月亮姐姐快下来 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
月亮姐姐快下来
1教学目标
1、知识和能力:通过音乐律动、歌曲的聆听使学生能够培养学生自信、自然的演唱歌曲。 2、过程和方法:能够借助竖笛、小组合作的方法来加强音准和切分节奏的掌握。 3、情感态度和价值观:丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。21·cn·jy·com
2学情分析
六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。www.21-cn-jy.com
3重点难点
1\能自信、自然的演唱歌曲。2\切分节奏的掌握，以及轮唱的演唱.
4教学过程
教学目标
1、知识和能力:通过音乐律动、歌曲的聆听使学生能够培养学生自信、自然的演唱歌曲。 2、过程和方法:能够借助竖笛、小组合作的方法来加强音准和切分节奏的掌握。 3、情感态度和价值观:丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。21世纪教育网版权所有
学时重点
自信自然的演唱《月亮姐姐快下来》这首歌曲，对歌曲的切分音掌握。以及歌曲二声部演唱技巧。
教学活动
活动1【导入】律动游戏
课前先跟老师来做个小游戏，跟我来一起体验一下这非常在律动中熟悉歌曲旋律，引导学生体验快乐。通过聆听音乐中的沙沙声来联想的月亮姐姐，情境导入歌曲。
活动2【讲授】自主聆听
1、安静的聆听歌曲，感受乐安静的聆听歌曲，感受乐曲。2、聆听老师范唱，找出歌曲节奏型，学生用自制乐器伴奏。3、再次聆听为乐曲分段，听歌曲的演唱形式，感受轮唱的歌曲效果。21教育网
活动3【练习】模唱、竖笛练习
1、教师在琴上弹奏乐曲，学生模仿1、3、5的音高、练习柯尔文手势并哼唱曲谱。2、通过图形谱形式的介入，感受歌曲旋律及音高。3、学生两两竖笛练习，让孩子们对歌曲的旋律更加熟悉。4、学生积极主动的参与教学过程，通过聆听、模仿、演唱演奏等活动，加深了对乐曲的记忆。21cnjy.com
活动4【活动】卡奴游戏
1、做卡奴游戏，引出轮唱.2、对歌曲完整演唱。3、学生听辨、演唱。
活动5【测试】我会表演
1、各小组合作表演。充分发挥了学生主体地位，有利于创新能力的发挥；合作学习的过程，培养了同学们与人交往、合作的能力 。有的同学演唱，有的同学演奏（竖笛、自制沙锤、塑料袋）。体验表达歌曲的美。2、播放音乐，把月亮的祝福送给大家。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网