半屏山 教学设计 (2)

半屏山
1教学目标
1、能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲。
2、通过讲解及学唱歌曲，使学生初步掌握切分音。
3、通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣以及对祖国的热爱。
2学情分析
本班学生因未系统学习音乐，音乐基础较差，故省略一些内容及目标，从而进行基础教学。
3重点难点
切分节奏及装饰音的学习
4教学过程
教学活动
活动1【活动】《半屏山》
教学活动过程
（一）1、组织教学。
2、教师弹琴，师生问好。
3、发声练习。（节奏中进行）
（二）课前导入
同学们，今天我们将要学习一首非常优美的歌曲，在学习之前，我们先来快速浏览歌词，看看这首表达的什么含义？（台湾同胞们对祖国无限的爱）,下面我们一起来来听听台湾同胞们是如何诉说自己的心声。21世纪教育网版权所有
（三）新课教学
1、教材分析
2、初听歌曲，听后谈谈歌曲旋律特点及速度。
3、复听歌曲，找出歌曲中所唱的半屏山坐落在哪？
4、再听歌曲。并为歌曲配上相应的节奏。
（四）学唱曲谱
1、听琴学曲谱。
2、找找曲谱中出现较多的节奏型。
3、完整唱谱。
4、强调处理装饰音及休止符处。
（五）学唱歌词
1、有感情朗读歌词，理解歌词所表达的情感。
2、跟琴唱词。（第一遍谱第二遍词，一句一句进行）
3、完整演唱，进行处理歌曲。
（1）装饰音要唱的自然。
（2）休止符应唱的声断气不断。
4、有感情演唱歌曲。（同时为歌曲配上相应的节奏）
（六）分组演唱
（七）拓展延伸
课后听听孟庭苇用闽南语演唱的《半屏山》。
（八）课后小结
（九）师生再见