卢沟谣 教学设计

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卢沟谣
1教学目标
1、聆听歌曲《卢沟谣》
2、感受歌曲的演唱形式
3、了解歌曲的时代背景
4、体会歌曲所表达的思想感情
2重点难点
1、感受歌曲的演唱形式
2、体会歌曲所表达的思想感情
3教学过程
教学活动
活动1【导入】聆听《卢沟谣》
谈话导入：
师：“小朋友们活泼动听的歌声让老师非常感动。是啊，我们之所以会如此热爱我们的祖国，是因为我们知道，如今繁荣昌盛的祖国曾经饱受了多少沧桑，历经了多少磨难。1937年7月7日，震惊中华的‘七七事变’让整个中华民族进入到了全面抗战的阶段。接下来，就请小朋友们到歌曲当中去感受‘七七事变’始发地卢沟桥地区的历史发展变迁。”21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】聆听《卢沟谣》
1、回忆歌曲演唱形式
师：“这一首专门写给我们小朋友的童谣，请小朋友们说说这首童谣是用哪几种演唱形式演唱的呀？”——齐唱、合唱21教育网
2、出示齐唱部分歌词，跟师有节奏地朗诵
……师：“请小朋友们跟着老师把齐唱的内容念一念。”
3、再听，跟音乐哼唱齐唱部分
……师：“跟着音乐，轻轻地，表现齐唱部分的歌词。”
4、感受合唱部分乐段的旋律
师：“齐唱部分的旋律非常优美，合唱部分的力度更强，情绪更激昂，把重建的家园表现地淋漓尽致，我们一起来欣赏。”
5、师生一起表演朗诵、齐唱部分乐段
……师：“让我们一起跟着音乐把朗诵和齐唱部分表演一下。
活动3【讲授】《卢沟谣》小结
小结
师：“现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大。今天的音乐课就到这儿啦，小朋友们再见。”
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