人教语文七年级下册第四单元评估检测题(B卷)（无答案）

第四单元评估检测题（ Ｂ 卷）
（ 时间：９０ 分钟 满分：１００ 分）
一、班级准备开展一次“追逐榜样之光，弘扬传统美德”主题班会活动，请你参与并完成下列任务（ 共 １７ 分） 【 任务一】撰写班会开场白（ １３ 分）
小语草拟了一段开场白，请你按要求帮她修订并补充。
邓稼先，他鞠躬尽 ｃｕì（ ），将毕生精力投入国防科技事业；《 台阶》中 那位父亲，节俭、谦卑、吃苦耐劳，为了理想锲而不舍，诠释了什么是真正的责 任和担当；叶圣陶，严于律己，宽以待人，以身作 ｚé（ ），如同明亮的灯塔， 指引着后来者前行；《 驿路梨花》中，作者一行人和瑶族老人自发修葺小茅屋， 生动展现了雷锋精神如何在后辈中得以延续和发扬 … … 高洁淡泊是美德，“① ，明月来相照”，王维惬意独坐竹 林，没有尘世喧嚣，精神彻底放松；安贫乐道是美德，“② ， ③ ”，刘禹锡恬淡居于陋室，在清幽宁静的环境中坚守情 操；至死报国是美德，“④ ，⑤ ”，龚 自珍 辞官离京，但仍不忘满心牵挂国家；⑥ 是美德，“ ⑦ ，⑧ ”，⑨ 。见 贤思齐，认同美德，践行美德，每个人都可以成为具有美德的人。
（１）请根据拼音写汉字或用“√”给加点字选择正确的读音 。（４ 分）
①鞠躬尽 ｃｕì（ ） ②以身作 ｚé（ ）
③修葺（ ｑì ｑī） ④惶恐（ ｈｕáｎｇ ｈｕāｎｇ）
（２）根据语段内容，请帮小语在横线上补写古诗文名句和总结性语句 。（９ 分） 【 任务二】学习“德”字的要求（４ 分）
（１）这是“德”在西周的写法，“德”是会意兼形声字 。它的左边是“ 彳”（ ｃｈì），这在古文字中多表示 “ 行走”之义，右部是“直”字，其字形像一只眼睛上面有一条直线，也就是说，“德”字对人的要求有： 。（２ 分）
（２）为学习先烈美德，同学们相约前往革命烈士纪念碑扫墓，小文写了一副挽联，上联是“青山绿水留浩 气”，请对照上联，从备选词中选出最合适的组成下联 。（２ 分）
备选词：照山河 烈士功德 慰英灵 天地在 苍松翠柏
上联：青山绿水留浩气
下联：
二、孝道乃中华民族之美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富，是家庭和谐幸福及社会进步发展的根基， 请你参与以下探究活动并完成任务（ 共 ７ 分）
【 材料一】
孝心与孝行 佚名
孝老爱亲，是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是家庭美满幸福、社会发展进 步的基石 。孝老爱亲，是优良家风的重要内容 。孝敬老人、赡养父母是为人子女最起码的责任 。孝顺不 仅要记在心里，更要落实在行动上 。孝心与孝行同行！
行孝重心意 。生活中，我们总有这样的错误理解：在看望父母时，匆匆留下几百或几千元钱也是孝 顺 。然而，在父母眼里，只要孩子能够来看看他们，即使不给钱，也能很开心 。 因为比起钱，他们更需要 的是子女的关心与陪伴 。他们深知自己年事已高，内心更多的是孤独，而作为子女的我们，要做的是陪
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着他们慢慢变老 。在他们孤寂的时候，常 回去看望问候；在他们生病时，及时陪伴在他们左右。
行孝在平时 。小时候，我们渴望长大，想着长大了就能孝敬父母 。但事实却是，我们长大了，有了自 己的家庭，陪伴父母的时间却越来越少 。在岁月流逝中，他们的脸上增添了一道道皱纹，他们的背影在 日渐变得渺小 。更好地关心父母，应是在平时多抽出一点时间陪他们聊天、散步，关注他们的变化，关注 他们的急需，哪怕他们的身体有一点点疾病，我们也能及时发现。
行孝应注重当下 。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”岁月不饶人，父母也不会一直在原地等待 我们 。“ 改天再回去吧”“再等等吧”这样的借 口，实在不应该成为与父母擦肩而过的遗憾。
而现在的我们，总是因为忙碌的事业或者琐碎的家务，抽不出时间去看看我们年迈的亲人 。直到他 们离去，才懊悔当初为什么挤不出一些时间去陪伴父母 。为了让我们少一些遗憾，请及时行孝。
感恩父母，孝敬父母，应立即行动起来，及时行孝，莫留悔！ 让“ 孝 心”和“ 孝行”同行，点亮我们的文
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明城市 。 【 材料二】
（ 选文略有改动）
（１）下列对“材料一”的理解中，有误的一项是（ ）。（２ 分）
Ａ．看望父母时给他们留下几百或几千元钱，是对孝顺的片面理解 Ｂ．长大后陪伴父母的时间越来越少，原因是我们家未成、业未立 Ｃ．孝心要落在行动上，重在心意、重在平时、重在当下，及时行孝 Ｄ．文章虽以“孝心与孝行”为题，实则更强调“孝行”的重要性
（２）下列对两则材料分析有误的一项是（ ）。（２ 分）
Ａ．“材料一”全文采用了总—分—总的结构方式
Ｂ．由“材料一”可知感恩父母、孝敬父母应立即行动起来，及时行孝 Ｃ．“材料二”说明只是大城市里的年轻人既有“孝心”又有“孝行 ” Ｄ．“材料二”的数据显示重阳节线上消费群体主要是 ８０ 后和 ９０ 后
（３）“ 网购式尽孝”是否值得提倡？请结合材料，说说你的看法 。（３ 分）
三、唐代诗人刘禹锡的作品不仅展现了他对美的追求，更蕴含了深厚的人生哲理和道德情怀。请你参与以 下探究活动并完成任务（ 共 １８ 分）
【 甲】
山不在高，有仙则名 。水不在深，有龙则灵 。斯是陋室，惟吾德馨 。苔痕上阶绿，草色入帘青 。谈笑 有鸿儒，往来无白丁 。可以调素琴，阅金经 。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？
（ 选自刘禹锡《 陋室铭》） 【 乙】
刘禹锡，字梦得，彭城人 。祖云，父溆，仕历州县令佐，世以儒学称 。 贞元末，王叔文于东宫用事① ，禹 锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。
叔文败，坐贬连州刺史，在道，贬朗州司马 。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者 。 禹锡在
朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶性情。
元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《 游玄都观咏看花君子》诗，语涉讥刺，执政不 悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰：“ 刘禹锡有母，年八十余。今播州西南极远，禹锡诚合得 罪 ② , 然其老母必去不得，则与此子为死别，臣恐伤陛下孝理之风。伏请屈法③ , 稍移近处。”宪宗曰：“ 夫为 人子每事尤须谨慎常恐贻亲之忧。今禹锡所坐，更合重于他人，卿岂可以此论之？”度无以对。 良久，帝改 容 ④ 而言曰：“朕所言，是责人子之事，然终不欲伤其所亲之心。”乃改授连州刺史。去京师又十余年，连刺 数郡。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰： “ 彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。”
（ 选自《 旧唐书 · 刘禹锡传》，有删改） 【 注】①东官用事：指任太子侍读 。②诚合得罪：确实应受处罚 。③伏请屈法：俯首恳请委屈法规。
④改容：改变态度。
【 任务一】完善刘禹锡生平经历(6 分）
◎刘禹锡出身于书香门第，世代以儒学著称。
◎做官期间被重用，选文中表现在(1) （ 用文中句子回答）。
◎被贬朗州时，因为(2) （ 用 自 己的话回答），只能以吟咏文章来 陶冶自己的性情。
◎元和十年(815)再被贬，裴度为其求情未果 。宪宗回应：(3)夫 为 人 子 每 事 尤 须 谨 慎 常 恐 贻 亲 之 忧（ 断句，限断两处），后因不想伤害他的亲人而改变贬谪地点。
◎晚年与白居易交好，唱和往来。
【 任务二】多角度剖析“君子”( 12 分）
(1)字词猜君子 。参考方法，解释字词，并根据例句，推测有关刘禹锡的情况 。(4 分）
例句 方法 释义 推测有关刘禹锡的情况
苔痕上 阶绿 语境推测法：联系 上下文推断 ① 刘禹锡不改本色，所交往的 都是有修养的饱学之士，没 有无学之辈。
坐贬连 州刺史 查阅字典法：A. 坐。 B. 座 位。 C . 因 犯 ……罪或错误。D. 为。（《古汉语常用 字字典》） ② （ 填序号） 王叔文政治革新失败之后， 刘禹锡因参与革新运动，被 贬为朗州司马，可见当时政 治斗争的残酷。
时无在 其右者 查阅字典法：A. 右 边。B. 古 代 尊 崇 右，故以右为较尊 贵 的 地 位。 C . 亲 近，赞 助。（《 古 汉 语常用字字典》） ③ （ 填序号） 当时没有人 能 超 越 白 居 易 的文坛地位，而他常与刘禹 锡唱和往来，为刘禹锡的诗 写序并称赞他，可见刘禹锡 是一个 ④ 的人。
(2)住所看君子 。 甲文中刘禹锡所住的“ 陋室”外观上是“简陋”的，但他却借孔子之语说“何陋之有”，试 联系全文，分析他这样说的理由 。(4 分）
(3)联读析君子 。请结合两则材料，阐述刘禹锡具有怎样的君子之德 。(4 分）
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四、古人的高尚品德，如同夜空中最亮的星辰，为我们照亮了前行的道路。作为新时代的传承者，我们有责 任让美德之光永不熄灭（ 共 13 分）
剪春秋 徐皓雷
①他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。
②老李是一位剪纸艺人，听说了“ 网络直播”非常流行，对此非常感兴趣 。尽管自 己不是很懂电脑， 他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。
③每天下午 2 点到 5 点，3 个小时，老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评 论等等。
④直播的第一天，正处寒冬 。窗外的寒风让人颤抖 。很快，老李迎来了自 己的第一位观众 。在儿子 的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸 。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”
⑤“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。 【 B1】银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃 。【 A】剪刀在朱纸上翻转，翻折、旋 转，银刃一次次精准地裁出一道道印记 。不到 10 分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前 。老李将它缓 缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。
⑥老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应 。正是他的有求必应和他高超的剪纸 技艺，使他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。
⑦老李总是觉得，网络直播靠的是自己的技艺。
⑧他这一剪就是一个春秋。
⑨很多心细的粉丝早就发现，【B2】老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当 有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。”
⑩一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“ 粉丝”，他在直播间留言道，“ 我 看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你花 样单调 。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“ 没事儿，让他说。”
O11小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。
O12“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这“粉 丝”就退出了老李的直播间 。老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这粉丝已经开始直播了 。嘿，还 正是直播剪纸 。“ 真是缺德。”小李马上看出了这背后的端倪。
O13原来，这是直播平台上另外一位主播小张，也是直播剪纸的 。 比起老李经常剪的传统剪纸，他算 是什么都剪 。动物、汉字、小人啦，样样都剪。
O14小张也是无意之中在热搜上找到了 同样剪纸的老李 。俗话说得好，“ 同行是冤家”，小张便起了嫉 妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，本是 争强好胜的他心里可谓“各种不服”。
O15于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“ 你们看看这个老头，剪的没我好，完全拘泥于传统， 可粉丝却比我多，还在热搜上。”其中有个粉丝回 了 小张一句，“ 你跟他比试比试不就得了，一比，便知 高低。”
O16这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李 。“ 可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手 。“爸，您这 么有把握？”“是！”老李厉声道。
O17小李和主播小张约定，比赛一幅春季或秋季的作品 。比赛当天，不 出 10 分钟，小张便完成了一幅 “ 莺啼树梢”的作品，在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画 面灵动而富有春的生机。
O18小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战 。小李把情况都告诉了老爸 。老李不急不 慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意地铺洒在朱纸上 。【 B3】一如往常，老李的眼神放空，显得非 常深邃，望向别处 。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。
O19太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。
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O20老李的作品用了一个多小时。
O21当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。
O22朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却 又是另 一番天地 。老李缓缓展开朱纸，同样的“ 莺啼树梢”，不同点有两棵柳树罢了。
O23妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服！ O24孰强孰弱，一 目 了然。
O25那天晚上，小李在老爸的留言板里发现了小张的留言：我输了，输掉了技艺 。您对传统的执着和 崇高的品质，让我输得彻彻底底 。小李连忙点开头像，却只有一行“该账号已被删除 ”
O26小张在那天夜里删掉了自 己的直播账号。
O27小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛 。 同样是剪纸出身的人，他知道，那 应该是常年剪纸留下的眼疾 。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。
O28老李以一个几近全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋。
（ 选文略有改动）
【 一件平凡小事】
(1)阅读文章内容，请从小李的视角将下面内容补充完整 。(2 分）
老爸对直播感兴趣，让我帮他注册直播账号→① →身为同行的 小张冒充粉丝，对父亲的技艺表示质疑→②
【 一些言外之意】
(2)根据方法提示，从 A、B 中任选一项，分析句子的意蕴 。(3 分）
方法提示：①抓关键词语赏析句子；②关注重复出现的表达。
【A】剪刀在朱纸上翻转，翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。 【B】银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。
老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。 一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。
我选择 ，分析
。
【 一种人性美德】
(3)文章第①段和第O28段中，老李和小张都深知“ 网络直播是一面镜子，人性的镜子”，请结合全文，思考 网络直播这面镜子分别映照出了两人怎样的人性特点 。(4 分）
【 一点阅读关联】
(4)主题联读，指的是阅读一篇文章时，联系另一篇或多篇主题与之相同（或相似）的作品进行关联比较， 进而深化对这一主题的思考与认识 。你认为《剪春秋》一文可以和下面哪篇文章进行主题联读，请先 确定主题，再结合本文、所选的课文内容及单元导读，阐明你的理由 。(4 分）
A .《台阶》 B .《驿路梨花》 单元导读：本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但在他们身上又常 常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。
我选择（ ）（ 填序号），确定的主题为（ ），我的理由 是：
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五、写作（ 共 45 分）
(1) 小作文 。(5 分）
当代社会节奏快、压力大，人们渴望被关注、被需求、被肯定，“夸夸群”应运而生，在“ 夸夸群 ” 内，被人夸奖是家常便饭 。无论是小事、蠢事还是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖。 你认为这种现象的出现是“利大于弊”还是“弊大于利”，请表明态度并说明理由 。( 100 字以上）
(2) 大作文 。(40 分）
邓稼先的“ 忠厚平实”“ 真诚坦白，从不骄人”等美德，成就了“ 两弹元勋”美名；闻一多刻苦治学、 英勇无畏，爱国情怀感天动地，彪炳千秋；纯洁高尚、坚韧顽强、淳朴谦逊、胸怀宽广的品德，使志愿军 战士成为“ 最可爱的人”……美德是一个人的立身之本，成才之基，散发着人性的芬芳。
用美德体察美德，美德无处不在，就流淌在五千年文明史中、现实生活中 。见贤思齐，“择其善者 而从之”，认同美德，践行美德，每个人都可以成为具有美德的人。
材料引发了你怎样的回忆、联想、思考和感悟？请任选一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇不 少于 600 字的作文。
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