半屏山教案

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(六) 年级第（上）册第（6）单元教案
课题 半屏山 第（1）课时 课型 修改意见
教学目标 1 通过教唱歌曲，培养学生为祖国统一而努 ( http: / / www.21cnjy.com )力的思想感情，培养学生用较深的气息支持的发声方法演唱抒情歌曲的能力。 2 通过讲解及学唱歌曲，使学生初步掌握切分音、G大调和e小调、F大调和d小调等基础知识及基本技能。
教材分析 重点 以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲。
难点 掌握切分音、G大调和e小调、F大调和d小调等音乐知识。
教具课件 电子琴
教学过程 一、教师弹琴，学生伴着音乐进入教室；上课礼仪。 二、导课： 1 同学们今天我们来学习一首非常优美抒情的 ( http: / / www.21cnjy.com )歌曲，在学习之前呢，我们 先看一段录像，然后告诉我你们看完录像后的思想感情和录像中所表达 的深刻含义是什么？（欣赏小品《一张邮票》片断，内容：一个台湾姑娘 为自己在台湾生活50年不能回家见亡母的爷爷寻找风筝邮票的故事） 学生回答。 2 讲述半屏山一山两分的民间传说。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 师：回归祖国母亲的怀抱是台湾人民与大陆人民共同的心愿，现在就让我们 一起来聆听台湾同胞们是如何用歌声表达对祖国的无限热爱的！（听歌曲） 三、新授课 1 音乐知识： 复习调式、音阶；学习G大调和e小调、F大调和d小调。 2 切分节奏学习：×× × ( http: / / www.21cnjy.com ) | × × ×| × × ×| × × ×| 教师讲解、教授节奏时值，打法。 3 学习歌曲： a 请学生朗读歌词，理解歌词中所表达的深刻意义。 b 听录音，熟悉旋律。 c 学生跟琴视唱旋律，错处老师指导改正；在熟悉 乐谱的基础上，跟琴演唱 歌词。 d 分析歌曲及其演唱风格（略） 在分析的基础上有感情的演唱歌曲
板书设计 板书《半屏山》于礼厚 魏梦君词魏立 王碧云曲
教后反思
这节课我体会最深的是在教学中必须抓住教 ( http: / / www.21cnjy.com )材的特点，充分运用多媒体课件，给学生创设情景，用多种教学方式激发学生的学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习气氛，使学生在愉悦中学到知识、增强学生的自学、创新、合作能力。
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