尽管如此，也要养成勤于读书、乐于读书的良好习惯。
（8）其次，要善于读书。古人云：开卷有益。然而，今天看来不尽然。因此，要善于择书而购、择书而读。这样才不至于读了坏书、中了邪气。
（9）再次，要巧于读书。要通过消化吸收、去粗存精，把前人、他人的知识内化成自己的智慧，并用以指导实践、推动工作。
18、文章第一段从整体上讲运用了哪种论证方法，证明了什么观点？（2分）
19、文章谈关于读书的好处时用了分 ( http: / / www.21cnjy.com )论点的形式在分析论证，其中有哪些分论点？这些分论点的提出有什么特点？达到了什么样的效果？全文的中心论点是什么？（4分）
20、本期你学了培根的《谈读 ( http: / / www.21cnjy.com )书》，关于读书的好处，你一定还有不少体会吧，请你仿照（3）--（5）段，再谈 一点你体会到的读书的好处，并加以论证。（不得少于80字）（3分）
21、文章（3）至（5）段与（7）至（9）段的结构相同吗？为什么？（5）至（7）段之间缺少必要的过渡，请你补写（6）段。（5分）
【答案】
18、对比论证 支配业余时间的态度和方式不同，结局和收获也不大相同。
19、读书可以“明目”，可以“清 ( http: / / www.21cnjy.com )心”，可以“强体”。特点：分论点的提出都采用了打比方的形式。效果：形象生动地揭示出读书的好处。全文中心论点：人生差异在读书
20、 要求有分论点，并用打比方的形式提出，再进行论证。
21、 不同。（1分） 。因为（3 ( http: / / www.21cnjy.com )）（4）（5）三个段之间是并列关系，而（7）（8）（9）三个段之间是层层深入关系，乐读书才能善读书，善读书才能巧读书。（2分）。读书的“好处”还有很多，相信每一个热爱读书的人都有切身感受。那么为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢？（2分）
【解析】
18、
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
19、
试题分析：分论点是围绕中心论点的，起 ( http: / / www.21cnjy.com )支撑中心论点的作用，一般要注意每段的中心句，多数是段首句。读书可以“明目”，可以“清心”，可以“强体”。“ 俗话说，站得高，看得远”运用比喻，生动形象地论证了全文中心论点。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
20、
试题分析：（3）--（5）是先提出分论点，再用比喻论证论证论点，因此仿写时按照此格式要拟写答案即可。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
21、
试题分析：（3）--（5）都是先提出分论点，是并列关系，而“首先、其次、再次”是递进关系，因此是不同的。
考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。四川广安2016中考语文现代文（二轮）训练题及答案
（2016湖北省鄂州市泽林镇泽林中学九年级期末模拟）阅读下面的短文，完成21—25题。（14分）
等你回家
丁立梅
①陪一个父亲，去八百里外的戒毒所， ( http: / / www.21cnjy.com )探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。
②一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数 ( http: / / www.21cnjy.com )着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……
③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？
④车子静静地，一路向前。野葵 ( http: / / www.21cnjy.com )和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
⑤旁边，亦有来探视的人。 ( http: / / www.21cnjy.com )一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。
⑥哭什么呢？你会改好的！我听到那些人里的一个大声说。
⑦探视的时间，快要过去了，管教干部已进来 ( http: / / www.21cnjy.com )提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。
⑧他问我，你有纸笔吗？
⑨当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要 ( http: / / www.21cnjy.com )做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。
⑩探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：
（摘自2011年《青年文摘》第2期）
21、请用一句话概括本文的主要内容。（2分）
22、文章第①段划横线的句子是什么描写？请说说它的作用。（3分）
23、对文中父亲形象的理解错误的一项是_________。（2分）
A．这是一个严厉、不近人情的父亲。
B．这是一个有着宽大胸怀、无私的父亲。
C．这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。
D．这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。
24、⑤⑥两段详细描写其他人探视的情形是否多余？为什么？（3分）
25、联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。（4分）
【答案】
21、本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的故事。（2分）
22、自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（2分）。
23、C （2分）。
24、不多余，因为①这些内容 ( http: / / www.21cnjy.com )能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。②这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。（（如果只答出引出下文或推动情节发展、深化主旨等公式似的话减一分）（3分）
25、儿子（孩子），等你回家；或我们等你回家 ( http: / / www.21cnjy.com )。（1分） 言外之意是错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。（达意即可，3分）。
【解析】
21、
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
22、
试题分析：此题考查景物描写的作用。景物描写 ( http: / / www.21cnjy.com )作用有铺垫情节、衬托人物心情、突出人物形象、表达主题，要具体根据文章来分析，比如本文开头写景不仅是设置了故事的环境，通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
23、
试题分析：本题考查对人物形象的理解把握。“他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是”此句看出表现含蓄是不正确的。故选C。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
24、
试题分析：围绕文章的中心选择了材 ( http: / / www.21cnjy.com )料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写，在这里是这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。②这些内容深化了文章的主旨。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
25、
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2016上海市黄浦区九年级上学期期末）
阅读下文，完成14—18题（17分）
“大数据时代”的小数据
1当下，“大数据”是个时 ( http: / / www.21cnjy.com )髦词，一会用大数据分析这个，一会用大数据建构那个。似乎大数据无所不能。其实大数据就是一个大到用现有的技术无法处理的数据库，真正能够分析大数据的，一定是专业领域的大师，而非寻常众生。我感兴趣的倒是另外一个有趣的概念，那就是“大数据时代”的小数据。
2小数据就是个体化的数据，是我们每个个 ( http: / / www.21cnjy.com )体的数字化信息。比如我天天都喝，突然，有天喝完酒了胃疼，那么这天和之前的每一天有何不同？原来，这天喝的酒是个新牌子，可能这就是导致胃疼的原因。这就是我生活中的“小数据”，它没有大数据那样浩瀚繁杂，却对每个人的个体至关重要。
3第一个意识到“小数据”重要性的是美国康 ( http: / / www.21cnjy.com )奈尔大学教授德波哈尔 艾斯汀。艾斯汀的父亲去年去世了，而早在父亲去世之前几个月，这位计算机科学教授就注意到老人在“数字社会脉动”中性号异常——他不再发送电子邮件，不去超级市场买菜，到附近散步的距离也越来越短。然而，这种逐渐衰弱的状态，在医院的心电图中是看不出来的，这个90岁的老人在检查时并没有表现出特别明显的异常。可事实上，追踪他每时每刻的个体化数据，他的生活其实已经明显发生变化。这种日常小数据带来的生命讯息的警示和洞察，启发了艾斯汀，他发现小数据可以看作是一种新的医学证据，它是唯一的“your row of their data”（他们数据中属于你的那行数据）。
4也许人们都知道，大数据将 ( http: / / www.21cnjy.com )改变当代医学，譬如基因组学、蛋白质组学、代谢组学等等，不过由个人数字跟踪驱动的小数据，同样可能为个人医疗带来变革，特别是当可穿戴设备更成熟后，移动技术将可以连续、安全、私人地收集并分析你的数据，这可能包括你的工作、购物、睡觉、吃饭、锻炼和通讯，这些数字追踪将得到一幅只属于你的健康自画像。
5 譬如我们可以分析年老父母的集成数据，用于比较不同的医学治疗方案：如果患者想要确定适合自己的服药剂量，就可以通过数字跟踪数据前后比较，了解不同剂量的药物对自己日常功能的影响；对于慢性病、抑郁症、记忆力衰退等病症，日常活动变化的数据同样非常重要。长期以来，攻克癌症一直使人们的梦想。肿瘤细胞的DNA引起不同的癌症病人非常不同的变化，大致相同的基因变异只占患者的10%。也就是说即使是同一个肿瘤，其细胞的变异也可能是不同。所以，利用患者的数据进行个性化的癌症治疗，不是“对症下药”，而是“对人下药”。这些个性化的治疗都需要记录和分析个人行为随时间变化的规律，所以“小数据”也可以有大作为的。
6有人说，个人小数据汇聚起来不 ( http: / / www.21cnjy.com )就是大数据了吗？从大数据里面取出相关的小数据就可以了吗？其实不然，小数据是隐私的，不能共享的，而且它是动态的变化的，着些特征使得小数据不能与大数据混为一谈。
7当然，这并不是说大数据就不重要， ( http: / / www.21cnjy.com )在医学上发现某种疾病治疗的一般规律都离不开大数据。也就是说，依靠大数据可以得到一些规律或普遍现象，而用小数据小数据去匹配个人，表现个性化特点。不过，大数据流行，大家就只谈“大数据”，这显然不是做学问该有的态度。
（文章有改动，作者闵应骅系中国科学院计算技术研究所研究员）
14、根据上下文文意的连贯，以下填入第5段横线处最恰当的一句话是（ ）（3分）
A．的确，小数据可以在很多研究领域中完全替代大数据。
B．那么，运用小数据进行研究到底有哪些成功的案例呢？
C．那么，小数据可以为我们提供多少研究的可能性呢？
D．那么，小数据和大数据到底哪一个的作用个更突出？
15、对上文理解正确的一项是（ ）（3分）
A．作者认为我们每个个体而言，大数据太过繁杂，小数据却和我们生活息息相关。
B．第3节以艾斯汀父亲的例子具体说明了个体化数据因无法检测而在医学上价值不大。
C．根据第5节所列的数据可知：肿瘤细胞在癌症病人体内发生基因变异的可能性并不大。
D．第7节告诉我们：大数据远比小数据重要，因为借助它能够发现疾病治疗的规律。
16、联系上下文，第5节中加点词语“对症下药”是指 ，而“对人下药”则是指
（4分）
17、结合文本，判断下列不属于“大数据”的一项是（ ）（2分）
A．小明具有A型血做任何事情都条理分明、十分细心认真的特点。
B．感冒一般鼻塞、喷嚏、头痛、咳嗽、咽喉红肿等明显症状。
C．小宝宝一般4到10个月开始出牙，最晚2岁半出齐全部乳牙。
D．为了怡情养性，小红以一杯绿茶代替了原来每天喝的咖啡。
18、上文花了大量篇幅介绍小数据，那么题目能否改成“小数据”呢？请作出判断并简述两点理由。（5分）
答： 。（1） ；（2） 。
【答案】
14、3分）C
15、 A（3分）
16、（共4分，每空2分）针对癌症的一般规律进行治疗考虑到每个病人的个体特点， 借助“小数据”进行个性化治疗
17、（2分）D
18、（共5分）不能改（ ( http: / / www.21cnjy.com )1分）理由（1）从①②④节可知，本文不是简单地介绍小数据，而是要说明大数据背景下小数据的重要性；（2）结合⑥⑦节可知，文章还点出了大数据与小数据在特性功用上的差异；（3）从文章的结尾，还可以读出，作者想要 纠正人们对待大数据和小数据的态度。（每点2分，共4分，写出其中两点即可，答题时没有明确从哪些小节得出结论，但分析正确的不扣分）
【解析】
14、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
15、
试题分析：抓住题目中的““大数据时代”的小数据”和“小数据就是个体化的数据，是我们每个个体的数字化信息”因此选A。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16、
试题分析：此题考查词语的指 ( http: / / www.21cnjy.com )代义。理解词语的意思要结合语境，“对症下药”针对的是病人的病情加以治疗，“对人下药”指的是用“小数据”进行个性化治疗。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
17、
试题分析：此句为了怡情养性，小红以一杯绿茶代替了原来每天喝的咖啡属于小数据，故选D。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
18、
试题分析：本文既写了大数据也写了 ( http: / / www.21cnjy.com )小数据，如最后一段“这并不是说大数据就不重要，在医学上发现某种疾病治疗的一般规律都离不开大数据。也就是说，依靠大数据可以得到一些规律或普遍现象，而用小数据小数据去匹配个人，表现个性化特点。不过，大数据流行，大家就只谈“大数据”，这显然不是做学问该有的态度。”因此不能。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2016广东省广州市荔湾区九年级上学期期末）
阅读下面文段，完成13-17题。（18分）
事物的正确答案不止一个
“正确答案只有一个”这种思维模式， ( http: / / www.21cnjy.com )在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么创造性思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是 ( http: / / www.21cnjy.com )孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它、一定会出现。”
我对此完全赞同。知识是形成新 ( http: / / www.21cnjy.com )创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰· 古 ( http: / / www.21cnjy.com )登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
链接一：
……
每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌 ( http: / / www.21cnjy.com )握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
仍以上面两个典故（一是“曹冲称象 ( http: / / www.21cnjy.com )”，一是“司马光破缸救人”）为例。在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用石头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这也是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
现代的所谓创造性思维，包括扩 ( http: / / www.21cnjy.com )散思维和集中思维。就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答回形针有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散性思维，竟找到了上百种其他用途。如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。
但是，仅仅进行扩散思维，很难获得 ( http: / / www.21cnjy.com )创造性的成果，还须进行集中思维。所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可。
（《谈创造性思维》节选）
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发散思维之所以能够具有很大的创造性，就 ( http: / / www.21cnjy.com )是因为它可以使人在遇到问题时使思维迅速而灵活地朝着多个角度、多个层次发散开来，从给定的信息中获得多个新颖性的答案。但是，发散思维的创造性又离不开辐合思维，只有通过思维的辐合才能从对各种答案的分析、比较中选择出其中一种最佳的答案。所以，培养学生的创造性思维，这两种思维都应该重视。只是由于学生受传统思维方式的影响和束缚，在遇到问题时往往思路狭窄，拓展不开，成为影响创造性思维的首要障碍，因而在实际训练中对发散思维的训练又应该给以特别的注意。
13、阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．创造性的思维，要探求新事物、活用知识、持之以恒地进行各种尝试。
B．创造性思维为人们提供了从多种角度、多个方面寻求解决问题的途径。
C．创造新思维、习惯性思维、扩散思维和集中思维，是几种重要的思维方法。
D．所以，培养学生的创造新思维时，发散思维、辐合思维这两种思维都应该重视。
14、对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”的原因分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。
B．由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
C．如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案之后，就会止步不前。
D．寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性思维。
15、对采用“约翰· 古登贝尔克”事例的作用分析正确的一项是（ ）（3分）
A．作为道理论据证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。
B．作为道事实据证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。
C．作为道理论据证明“知识是形成新创意的素材”。
D．作为事实论据证明“知识是形成新创意的素材”。
16、“这种情况可能出现在六分钟之后，也 ( http: / / www.21cnjy.com )可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 句中的“这种情况”和“它”分别指什么？（4分）
17、举例说明，想要获得创造性的成果，应该怎么做？（5分）
【答案】
13、【信息筛选】（3分） C
14、【信息分析】（3分） D
15、【信息辨析】（3分） B
16、【语言分析】（4分） “ ( http: / / www.21cnjy.com )这种情况”指：这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意；“它”指：新的创意。 【4分。选其中“这种情况”2分，“它”2分。】
17、【内容分析】 首先进行扩 ( http: / / www.21cnjy.com )散思维，从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚然后通过逻辑分析，对经扩散思维得出的设想，按解决问题的要求去进行筛选和最优化，用具体事例说明。 【5分。分析3分，用具体事例说明2分。意思对即可。】
【解析】
13、
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
14、
试题分析：D中这不是原因，而是结论。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
15、
试题分析：A“约翰古登贝尔克”事例，不是道理 ( http: / / www.21cnjy.com )论据。C“约翰古登贝尔克”事例，不是道理论据，且不能证明“知识是形成新创意的素材”。D“约翰古登贝尔克”事例，是事实论据，但不能证明“知识是形成新创意的素材”。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
16、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
17、
试题分析：在议论文阅读中加入与文章内容相关 ( http: / / www.21cnjy.com )的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生列举合理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
