七色光之歌 教学设计 (2)

七色光之歌
1教学目标
1、认识波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符等，并能在歌曲演唱中准确把握。
2、通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》
3、通过歌曲《七色光之歌》的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，更加热爱生活。21cnjy.com
2学情分析
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。歌曲 《七色光之歌》是一首优秀的少儿合唱曲，歌词语言简洁凝练，主题鲜明，旋律清新明快。培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。在教学中，为充分调动学生自主学习、主动参与的积极性，坚持以学生为主体的原则，引导学生通过自己的实践完成感性体验。
3重点难点
1、用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲。
2、唱准波音、重音。
3、感受歌曲带来的律动感觉，能模仿歌曲的节拍舞蹈动作进行表演。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】七色光之歌
一、导入
1、互动话题：师：同学们瞧，多美丽的彩虹呀！（播放课件彩虹桥）
谁来说说彩虹它像什么，有几种颜色？
生：。。。
师：大家同意他的观点吗？
生：。。。
师：是的,雨后的彩虹是太阳的光彩，是那样的美丽、生动，令人赞叹…，好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》。
<预设学生积极参与>
【设计意图：本环节将音乐课与自然现象相结合，通过师生互动谈话自然导入歌曲教学】
2、节奏练习
X x |x x | x.x xx | xx 0|
X x |x.x |x x x |xx x |xx xx | x x x | xx xx | x-|21·cn·jy·com
3、找出歌曲中的切分节奏。
活动2【讲授】七色光之歌
二、新歌教学
1、初听歌曲
师多媒体课件播放歌曲互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼……）
【设计意图：本环节让学生初听歌曲，初步感受歌曲的情绪，形成初步的音乐形象】
2、复听歌曲：体验2/4拍子的强弱规律3、再听歌曲：合着歌曲多种方法打拍子。4、学习歌谱
学生聆听老师的琴声，跟钢琴用啦跟唱旋律互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等）21教育网
【设计意图：本环节教学主要通过学生，聆听视唱、自主发现歌谱中各种音乐记号节奏难点等，老师再因势利导。】www.21-cn-jy.com
5、完整默唱歌谱要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪
【设计意图：音乐是聆听的艺术，张口默唱能够让学生在安静的环境中再次聆听歌曲并能按老师琴声的情感唱，激发学唱兴趣和培养学生的注意力，为准确演唱歌曲再次奠定基础】
6、完整用啦视唱歌曲内容：（音高、时值、力度的解决）要求有感情（自然、活泼、甜美的声音）视唱歌谱
7、学习歌词有感情有节奏的朗读歌词
【设计意图：引导学生理解歌词，使之在演唱歌曲的过程中能够正确表达歌曲情感了，做到“用心歌唱”】
8、默唱歌曲
要求默唱歌词的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪
【设计意图：音乐是聆听的艺术，张口默唱能够让学生在安静的环境中再次聆听歌曲并能按老师琴声的情感唱，激发学唱兴趣和培养学生的注意力，为准确演唱歌曲再次奠定基础】
9、完整演唱歌曲
活动3【活动】七色光之歌
三、巩固歌曲
1、传小球。体验2拍子歌曲的同时加深对歌曲的印象。2、请部分学生用打击乐器给歌曲伴奏。
3、不同形式的演唱：请个同学来领唱，其余同学齐唱。
4.、创编动作歌唱。
四、课堂小结
师：唱得真好，！在这么美丽的七色光的照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们将继续学习这首歌，我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。谢谢你们，再见21世纪教育网版权所有