03.【大单元】中古 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 课件（57张PPT） 【备考2025】中考历史一轮复习

(共57张PPT)
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
——大概念：大一统局面的发展
通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
2022版课标要求
1
单元知识结构
2
历史时序
3
大单元知识点梳理
4
大单元建构
5
中考真题演练
单元内容概述
公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。
政治
对外交往
发达的
科技文化
单元知识结构
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
政治：统一多民族的封建国家建立并不断巩固；专制主义中央集权制度建立并不断完善。
经济：经济重心在北方黄河流域；国家对社会经济的控制加强；丝绸之路开通，对外贸易兴起。
思想文化：由尊崇法家到尊崇儒术，儒家思想成为了封建王朝的正统思想；造纸术、医学等许多科技成就处于世界领先地位，司马迁写成《史记》；道教产生，佛教传入中国。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第13课 东汉的兴衰
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课 两汉的科技和文化
暴政
楚汉之争
奠定基础
佛教传入
重要保障
课时关系梳理
阶段特征
王莽新政
前230年
统一多民族国家的建立
前221年
前209年
前202年
前138年
前119年
9年
25年
220年
秦灭六国
陈胜、吴广起义
张骞第
一次出
使西域
张骞第
二次出
使西域
东汉灭亡
设置
西域
都护
秦朝建立
西汉建立
东汉建立
前2世纪
罗马成为地中海地区的霸主
2世纪
罗马帝国建立
前207年
秦朝
灭亡
刘邦建立汉朝
前60年
西汉灭亡
世界
罗马帝国进入黄金时期
前27年
基督教创立
1世纪
佛教传入中国
前1世纪
丝绸之路
历史时序
壹 政治大一统
时间 背景 客观条件
主观条件
概况 兼并六国
开疆扩土
秦统一中国
公元前230—公元前221年
①连年战争影响经济发展和社会稳定
②秦国经过商鞅变法，具备了统一六国的条件
秦王嬴政即位后，招募各国人才，积极策划统一大计
统一王朝的建立与巩固
秦朝形势图
公元前230年开始，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一
北击匈奴，夺取河套地区；征服越族地区，统一岭南及东南沿海地区
定都咸阳
意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
1.皇帝制度
①国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”
②皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”
秦王嬴政统一中国，自认“德兼三皇，功盖五帝”，自称“始皇帝”。创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号，成为两千多年封建社会最高统治者的称呼。
秦始皇画像
秦朝确立中央集权制度
背景：秦统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展，需要加强对全国的统治，巩固国家统一
2.三公九卿制度
皇帝
总揽大权 皇权至上
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
实质：最后的决断权由皇帝掌控
奉常
郎中令
廷尉
治粟内史
太仆
典客
少府
卫尉
宗正
九卿
分别掌管财政、宫廷等事务
三公
郡守
县令或
县长
乡
亭
里
郡和县的长官都由朝廷直接任免
郡县制
进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡下设县，郡县长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
秦朝的政治建制示意图
秦的暴政
①赋税、徭役和兵役繁重，农民阶级受到残酷的剥削和压迫
对民众的剥削更为残酷，使人民陷入无法生活的境地
秦二世
秦代的刑具
②法律严苛，刑罚残酷，实行连坐
③实行“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化
秦始皇
有急于求成、暴虐的特点
激起农民起义，导致秦朝短命而亡
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——《史记·陈涉世家》
陈胜、吴广起义
《大泽乡起义》
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。起义军建立“张楚”政权，后在秦军的强大攻势下，起义最终失败
概况：
意义：
欲张
大楚国
沉重打击了秦朝的统治；是中国历史上第一次农民大起义
楚汉之争
项羽在巨鹿之战破釜沉舟，歼灭秦军主力
项羽
刘邦
公元前207年，刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡
陈胜、吴广起义失败后，刘邦、项羽等领导的军队分别对秦作战。
项羽失败自刎，刘邦取得最终胜利
争夺帝位
BC206年—BC202年
西汉的建立
建立者：
建立时间：
都城：
面临问题：
刘邦（汉高祖）
长安
如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
西汉前期皇帝谱系：
汉高祖
惠帝
文帝
景帝
汉高祖像
公元前202年
休养生息政策
目的：
汉初，经济凋敝，人民流离失所，社会动荡不安，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训
为了巩固政权和稳定社会局势
背景：
汉高祖
汉文帝
汉景帝
①下令“兵皆罢归家”
②轻徭薄赋，鼓励农业生产
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来
继续实行休养生息政策，注重农业生产
“文景之治”
①注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役；
②重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；
③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
统治措施：
表现：
政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈
为汉武帝巩固大一统王朝奠定了物质基础
影响：
汉景帝刘启
汉文帝刘恒
汉武帝巩固中央集权制度
西汉初期中央和封国力量对比
材料中的柱状图反映了西汉初年怎样的社会状况？针对此状况，汉武帝实施了什么举措？
社会状况：西汉初期诸侯王势力强大，封国人口大于中央人口，封国辖郡多于中央辖郡。
举措：实施“推恩令”。
“推恩”建议
主父偃
汉武帝
提出
实施
诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小
基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面，使诸侯国分裂，封地及势力缩小；加强了中央政府的统治。
建立刺史制度
把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟
确立察举制
十三州
作用：抑制豪强势力，加强中央对地方控制
由各郡国每年向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职
作用：为中央举荐了一批人才
光武中兴
公元9年
西汉
新
东汉
公元220年
公元25年
西汉后期，朝政越来越腐败
外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡
王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义
王莽政权被农民起义推翻，光武帝刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉
王莽
光武帝刘秀
措施 影响
释放奴婢
减轻负担 减轻刑罚
合并郡县 裁减官员
监督官吏惩处贪污
允许内迁缓和矛盾
统治措施
东汉形势图
社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”
增加了劳动力
缓和了阶级矛盾
加强了中央集权，巩固统治
简化了政务，整治了官场风气
巩固统一多民族的国家，加强了民族团结
外戚宦官交替专权
君权旁落
依靠宦官
诛杀外戚
夺回君权
宦官得宠
把持朝政
皇帝早逝
幼主继位
皇帝长大
母后临朝
外戚专权
皇帝早逝
外戚、宦官交替专权的恶性循环
东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡
黄巾起义
184年，创立太平道的张角等领导的黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振
黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作一团。
东汉疆域图
公元220年，曹丕建立魏国，东汉灭亡。
三国形势图
东汉为加强对地方的统治，改刺史为州牧。州牧割据加速东汉王朝瓦解。
东汉末年军阀割据形势图
例：1840年
在位皇帝：清宣宗：爱新觉罗·旻宁，年号道光
1820年即位，1821年为道光元年
1840年为道光二十年
学史方法
年号纪年法：是用皇帝在位之年的名号来纪年。中国古代有年号是从汉武帝时期开始的，每个皇帝有一个或多个年号。例如，汉武帝太初三年(公元前102)，汉武帝太始元年(公元前96)等。从明朝开始，一个皇帝一般只用一个年号，故称呼明清两代帝王时，可以用他在位时的年号指代，如万历皇帝、康熙皇帝等。
概念辨析
计算方法：
庙号：庙号是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝
怎么区分庙号、谥号、年号呢？
谥号：使用未必仅限于皇帝，社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字
庙号 谥号
汉高祖 周穆王
唐高祖 周厉王
明太祖 周平王
唐太宗 汉武帝
唐玄宗 汉哀帝
宋太宗 隋炀帝
末尾多为“祖”或“宗”（唐朝以后常见） 末字常是“王”或“帝”（唐朝以前多见）
年号常用于明清以及部分杰出帝王
贰 巩固统一的社会举措
统一文字示意图
秦权上刻制的小篆
影响：
文化
措施：
统一文字，使用小篆
使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展
秦朝巩固统一的措施
统一货币
度
量
衡
计算物品长度的单位；秦一尺约今23.1cm
测量物品容积的单位；秦一升约今202ml
测量物体轻重的单位；秦一斤约今258g
影响：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流
影响：解决了各地之间换算的困难，便利了经济的发展
经济
统一度量衡
秦
赵
韩
楚
燕
齐
魏
灵渠
秦帝国驰道分布图
②开凿灵渠，沟通湘江和漓江
①使秦朝的陆路交通四通八达；提高了国家的行政效率，加强了中央集权，促进不同地区的经贸往来
②促进了水路交通的发展和岭南地区的开发
交通
影响：
措施：
①统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路
建议：罢黜百家，尊崇儒术。
结果：①汉武帝接受这个建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；②在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才
影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》
史料学史
材料中，董仲舒提出了怎样的建议？结果如何？产生的影响又是什么？
汉武帝巩固统一的措施
思想文化
经济
加强了朝廷对社会经济的控制，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础
背景：
内容：
作用：
五铢钱
私人铸币未完全禁绝，
富商大贾控制了国家的经济命脉
把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；
在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；
在全国范围内统一调配物资，平抑物价
叁 中华民族多元一体格局发展
秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一
①统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡，迁徙中原人口到那里戍守，和越人杂居；
②派蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的“万里长城”
影响：
①使其管辖的范围大为拓展；
②一定程度上维护了国家安全
秦朝的民族政策
秦朝形势图
民族政策的变化
西汉建国之初，国力疲弱
经过“文景之治”，西汉强盛起来
采取和亲政策
赠送大量食物与布匹
汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴
不同政权间通过嫁娶公主来保持和睦相处的关系
卫青、霍去病
汉朝的民族政策
北击匈奴
卫青率兵夺回河南
霍去病率兵夺取河西走廊
卫青、霍去病进击漠北，大败匈奴单于
河南战役
河西战役
高潮：漠北战役
BC127
BC121
BC119
卫青、霍去病雕塑
漠北之战
匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
张骞通西域
汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西，即今新疆和更远的广大地区称作西域
背景
匈奴从西域向中原发动进攻，汉王朝陷入被动局面
目的
大月氏
匈 奴
张骞第一次出使西域目的是联络大月氏夹击匈奴
张骞第一次出使西域
起点：长安
中途被匈奴抓住
终点：大月氏
回程又被匈奴抓住
张骞出使西域路线示意图
使汉朝了解到西域的具体情况
公元前138年
被扣留10余年
被扣留1年
张骞第二次出使西域
到达楼兰
到达龟兹
到达于阗
到达大月氏
到达波斯
张骞两次出使西域路线图
到达印度
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
公元前119年
分一分
以动植物品种和宗教文化为主
以手工业品和技术为主
贸易交流
文化交流
汉代海上航路示意图
“海上丝绸之路”
汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成多条海上航线
向东：山东沿岸→朝鲜、日本；
向西：东南沿海港口（徐闻、南海）→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡）。
加强了中国与东南亚、南亚各国的经济文化联系，扩大了中华文化的影响
历史条件：张骞出使西域为丝绸之路的形成奠定了基础；中国丝绸闻名国内外；罗马帝国对丝绸有着很大的需求等。
特点：历史悠久；以中国丝绸为主要贸易商品；区域范围广。
根据材料，指出汉代丝绸之路形成的历史条件并概括其主要特点。
将其命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸唯一来源。
——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》
史料学史
对西域的管理
设置西域都护——西汉
西汉形势图
时间 公元前60年
长官 西域都护
府邸 乌垒城（今新疆轮台）
职责 颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理
管辖范围 包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区
标志着西域正式归属中央政权
班超经营西域——东汉
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
东汉明帝时派班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。
班超的儿子班勇
继承父业，再次
出使西域。
123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
肆 大一统王朝发达的科技文化
西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法
东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进造纸术，纸的质量和产量提高，被时人称为“蔡侯纸”
纸本地图
造纸术
中国造纸术经阿拉伯传播路线
4世纪传入朝鲜；
7世纪传入日本；
8世纪传入阿拉伯国家；
12世纪传入欧洲和非洲
造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一
医学成就
人物 简介 成就
张仲景
华佗
东汉末年名医，中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”
写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗
发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病
东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术
发明了“麻沸散”
创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体
我国西汉时期伟大的史学家司马迁
司马迁
《史记》书影
地位：
内容：
是中国古代第一部纪传体通史；
文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
纪传体：“纪”指本纪，按年编写帝王的传记及国家大事；“传”指列传，以传记的方式记录各类人物。
史记
作者：
西汉张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国
东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步传播开来
概况：
佛教的传入
诞生：
公元前6世纪的古代印度
创始人：
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
佛教教义
人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱
众生平等
佛教的传入和道教的产生
影响：
丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响
敦煌绘画
云冈石窟
东汉末年
太平道（张角创立）；
五斗米道（张陵创立）
尊奉黄帝和老子；吸收社会上所流行的神仙方术
以治病来传道
对贫苦民众有很大的吸引力
兴起的时间：
早期教派：
教义：
传道方式：
道教的产生
诸侯纷争不断
需要精神寄托
信仰道教
人民生活困难
四川成都青城山
大概念：大一统局面
的发展
政治大一统
巩固统一的
社会举措
中华民族多元一体格局发展
大一统王朝发达的科技文化
大一统王朝的
世界影响力
(1)统一王朝的建立与巩固：秦兼并六国，统一全国→西汉巩固统一→东汉建立
（2）政治体制维护大一统：秦朝确立中央集权制度；汉武帝实行“推恩”、确立察举制等
造纸术、《伤寒杂病论》“麻沸散”“五禽戏”《史记》、佛教传入与道教兴起
陆上丝绸之路与海上丝绸之路的开辟
（1）秦：北击匈奴、修筑长城；
（2）汉：和亲、北击匈奴、张骞出使西域、丝绸之路的开辟、设置西域都护
（1）秦：统一货币、度量衡、车同轨、书同文；
（2）汉：铸造五铢钱，盐铁官营、专卖，设太学，“罢黜百家，尊崇儒术”
大单元建构
1.（2024·江西）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是(　　)
A. 分封制 B. 郡县制
C. 刺史制 D. 行省制
丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。
廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。
始皇嬴政：廷尉所言甚是。
分封制
郡县制
B
中考真题演练
2.（2024·山西）《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者(张良、萧何和韩信)，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的(　　)
A. 目的 B. 原因
C. 过程 D. 影响
能够取得
天下的原因
B
3.（2024·安徽）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寖息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ）
A.休养生息
B.尊崇儒术
C.盐铁专卖
D.版图拓展
A
4.（2024·湖北）张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况。再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域(　　)
A. 改善了国家的财政状况
B. 促进了西汉与西域相互了解
C. 加强中央对地方的控制
D. 有利于“文景之治”的出现
汉朝和安息之间的互相交往、交流
B
5.（2023·山西）《史记·刺客列传》描写了春秋战国时期的五位刺客。司马迁对其评价：“自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世。”下列选项与这一记载体现的精神内涵相符的是(　　)
A. 民为贵，社稷次之，君为轻
B. 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
C. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
D. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
志向明确，不违背自己的本心
C
6.（2024·山东菏泽）他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是(　　)
A. 《黄帝内经》
B. 《伤寒杂病论》
C. 《千金方》
D. 《本草纲目》
张仲景
B