只怕不抵抗 教学设计 (5)

只怕不抵抗
1教学目标
1.培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。
2.能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点节奏。
3.通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力
2学情分析
三年级的学生是树立自信心的关键期，通过爱国主义情感的歌曲体验，容易树立学生爱国主义精神和顽强的抗争精神；同时，运用小组合作创编表演和争星活动，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。
3重点难点
教学重点： 通过学唱培养爱国主义精神，并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。
教学难点： 解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。
4教学过程
教学活动
活动1【活动】教学过程
一、 导入
1. 出示电影《闪闪的红星》片段 同学们，今天朱老师要带领大家走进我们太爷爷的那个年代，去感受一下那个年代的抗战气息。
2. 你们认识影片中的小英雄吗？你还知道哪些小英雄以及他们的抗战故事？ （王二小、潘冬子等小英雄，选择其中一幅简要讲述）
二、歌曲教唱
1.初步聆听，了解内容。
（1）师：今天就让我们走近这些小英雄们，请大家仔细听，听完以后告诉老师小英雄们在作战前做了哪些准备工作？（吹起小喇叭，打起小铜鼓，手拿小刀枪）
（2）师：歌曲可以分为几部分？请你再听一听，告诉老师。（三部分） （3）师：这首《只怕不抵抗》讲述了抗战时期，儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。
2. 过关斩将，分步教学。
师：你们想不想上战场去一显身手、当一回小英雄呢？那就让我们来比一比，在座的小英雄中谁最勇敢、有智慧，谁得到的五角星最多，谁就是我们今天的“课堂小英雄”。你们有没有信心呢？那就让我们昂首挺胸、精神抖擞地出发吧！
（1）第一关，准备枪支（发声练习）。
师：我们知道，上战场作战必不可少的就是枪支弹药，有机关枪、冲锋枪。请大家来模仿它们的枪声，看哪个小英雄既快又正确。
XX XX |X 0 |XX XX |X 0||
Da
师：模仿得真不错，让我们加上旋律来唱唱看。
33 45 |3 0 |33 13 |2 0 || Da
A． 乐曲中出现了四分休止符，我们要把它空出来，试试
B． 乐曲表示枪声，如果能再短促有力点就更好了，男生试试。
师：准备好了枪支，看看下一关要干什么了？
（3）第二关，拿起武器（节奏练习）。
A.出示歌词：手拿小刀枪，冲锋到战场。
B.师：我们拿起的是小刀枪。请大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出来。
师拍——生念。
X X |X .X |X 0X |X - |X .X |X - |X 0 ||
C.师：既然是优秀的小英雄，就配有方便携带的小刀枪，轻轻的，跟老师念“小.刀|枪”
D．师：佩戴好小刀枪，“冲锋”到战场，来，我们一起来喊一喊：“冲锋” E．师：整句连起来试一试，注意强弱的地方要表现的明显一些。
F.师：加上曲谱唱一唱。（教师示范，学生跟唱）
下一关难度加大，要更加仔细。
（4）第三关，口号练习（难点教学）。
A.师：小英雄们除了喊“冲锋”，还会什么口号呢？PPT出示：不怕年纪小，只怕不抵抗。同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念口号，注意仔细听。
XX XX |X 0X |X - |X X |X - |
师：这一句中的“只怕”和前面我们学过的“冲锋”一样，要喊得强一些，有力些。
B. 师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。
XX XX |X - |X .X |X X |X.X |XX X.X |X -||
C． 师：后一句比前一句多了哪些话？
D． 师：多了一句口号，所以在唱的时候，要把第二句口号唱的强一点。
E． 师：朱老师仿佛听到了你们勇敢抗击敌人的决心，来，跟着琴声，唱一唱。要注意：第一句和第二句强的地方不一样。
3.检验成果，巩固难点。
师：经过重重关卡，迎接我们的是一首由冼星海作曲的歌《只怕不抵抗》，我们能发现有一些就是我们刚才攻克的难关，现在我来完整的弹一遍，请大家将学过的乐句轻轻地唱出来。
4.完整演唱，表现情感。
（1）放慢速度轻声唱。师：我们作战的时候不仅要有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小铜鼓，让我们也一起来吹吹打打。
A．出示乐器：小号、鼓，提问：这些乐器分别在什么地方使用的呢？ B．配合着音乐，在第二句、第四句的地方分别用乐器来表现。
（2）有感情地演唱。
师：如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏？让我们起立，怀着激昂的斗志来完整地演唱。 注意：强弱的地方要表现出来。
三、编创与展示
1. 师：同学们，小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻的印象，你们认为可以选择上面的哪些道具为哪些歌词配上神气的动作，更好的表现小英雄们的机智勇敢，顽强的斗志呢？（讨论并表演）
2.分小组上台展示、评比。
3. 师：最后我们来看看哪组小红旗最多，这组同学中将会产生一名小英雄，将会是谁呢？就看谁敢上来为我们来表演这首歌曲，我们其他同学也起立为他伴唱。
四、拓展升华主题
1、师：今天，每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课给你最大的收获是什么呢？
生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫祖国呢？
2、师：是的，在四川大地震中，同样也出现了许许多多的小英雄。有为救同学断臂的白乐潇、敬礼娃娃小郎铮、英勇救出两个同学的小英雄---林浩、坚持4个小时在废墟中刨出女同学的马健等等（播放幻灯片）。在生活当中，我们要做自己的英雄，把基础知识学好，从我做起热爱祖国共同建设美好幸福家园。最后让我们一起踏着歌声，表达我们对祖国母亲的无限热爱！