阿里山的姑娘 教学设计 (3)

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阿里山的姑娘
1教学目标
1.通过学唱歌曲，使学生感受台湾同胞和自然融为一体的深厚感情。
2.通过听、唱、跳等艺术实践活动，增进学生的音乐素养。21世纪教育网版权所有
3.能完整、自然、有表情的表演歌曲。
2学情分析
六年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，我将注重培养学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。在生理上，六年级学生处于变声期，老师要引导学生正确演唱、避免喊唱，渗透嗓音保护知识。
3 重难点
重点：1.能自信的唱跳该歌曲。2.能视谱唱主题句。
难点：1.掌握一字多音的演唱技巧。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】情境导入，台湾之旅。
课件展示中国地图，提问“这是一张中国地图，谁来告诉我宝岛台湾在哪？”
生回答
“拿起你的乐器，伴着你美妙的歌声，开始我们的台湾之旅。”
“今天我们要去的是台湾最美丽的阿里山。”课件展示练声谱。
师弹奏乐谱，生边唱边用打击乐器伴奏。
活动2【讲授】新授
“这里是阿里山的茶园”展示采茶图片。
“她们在干什么呢？”
生回答
“远处好像有人在喊她们。”
师范唱引子部分。
“这么特别的声音，我们也来学一下吧。”
点击“按钮”展示引子部分的乐谱。
“请你们小声的跟着我唱。”
生跟唱
“那人喊她们干什么去？”点击远处的人，开始播放视频。
“哦~喊她们去听歌呢。听完后说说这首歌带给你什么感受？你听到了什么？”
问生感受，“这首歌带给你什么感受？”
展示课件，介绍歌曲背景及台湾风土人情。
“为了参加营火晚会，我们必须做些准备。那就是学会刚才那首歌。”
课件展示歌谱，把乐谱发给学生。
“请你们以小组为单位讨论，试着唱歌曲简谱，说说你发现了什么。”
生讨论
展示主题句歌谱。
“我来考考你们，会唱这句简谱么？”
分组唱，其他人认真听，等会评一评。（表现的好的奖星星）
男女唱
生自唱
“来，跟着伴奏用“啦”唱一遍整首歌曲。”
课件展示歌谱。
“一二一齐······”师边打拍子边唱。速度慢一点。
“你们觉得哪里不怎么好唱？”
学生提出
老师教唱
课件展示第三乐句图谱（上、下），
请学生自己先用手比划一下图谱线条，再请生跟师唱。
“现在我们加入歌词唱吧。”只唱第一段。
（视学生情况加入：学生和老师一起完整的演唱，提示学生“第二遍结束句不一样。”）
“演唱要带上什么感情呢？”
（是时间定：男女带感情比赛唱）
活动3【活动】拓展
1.“天色不早了，营火晚会快开始了~晚会上，舞蹈可是少不了的，你们来跟着我跳一跳。”
播放录音，生跟着师跳舞。
2.播放课件，“看，篝火已经燃起，营火晚会开始了。”
“谁来伴奏”
学生举手
师生一起参加营火晚会，播放“月亮”。
活动4【练习】小结
“这次，我们的旅程就到这里，那里还有更多新鲜的事物等待你们自己去发现。”
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