只怕不抵抗 教学设计 (3)

只怕不抵抗
1教学目标
1、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。
2、介绍人民音乐家冼星海。
3、感受抗战时期共产儿童团的革命历史。
4、激发爱国主义情怀。
2学情分析
这是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。
综观整个教学过程，我始终贯穿以音乐审美为核心的基本理念，让学生在音乐美，动作美，歌声美的课堂中，在美中学，在情中爱，激发了爱国主义热情，培养了学生的爱国主义情怀。
3重点难点
能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》，激发学生的爱国热情。
4教学过程
新设计
1、播放《共产儿童团歌》，学生踏着整齐的步伐走进教室。
2、师：同学们，这首歌是那么的熟悉，你能说说歌曲的特点吗？（速度、力度、情绪、旋律等）
3、学生：有力，情绪高昂，精神抖擞
师：这首歌曲《共产儿童团歌》又把我们带回到了革命战争的年代。几十年前，日本侵略者强占了我们中国的领土，（播放图片 日军侵华的画面）他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，祖国母亲面目全非，饱受煎熬！在威武面前，大家为了国家的存亡，纷纷团结起来，有的身赴战斗最前线，与敌人进行激烈的抗争。此时此刻，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。他们自发地组成一支队伍，叫共产儿童团跟敌人战斗，接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都做了哪些事情？
（看图片）
1、 揭示课题，初听歌曲。
师：在他们当中就传唱一首这样的歌曲，我们一起来听一听。
2、复听歌曲
师:《只怕不抵抗》是一首反映抗日战争时期的革命儿童的歌曲，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神，我们再听一听，看一看，歌中的孩子们在干什么？
生：杀汉奸，打东洋（教师解释）
3、练声
①，师：在抗日战争时期全国上下正进行着激烈的抗日战争，千千万万少年儿童也正为和日本鬼子斗争而时刻准备着。现在，让我们也加入到这团结、勇敢的队伍中吧！好不好
师：首先，老师要考靠同学们战士们上战场杀敌前要做些什么事情鼓舞士气呢？（喊口号）下面，我们一起来喊喊口号长长士气再上战场，同学们看，跟老师一起来
1 2 1 3│1 03 │5 -│36 │1 -│1 0 │┃
不怕 年纪小，只 怕不 抵抗!
1 2 1 3│1 -│3 . 5│3 6 │1. 6│
不怕 年纪小， 只怕 不抵 抗! 只
1 2 3. 2 │1 --│┃
怕不 抵 抗!
2、师：在战场上英勇杀敌，时不时会出现机枪、冲锋枪和战车的声音，就让我们一起来模仿它们的声音吧。
1=C→1=G 2/4
3 3 4 5 │ 3 0 │ 3 3 1 3 │ 2 0 │┃
机枪 da da da da da da da da da da
(渐弱)
冲锋枪 du du du du du du du du du du （子弹从我军射向敌军）
战车 di di di di di di di di di di （我军从远方凯旋归来）
休止符号：见到0你就停
1、哼唱旋律：
①用“la”哼唱旋律，学生感受音乐的特点（速度、力度、节奏、旋律等）。
②根据哼唱中出现的问题即时进行指导。
难点：
②，师：接下来我们跟着MV来唱一长歌曲
③，教师指导。
A：指导动作，使学生表演动作到位、神气，足以表现儿童团员的精神风貌；
B：在“一刀斩汉奸”后的休止处加的“哈”，和在 “一枪打东洋”后的休止处加的“啪 ”，一定要响亮有力，使表演更能表现儿童团员的精神风貌。
2、学唱歌词
师：作者写这首歌的目的是什么？（激起大家的战斗精神）那我们又应该用怎样的情绪来演唱呢？（激昂、热情、精神饱满）接下来，就请大家跟着老师的伴奏一起来演唱一遍。
师：大家认为刚才有哪些地方唱得不如意呢？让我来听一下，这回是不是唱得更棒呢！
3、表演唱
师：此时此刻，你觉得如何来演唱更能表达现在的激情？请大家跟据歌词一边表演一边演唱，好吗？（讲解歌词的动作）
4、分组唱
师：在战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们就来做个实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队迅速站起来表演唱，当我右手抬起的时候，第二部队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？
作者简介
（投影出示）冼星海（1905--1945），著名音乐家，出身于一个贫苦的渔民家庭。他以音乐为武器，同敌人进行了顽强的斗争。他的作品有《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《夜半歌声》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《黄河大合唱》等不朽名作。他把自己短暂的一生献给了革命的音乐事业，赢得了“人民的音乐家”的光荣称号。
师：其中，《只怕不抵抗》就是冼星海专门为孩子们写的歌曲中最广为流传的一首。《救国军歌》是他所写抗日救国歌曲中最为成功的一首。接下来我们一起
欣赏《救国军歌》和《黄河大合唱》
1、师：通过这些歌曲，我们了解到抗战中的儿童团员们，没有因为年纪小而放弃与敌人的抗争。为了祖国，为了人民，他们积极、乐观、勇敢的加入到抗日队伍中去。那么，生活在和平年代中的我们又该怎么做呢？
2、学生交流反馈。（好好学习建设祖国）
3、教师小结激情：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。让我们的国家强大起来，爱祖国是我们少先队员应时刻铭记的话题，希望同学们以实际行动去爱我们的祖国，去维护世界的和平。我们再一起用响亮的声音歌唱这首歌曲。
4、在表演中结束。