七色光之歌 教学设计 (1)

七色光之歌
1教学目标
1.能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。2.指导学生在情境中通过律动、合作表演等方式表现歌曲。3.学习并掌握波音记号在歌曲中的运用。21·cn·jy·com
2学情分析
本次上课的对象是五年级学生。我校五年级学生从未参加过合唱训练，没有合唱基础，声音不太统一，学生整体音乐基础比较差，但又一定的音乐感知能力和表现能力。会跟着老师一起做些简单的律动，课堂上也能跟随老师的引导，开展简单的音乐活动。
3重点难点
1.能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼快乐的情绪。
2.能用多种方式表现歌曲。
4教学过程
教学活动
活动1【活动】准备活动
一、律动
1.听音乐，放松心情，随音乐的节拍绕圈行走。要求：听到长音时，脚步停止
2.变换音乐，《七色光之歌》旋律第二部分，跟随音乐走步。
3.学生一边走步，老师一边唱：太阳啊，太阳啊，太阳出来啦。
二、发声
.连接语：太阳出来啦，我们带着快乐的心情再来唱一唱吧。
生：1=D--F
太阳啊， 出来啦， 太阳出来啦
活动2【导入】音乐活动
（一）初步聆听
师连接语：雨后的彩虹露出了灿烂的笑脸，看，它绽放出七彩的光芒（出示PPT图片）让我们踏着欢快的脚步，去看看七彩阳光吧。（播放七色光伴奏音乐）
1.老师带领学生跟随伴奏绕圈音乐走步律动。唱到来来来来的时候，停下脚步，手拍切分节奏，其余部分走恒拍到座位就坐（两个弧形）。21世纪教育网版权所有
连接语：太阳出来了，为我们带来了七彩的光芒，今天的音乐课，我们一起来听听歌曲《七色光之歌》，让我们跟随音乐一起去感受美丽的七色光！21教育网
2.播放歌曲（出示课件）
3.随音乐做律动
师：太阳为我们带来了七色光，还有美丽的彩虹，你们喜欢阳光吗？老师也喜欢阳光，小时候，在美丽的春天，在温暖的阳光下，和小朋友一起玩耍嬉戏，在草地上做游戏，是多么快乐的一件事啊。今天，老师送给大家一个小太阳，我们跟着音乐，来动一动吧。
第一段，用球拍地，感受二拍子。中间“唻唻”部分，用球打在手上拍出切分节奏，结束部分同第一段动作。
4.再次感受歌曲（律动)，用不同的方式体验歌曲。
(二)唱一唱《七色光之歌》
连接语：我们一起唱一唱七色光吧。（出示PPT：乐谱）
1.唱一唱。
2.师生合作唱词。师前一句，生后一句
3.生生合作演唱。前排前一句，后排后一句
4.带上脚的动作唱。脚踩恒拍，注意拍点。“来来”表情，抬起笑肌，眉毛上扬、眼神有力。
5.拍点。“来来”表情，抬起笑肌，眉毛上扬、眼神有力。
6.波音记号的演唱。引导学生体会孩子们看到七彩阳光时兴奋的心情，带着得意洋洋的感觉。附点节奏，用手势推动一下。21cnjy.com
7.带上小太阳一边律动一边唱。
8.结束句的学唱。
活动3【导入】作品演绎
跟着老师的琴声，完整演绎作品。