校园小戏迷 教学设计 (1)

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校园小戏迷
1教学目标
1．能够用圆润的唱腔演唱歌曲《校园小戏迷》。
2．初步了解京剧的基本常识，对京剧有一个基础的认识和了解。
3．通过本节课的学习，使学生能够了解京剧，了解中国民族艺术瑰宝，珍惜和热爱我国的民族特色。
2学情分析
身心特点：六年级的学生生理、心理日趋成熟，在学习上形成初步的经验。
音乐能力：能主动地参与演唱活动，对京剧艺术知识的了解有限。
3重点难点
教学重点：初步了解京剧的基本知识，能够演唱具有京剧韵味的歌曲。
教学难点：对京剧脸谱的辨别。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】新课导入
PPT出示《都有一颗红亮的心》、《唱脸谱》、《智斗》、《包龙图打坐在开封府》、《浑身是胆雄赳赳》等唱段，学生归纳唱段戏种。21cnjy.com
京剧唱段。
活动2【讲授】感受歌曲
初听歌曲《校园小戏迷》（师弹奏演唱，生感受歌曲）
问题：这首歌曲具有什么韵味？是哪种戏剧韵味？
活动3【讲授】初步了解京剧
（1）简介京剧：
1）介绍代表人物：“四大名旦”、“四小名旦”、“四大须生”
“小生俞派”、“老生麒派”、“武生盖派”
2）介绍代表曲目：《定军山》、《贵妃醉酒》、《铡美案》、《将相和》、《红娘》等。
3）京剧的行当分为生、旦、净、丑四行.
（2）京剧的唱腔：
京剧的唱腔是由西皮和二黄组成的。
二黄：深沉、浑厚,很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪。
西皮：明朗流畅、欢快兴奋,很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪.
（3）京剧的脸谱：
净角脸谱：有红脸、黑脸、白脸。
丑角脸谱：丑角主要在鼻梁上勾画白粉块,俗称"豆腐块"。
脸谱的颜色与人物性格的关系：
红色：忠勇，代表人物：关羽；
蓝色：刚强、骁勇，代表人物：窦尔敦；
黑色：粗犷、耿直，代表人物：张飞；
黄色：勇猛，代表人物：典韦；
白色：奸诈，代表人物：曹操。
活动4【讲授】歌曲学唱
（1）聆听，找出并解决歌曲中比较难的节奏
讲解：上波音、倚音
解决歌曲中比较难的句子。师范唱，生跟学。
PS:歌曲中十六分音符较多，在节奏上需多注意。
（3）歌曲分为两部分，前半部分歌曲节奏较快，后半部分属于抒情部分。在演唱的时候需要注意两部分的情绪及节奏。21世纪教育网版权所有
PS:生师对比演唱，感受歌曲的抒情表演。
（4）生跟伴奏进行演唱，师加以辅导。
（5）分角色演唱。
活动5【活动】拓展延伸
京剧是中国的“国粹”，相信同学们在日常的生活中，也听过不少的京剧唱段，下面，请同学们自己来演唱一段你所熟悉的京剧唱段吧！（同学们在听其他同学唱的时候，请你想一下是哪出戏的唱段。）21教育网
活动6【作业】课堂小结
本节课我们学唱了带有京剧韵味的《校园小戏迷》，希望大家在日常的生活中，多关注一下我们中华民族的艺术瑰宝，了解、热爱，以及发扬我们的民族特色。
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