统编版2024-2025学年语文六年级下册荒岛生存的智慧与成长《鲁滨逊漂流记》整本书阅读后交流课（课件）

(共29张PPT)
《鲁滨逊漂流记》
——整本书阅读后交流课
荒岛生存的智慧与成长
如果现在不幸意外流落荒岛，你只能带三样东西，你会选什么？为什么？
工具类：
多功能军刀、打火石、指南针、绳子、铁锅、防水布、渔网、斧头、太阳能手电筒、地图、急救手册、植物图鉴、简易工具箱
食物类：
压缩饼干、罐头、饮用水、盐、种子、
净水片、渔具、
捕兽夹、
太阳能蒸馏器
精神类：
家人照片、日记本、笔、扑克牌、口琴、画册、书籍（《野外生存指南》）
荒岛生存挑战
净水装置
考考你
将下面的物品按生存优先级排序。
急救包
渔网
日记本
信号镜
鲁滨逊在荒岛上生活了28年，创造了生存奇迹，他的哪些智慧能帮到我们？让我们开始今天的阅读交流！
阅读交流
学习展示
佳句摘录
思维导图
手抄报
印象深刻的情节 阅读时遇到的困难 解决困难的办法
交流汇报：我读到了第（ ）章，我发现书中让我印象最深刻的情节是 。阅读中，我遇到困难是 ，我会 解决困难。
阅读交流
阅读挑战
1.鲁滨逊流落到荒岛前，经历过 （ ）次海上冒险。
2.第一次航海冒险时，鲁滨逊年龄是（ ）岁。
3.鲁滨逊花了（ ）天做成了第一块木板，花了
（ ）年吃到自己种的粮食。
3
19
42
4
鲁滨逊的“生存档案”
5.鲁滨逊在荒岛一共生活了（ ）年。
6.鲁滨逊离开荒岛时，年龄是（ ）岁。
4.鲁滨逊流落到荒岛的日子是（ ）月（ ）日。
他把（ ）月（ ）日作为荒岛纪念日。
9 30
9 30
28
54
主人公（ ）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到了风暴，只身漂流到一个无人的（ ）上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着（ ），在荒岛上顽强地生存下来，经过（ ）后得以返回故乡。
鲁滨逊
荒岛
二十八年
强韧的意志与不懈的努力
阅读挑战
鲁滨逊的历险故事
一个人
一座荒岛
一段传奇
一份智慧
第一次
去非洲经商
第二次
第三次
第四次
他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。
贩卖黑奴，遭遇飓风，船在南美洲一个岛屿附近突然触礁，遭灭顶之灾。
目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。
流落荒岛前，鲁滨逊有哪几次冒险经历，请连一连。
梳理情节
欣赏小说中的插图，给插图找到相对应的小标题。
流落荒岛
建房定居
畜养种植
救“星期五”
回到英国
请根据插图和小标题，用自己的话说故事的情节。
梳理情节
遇到的困难
怎样克服
梳理情节
流落荒岛后，鲁滨逊遇到了哪些困难，是怎样克服的？小组讨论交流填写学习单。
没吃没喝
没有住的地方
吃光了
食物
发现野人脚印
一直和文明社会隔离
做木筏，到船上去找来可以用、可以吃的东西
找了一个防野兽的地方，搭了个帐篷
打猎、捕鱼为生，蓄养活山羊、种植麦子
开枪打死了野人，救下了“星期五”
救出了船长，带他们回到了英国
在克服种种困难的过程中，鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？小组合作学习，研读相关语段，绘制心态变化图。
心态探秘
（1）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。
忧伤
孤独
（4）我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。
失望无奈
（6）没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。
（8）我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
沉着冷静
理智应对
沮丧
心平气和
（10）现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。 我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
（9）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人。在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
积极乐观
鲁滨逊的心态变化
忧伤、失望
理智应对
心平气和
积极乐观
读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表。从这张表中你体会到了什么？
坏处 好处
我被抛弃到一个可怕的荒岛上，没有一丁点儿获救的希望。 但我活下来了，没有像船上的其他伙伴们那样葬身海底。
上天把我一个人挑选出来，让我与世界隔绝，饱受苦难。 可全船的人就我活下来了，既然能奇迹般地获救，我也能离开这儿。
我远离了人类，被孤独、寂寥地放逐在了人类社会之外。 但我没有挨饿，不至于没有供给，活活饿死在这个荒岛上。
我没有衣服遮体。 我是在热带地区，在这里，即使有衣服我也用不上。
我无法抵御人或是兽的侵袭。 但这个岛上没有伤人的野兽，不像我去过的非洲海岸；如果船倾覆在那里，我会怎么样呢？
没有人来和我交谈，或是安慰我。 但是上天不可思议般地让船停在了紧靠海岸的地方，使我能够获得这么多的生活用品来供自己使用，只要我还活着，就能让我自给自足。
悲观失望
积极乐观
事物具有两面性，要学会全面看待并解决问题
这段经历，鲁滨逊收获了什么？
解决生存危机，生活平静舒适
充实孤单生活，体验各种快乐
走向冷静理性，获得智慧能力
流落荒岛前的鲁滨逊给你留下怎样的印象？说说理由。
人物评价
天真糊涂 无知无畏
冒险目的
冒险准备
不明
没有
人物评价
流落荒岛后的鲁滨逊给你留下怎样的印象？说说理由。
勇敢坚强
聪明能干
不畏艰难
热爱生活
坚持不懈
永不放弃希望
小组讨论交流：
鲁滨逊的在这段荒岛生存经历中，有哪些生存的智慧值得你借鉴？你会使用哪些现代科技帮助自己在荒岛上生存，帮助自己获救？
智慧迁移
分享句式：鲁滨逊的______智慧值得学习，但我还可以用______（现代方法）改进。
辩一辩：
鲁滨逊的故事，是“幸运”还是“不幸”？
思想碰撞
正方
反方
幸运
请以：“我方坚定认为，鲁滨逊的经历是幸运的”为观点进行辩论。
请以：“我方坚定认为，鲁滨逊的经历是不幸的”为观点进行辩论。
用智慧应对不幸，收获成长与进步
一个人
一座荒岛
一段传奇
一份智慧
一本好书，受益终生！
学习延伸
布置作业：
1.基础：假如给鲁滨逊一次重回19岁的机会，你认为他还会不会去冒险？为什么？请说说你的理由。
2.挑战：模仿鲁滨逊的叙述风格，以星期五为第一人称叙述，描述他在荒岛上某一天的经历（如捕猎、与鲁滨逊合作、观察“主人”的行为等），写一段“荒岛一日”日记。
学习延伸