茉莉花（江苏民歌） 教学设计 (6)

茉莉花（江苏民歌）
1教学目标
一、聆听三首不同地区的民歌《茉莉花》，从不同地理环境、风土人情和语言特征分析形成不同音乐风格的原因，感受音乐的地域风格。
二、能学唱三首民歌中的一两句，进一步感受音乐的地方风格美。
三、拓展：聆听《东边升起月亮》、《爱的火焰》、《又见茉莉花》、《亲亲的茉莉花》，感受《茉莉花》经变化后的不同风格，体会不同的美。
2学情分析
学生已有较好的音乐感受能力，因为学生所处的杭州地域，对于外来文化和音乐的感知还是较为丰富的。比较欠缺的是缺少对非本省音乐的理解和感受能力。尤其是不同风格演绎的《茉莉花》的感受能力会较弱；再一个是对于音准的把握也有待提高。3重点难点
重点：(1)通过欣赏不同风格、不同演绎形式的《茉莉花》，能用语言表达自己对以茉莉花为主题的不同音乐的感受；并能够用柔美的声音有感情地轻声歌唱及演绎江苏民歌《茉莉花》的音乐。（2）逐步培养学生对中国民族民间音乐热爱的情感。
难点：通过体验——引导——讨论——再引导得出结论的方法，在对比中找个性，在感受中寻求其共性的东西。并在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。
4教学过程
教学活动
活动1【讲授】茉莉芬芳　
导入
（一）闻茉莉花香，看茉莉花图片，听茉莉花合唱音乐，提示课题
1、师：同学们，今天老师为大家带来了一份礼物，请你闻一闻，听一听，猜一猜是什么？（师生随着轻音乐《茉莉花》做呼吸训练）
2、师：你见过茉莉花吗？你印象中的茉莉花是怎样的？
（二）揭示课题
1、师：下面就让我们一起欣赏这芬芳的茉莉花，当茉莉花的主旋律出现的时候，请大家随着音乐用“LU”哼一哼。（看茉莉花PPT）
师：《茉莉花》的曲调带给你什么样的感觉？
二、江苏民歌、东北民歌、河北民歌《茉莉花》赏析
（一）茉莉花的起源《鲜花调》
1、师：茉莉花最早飘自南方，它原名叫《鲜花调》。谁能为大家介绍一下？（课件出示图片，派代表发言）
（生：茉莉花发源于江苏地区，最早的歌名是《鲜花调》，原歌调共三段，分别赞美了茉莉花、金银花、玫瑰花。1957年，《鲜花调》改为《茉莉花》。）
2、师：说得真完整，接下来就让我们来欣赏原汁原味的茉莉花吧！仔细听，仔细看，哪些乐器在为它伴奏？（播放鲜花调视频）
生答：琵琶、二胡、碟子（还有一种乐器学生回答不出来，师补充，还有一种乐器是三弦）
3、师手拿碟子、筷子，边唱边敲鲜花调第一句。师：这里有一种乐器和我们的生活那么接近，就是老师手中的碟子和筷子，看看我是怎么拿的，敲了什么节奏？谁来试一试。（请几生试试）
4、师：碟子只有一个，找找我们身边的乐器来敲一敲。
5、生用准备好的两支笔来敲一敲（抽生自由敲击）
6、能按着这个节奏来敲一敲吗？（XXXXX）生边唱边试一试。（第一句）
7、再次欣赏《鲜花调》，请全班集体敲击伴奏。
（二）江苏民歌《茉莉花》赏析
1、师：敲着敲着，唱着唱着，茉莉花慢慢地发生了变化，让我们静静聆听江苏民歌《茉莉花》，你发现了歌中有哪几个字与咱们的普通话发音不同？（课件音乐）
2、生答：我、满、不过……
3、师课件展示：满园花开香也香不过它，我有心来采一朵戴。重点：满不过我采戴
4、我们来学学，用方言来念一念歌词。（分组比赛念这两句）
5、师小结：刚才我们所学的方言是江苏省的方言，俗话说：“宁听江苏人吵架，不愿听浙江人说话。”江苏人说话唱歌都是很柔的，带有江南水乡婀娜多姿的韵味，让我们再来感受感受吧！（请一组同学唱，一组同学伴奏）
（三）东北民歌和河北民歌《茉莉花》
师：江苏的茉莉花飘啊飘，飘到了北方，变成了什么风味呢？接下来听一听东北民歌和河北民歌《茉莉花》，这两朵《茉莉花》又各有什么特点呢？播放片段
1、东北民歌有什么特点？（从速度、旋律音调、风格上答：速度比较欢快，风趣、幽默、衬词很有特色；旋律的起伏很大。有东北二人转的特点。）
2、再次聆听，请有舞蹈特长的同学和师表演二人转，感受东北民歌的美。
3、河北民歌有什么特点？生答：最后一个字唱的比较长（师小结：语言朴实，旋律高亢，旋律进行中大跳明显增多，豪放、欢快、装饰音和句尾的拖腔的使用都显现出北方爽朗和明快的音乐风格特点）
4、请生唱一唱片段。
5、想一想，做一做
师：我们把茉莉花分分类吧。下面所归纳的词语各代表了哪个地区（民歌《茉莉花》的地方风格？请在（）内填出：
（）旋律音调夸张、风趣，体现了粗犷豪爽的风格
（）旋律音调清丽、婉转，体现了柔美、细腻的风格
（）旋律音调明快，具叙述性，体现了刚直、爽朗的风格
A江苏民歌B东北民歌C河北民歌
三、《茉莉花》的拓展
（一）《东边升起月亮》
师：是啊，茉莉花真是一种生命力旺盛的花，它落到哪儿都能生根开花，吐露芬芳。茉莉花飘啊飘，竟然飘洋过海到了国外。你还认识它吗？与我们中国的哪朵茉莉花相似？（课件出示谱例并播放音乐《东边升起月亮》）
1、生答：与江苏的茉莉花相似。师：是的，这首《东边升起月亮》来自100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》，选用了中国江苏民歌《茉莉花》作为歌剧的音乐素材。
2、两首乐曲来进行对比，与江苏的茉莉相似，比较一下有何不同？（分两个组分别哼唱两首歌曲旋律）得出《东边升起月亮》把部分音进行了删除，使原本紧凑的节奏变成了宽松的。
3、这部歌剧之所以用上了中国民歌的音乐元素，我想是因为这部歌剧来源与《一千零一夜》中一个美丽的中国公主的故事：国家被侵略者占领了，落难的波斯王子卡拉夫来到中国寻求他的幸运，想找到复国之路。到到达中国时大都之时，正逢中国公主图兰朵以谜题招亲，答对者可娶其为妻，答错者则将失去生命。王子一见公主画像，即爱上了她，决定冒险一试。他轻易地解开了图兰朵给的三个谜：太阳、海洋、年。当图兰朵继续要出第四个谜时，皇帝出面阻止，要公主认输，但公主以死要挟，于是卡拉夫提出条件：若公主能猜出他的出身，他愿意放弃。图兰朵答应第二天解谜。于是，这一天晚上无人入眠，人们都在祈祷，这时候的音乐带上了怎样的情绪？（师讲故事，播放视频）最后请全班同学随着音乐节拍模仿视频边做祝祷动作边在教室有序走动。（情绪悲伤、凝重，宁静没有了茉莉花的清新、优美。）
（二）《又见茉莉花》《亲亲的茉莉花》
（播放音乐视频：周滟宏的《又见茉莉花》、李丹阳的《亲亲的茉莉花》）
师：从国外到国内，茉莉花在不断地发生着变化，《又见茉莉花》、《亲亲的茉莉花》为茉莉花带来了什么风味？
（三）《爱的火焰》
（播放音乐视频《爱的火焰》）
师：在中国北京奥运会的闭幕式上，歌唱巨星多明戈和宋祖英演唱的《爱的火焰》再次引用了《茉莉花》的曲调，茉莉花又一次绽放了它迷人的风姿。
四、小结
如何让茉莉花开得更加芬芳？茉莉花的未来请大家续写。