人教语文七年级下册第二单元评估检测题(A卷)（无答案）

第二单元评估检测题( A 卷）
（ 时间：90 分钟 满分：100 分）
一、语言积累与运用（ 共 27 分）
(1) 下列选项中，加点字注音全部正确的一组是（ ）。(2 分）
A . 气魄( pò) 污秽( huì) 澎湃( bài) 哽住( gěng)

B . 哺育( pǔ) 惩罚( chéng) 懊悔( ào) 胡骑( jì)

C . 屏障( píng) 可汗( hán ) 滋长( zī) 挚痛( chì)

D . 燕山( yān ) 泛滥( fàn ) 镐头( gǎo) 祈祷( dǎo)

(2) 下列选项中，加点字释义有误的一组是（ ）。(2 分）
A. 狂澜（大波浪） 哽住（声气阻塞） 亦复如是（这样） 木兰当户织（门）

B. 崎岖（山路不平） 阻抑（控制） 亘古（遥远） 出郭相扶将（城墙）

C . 挚痛（诚恳） 哺育（喂） 旦辞爷娘去（早晨） 关山度若飞（过）

D. 澎湃（波浪互相撞击） 山巅（山顶） 怪诞（荒唐的） 愿为市鞍马（买）

(3) 下列对于课文的分析中，不正确的一项是（ ）。(2 分）
A .《 黄河颂》是一首抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了 中华儿女向它学习的决心
B .《 土地的誓言》是作家端木蕻良写于“九一八”事变发生十周年的一篇散文，抒发了作者对沦陷国 土的思念之情
C .《 老山界》以翻越老山界为叙事线索，以时间为顺序，将事件交代得清清楚楚
D .《木兰诗》是乐府诗，记叙了木兰替父从军的故事，表现了木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅的优秀 品质
(4) 下列句子中，没有语病的一句是（ ）。(2 分）
A . 祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国热情 B . 我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉
C . 我国有世界上没有的万里长城
D . 他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中
(5) 下列选项中，没有使用比喻手法的一项是（ ）。(2 分）
A . 啊！ 黄河！你是中华民族的摇篮！
B . 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C . 万里赴戎机，关山度若飞。
D . 人类在历史上的生活正如旅行一样。
(6) 为了使语言连贯，下面横线上应填入的最恰当的语句是（ ）。(2 分）
能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益敏锐。
A . 头脑自然会日益丰富 B . 头脑会自然日益丰富
C . 自然会头脑日益丰富 D . 自然头脑会日益丰富
(7)《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是 。(2 分）
(8)《 老山界》以翻越老山界为叙事线索，用 和 相结合的顺序，将事件交代得 清清楚楚 。(3 分）
(9)《木兰诗》选自 郭茂倩编的《 》，这是一首 （ 体裁）。(3 分）
(10) 写出古代诗人歌咏黄河的诗句： ， 。(2 分）
(11) 仿照下面例句写一句话 。(2 分） 例：思念像一杯苦酒，越陈越苦。
, 。
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（１２）《木兰诗》中木兰见到军帖时，心理活动是很复杂的 。请你站在木兰的角度，想想她会对自己说什 么 。（３ 分）
。
二、现代文阅读（ 共 ２８ 分）
（ 一）最后一课（ 节选）（ １７ 分） 〔 法〕都德
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了 。他说，法国语言是世界上最美 的语言— 最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，① 亡了国 当 了奴隶的人民，只 要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 。说到这里，他就翻开书讲语法 。真奇 怪，今天听讲，我全都懂 。他讲的似乎挺容易，挺容易 。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没 有这样耐心讲解过 。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞 进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课 。 那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体 字：“ 法兰西”“ 阿尔萨斯”“ 法兰西”“ 阿尔萨斯 ”。③ 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多 面小国旗在教室里飘扬 。每个人都那么专心，教室里那么安静！ 只听见钢笔在纸上沙沙地响 。有时 候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“ 杆子 ”，好像那也 算是法国字 。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我 心里想：“ ④ 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话 唱歌吧！ ”
（ 选文略有改动）
（１）画线句①中“监狱”指的是： 。 全句的含义是： 。（４ 分）
（２）画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生希望学生能够在短时间内 的迫切心情 。（２ 分）
（３）小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）。（２ 分） Ａ．对韩麦尔即将失业感到可惜
Ｂ．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情
Ｃ．对亡了国当了奴隶的一种伤感
Ｄ．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情 （４）作者是怎样描写习字课上安静的氛围的？（２ 分）
（５）画线句③是 描写，挂在铁杆上的字帖烘托出一种 的气氛 。（２ 分）
（６）画线句④的含义是 。（３ 分）
（７）这两段文字给读者的教育是（ ）。（２ 分） Ａ．集体主义教育
Ｂ．认真学习本民族文字的教育 Ｃ．爱国主义教育
Ｄ．尊重知识、尊重老师的教育
（ 二）壶口瀑布：中华民族的精神象征（ １１ 分） 宁明
落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找 中华民族精神的象征— 壶 口瀑布。
汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流 。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵 横、如诗如画、如泣如诉的风景中 。陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴 。一如脚下这千古奔流的民族
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圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难 。 当我们离开陕北，走近壶 口瀑布，希望心情不再沉重。
车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆 。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝 。蓦 然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客 。车停道 旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古黄河奔泻至此，形成滔滔洪流 。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾 。大禹用疏导 之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下闻名遐迩的壶 口瀑布。
翌日清晨，我们走近壶 口 瀑布，立刻被她博大的气势所震撼 。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。 此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶 口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带， 鬼斧神工 。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡，雾气蒸腾，水天一色 。七色彩虹在阳光照 耀下，横跨两岸 。黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。
壶 口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面 。云腾雾 绕，浇入壶 口，挤入龙槽 。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在战栗 。“ 声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色 彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣 。壶 口 瀑布西畔，陕北一片莽莽 苍苍，游人三三两两 。 东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织 。 同一条黄河，“ 东边日出西边雨”。遥 想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。壶 口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。 同 行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶 口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪 裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶 口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠”。《 纤夫的爱》不能在壶 口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶 口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。 浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！
（ 选文略有改动）
(1) 第 2 自然段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文，说说“辉煌和苦难”具体指的是什么。 (2 分）
(2) 试从文中找一组形容词来概括黄河的特点，并说明作者写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水 。 (2 分）
(3) 试从文中找出能表现壶口瀑布特点的词语 。(20 字以内）(2 分）
(4) 作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概括中华民族精神的特点 。 ( 10 字以 内）(2 分）
(5) 文章最后以《 黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？ (3 分）
三、古诗文阅读（ 共 15 分）
木兰诗（ 节选）
① 归来见天子，天子坐明堂 。策勋十二 转，赏赐百千强 。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里 足，送儿还故乡。
② 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊 。开我东阁门， 坐我西阁床 。脱我战时袍，著我旧时裳 。 当窗理云鬓，对镜帖花黄 。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二 年，不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
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（１）解释下列词语的意思 。（３ 分）
策勋（ ） 强（ ） 愿（ ）
著（ ） 帖（ ） 安（ ）
（２）文中三处画线句子运用的修辞手法依次是 、 、 。（２ 分）
（３）文中第②段的主要内容是 。（２ 分）
（４）文中是怎样描述木兰回到家中的心境的？试简要分析 。（２ 分）
（５）木兰在战争中战功赫赫，为什么执意辞官还乡？这样写对塑造木兰的人物形象有什么作用？（３ 分）
（６）“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？ 这句话是 以谁的语气来写的？这样写有什么好处？（３ 分）
四、写作（ 共 ３０ 分）
故乡总是故乡，总是人们心里最温柔的地方 。古人云：“ 月是故乡明。”你的家乡是什么样子的呢？ 请按照下面的要求，写一篇记叙文，题目 自拟。
要求：①你可以记叙事情，传达情感，分享体验，注意思路要清晰；②抓住“ 家乡新貌”的特点，围绕中 心描写家乡景色风光或风土人情；③题目 自拟；④文中不要出现真实的校名、地名、人名等；⑤ 不少于 ６００ 字。
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