一只鸟仔 教学设计 (5)

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一只鸟仔
1学情分析　
《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徽调式，2/4拍，音域在九度内。全曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同：XX︱XXXX︱XOXX︱XOO‖。常采用下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。
2教学目标
1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。
2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。
3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。
4、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。
3重点难点
1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。
2、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。
4教学过程
教学活动
活动1【活动】师生问好，组织教学
一、师生问好，组织教学
（一）节奏练习
今天我要带领大家到祖国宝岛台湾去，让我们坐上火车出发吧！节奏火车你会开吗？这是几拍子？强拍弱拍你怎么表示？因为同学们的出色表现我们的火车出发了（火车声音）
（二）简介台湾
你能从地图中找到台湾吗？简介台湾。
活动2【活动】新授
二、新授
（一）谈话导入
我们到了台湾，一只鸟仔和一只水鸡来欢迎我们了，我们来到台湾的首要任务是学唱一首台湾民歌《一只鸟仔》，先让我们来聆听一遍，请同学们一边听一边找出歌词中的生僻字认一认。21世纪教育网版权所有
（二）朗读歌词
1、请同学们跟着老师按节奏朗读歌词。
2、请同学们拍好四二拍子朗读歌词。
（三）聆听音乐，模唱旋律
1.聆听歌曲，用“噜”轻声模唱旋律。
2.跟着老师的琴声模唱旋律。
（四）学唱滑音
1、找一找歌曲中有什么音乐符号，认识下滑音符号，讲解下滑音演唱特点。
2、重点教唱下滑音部分。
（五）学唱歌曲
1.跟音乐轻声唱歌词。
2.教师带唱。
3.学生齐唱歌曲。
4.跟伴奏演唱歌曲。
（六）用双响筒和堂鼓为歌曲伴奏
1.练习用堂鼓在四分休止符处为歌曲伴奏。
2.练习用双响筒为歌曲伴奏。
3.堂鼓和双响筒一起配合为歌曲伴奏。
活动3【讲授】总结本课
三、总结本课
今天我们学唱了台湾民歌《一只鸟仔》，了解了台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。
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