萤火虫 教学设计 (6)

萤火虫
1教学目标
聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。21cnjy.com
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八度大跳的节奏。
2学情分析
六年级学生已经有了一定程度的音乐感受能力，同时也比较喜爱流行音乐，所以对本课的学习热情较高，同时学生对音乐节奏的把握还有所欠缺，有待于提高。
3重点难点
1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。
2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。
4教学过程
教学活动
活动1【讲授】萤火虫
学生听音乐进教室。师生问好歌
二、练声:
1、练习对声带的控制
⊙用声音模仿蜜蜂翅膀的震动
2、练习对气息的控制
⊙用声音模仿给车胎打气
⊙用声音模仿火车启动的声音
∨ ∨
W —— —— — P T K P T K P T K P T K P T K P T K
3、练习真正的声音
⊙ 1 1· 5 5· 3 3· 1 1·
设计意图：让学生掌握一定的发声技巧，为更好地演唱歌曲打基础。
三、 学唱歌曲《萤火虫》。
1、看老师手势唱旋律，引导学生分析：前三句节奏相同，第四句节奏稍有变化；旋律前三句采用的是模进和对比。21·cn·jy·com
× ×× × ×× × × × －
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D d x d d x d m r
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2、简介歌曲：这是台湾歌手伊能静作词的通俗歌曲《萤火虫》，并在中央电视台公益晚会上演唱。欣赏歌曲：多媒体播放：21世纪教育网版权所有
设计意图：
此教学内容以聆听感受为主，调动学生的积极性，引发学唱歌曲的欲望。 为学好歌曲《萤火虫》打下坚实的基础。www.21-cn-jy.com
3、交流感受：音乐优美，富有歌唱性。歌曲揭示了无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
4、（出示歌谱）多媒体展示。
设计意图：给学生一个直观的展示，利于歌曲的学习。
刚才我们看手势唱的前半部分，旋律平稳，表现宁静的夜景；后半部分采用弱起、大跳，使音乐更具有感染力。
5、朗读后四句歌词，体会歌词的语调与节奏的关系：
× ×· × ×× ×× ×· ××· ×
燃 烧 小 小的 身影 在 夜晚， 为
夜 路 的旅 人照 亮 方向， 短
暂 的 生命 努力 地 发光， 让我
们 的世 界 充 满 希 望。
6、后四句是按照歌词的语调高低来安排旋律的，句头分别是DD、DL、DD；最后一句三音一组，不断的向上向前推进，结束在属和弦上，反复后最终结束在主和弦上。视唱后四句。
7、看谱分析开歌曲前四句：开头音、最高音、最低音。学唱。
8、加入装饰音和力度变化再唱一唱。
9、完整演唱歌曲。用竖笛吹奏歌曲。
10、分角色演唱：女独-齐；男独-齐
五、 测评；个别提问学生演唱，吹奏。
六、 课后反思：
教学中老师和学生的投入是成功的保证，只有用最美的音乐先打动教师自己，才能打动学生。抓住学生对音乐最自然的反映，设计教学切入口，才能抓住孩子的心。
歌曲教学中对作品的分析不宜过细，主要突出段落的不同特点进行分析，引导学生分析、感受音乐要素在音乐作品中的作用。重在引导体验，可采取多种方式。如：用生体动作感受音乐的起伏和意境等（音乐表现得萤火虫起起落落飞翔的样子）。21教育网