24司马光 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
司 马 光
导入
姓氏歌
姓氏歌
你姓什么？ 我姓李。
什么李？ 木子李。
他姓什么？ 他姓张。
什么张？ 弓长张。
古月胡， 口天吴，
双人徐， 言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
主人公简介
字君实，号迂叟，世称涑水先生。陕州夏县涑水乡人。北宋时期政治家、史学家、文学家，主持编撰了编年体通史《资治通鉴》。
司马光
司马光
解题
北宋时期政治家、史学家、文学家。
复姓。
名字。
初读
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
学习生字
会读
司
sī
跌
diē
皆
jiē
学习生字
司
sī
司机
司令
庭
tínɡ
庭院
家庭
跌落
跌倒
登山
攀登
登
dēnɡ
跌
diē
会写
学习生字
众
zhònɡ
群众
听众
弃
qì
舍弃
抛弃
相持
保持
持
chí
会写
多音字
淹没
mò
没有
méi
没
万石
dàn
石头
shí
石
得利
dé
得亏
děi
得
跑得快
de
初读
朗读节奏
司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石击瓮/破之，水迸，儿/得活。
结合注释，想象画面。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
戏：做游戏。
于：在。
登：爬。
庭：庭院。
瓮：口小腹大的一种容器。
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。
译文：
翻 译
没：淹没。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
众：大家。
皆：全，都。
弃去：逃走。
光：指司马光。
破：打开，打破。
迸：涌出。
其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
译文：
翻 译
赏析“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”。
“戏”与“登”描写了孩子们尽情游戏、攀爬的样子。
思考
“跌”与“没”二字写出了一个孩子跌入翁中，瞬间被水淹没得惊险场景。
赏析“光持石击瓮破之”中的“持”与“击”二字。
“持”与“击”二字表现了危急时刻司马光的冷静。机智。
思考
这篇课文的语言和其他课文有什么不同？
这篇课文时文言文，我们以前学的多是现代文。
思考
1.文言文语言精炼、简短。现代文相反，文篇幅较长。
2.文言文概括力强，短短几个字就能表达作者的感受。
3.文言文的一些语句表达顺序与现代文不同。
不同
主题思想
通过写司马光砸翁救落水小孩的故事，表现了司马光临危不惧、机智勇敢，告诉我们遇事要沉着冷静，镇定思考并解决问题。
再次朗读
司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石击瓮/破之，水迸，儿/得活。
拓展积累
翁与缸
缸：上面是敞口
翁：上面是收口
布置作业
1.背诵并默写《司马光》。
2.把这篇文言文讲给父母听。
板书设计
司马光
起因——一儿没水中
经过——众皆弃去
光持石击瓮破之
结果——儿得活
沉着冷静
聪明机智
谢谢观看